Создан заказ №3366739
23 ноября 2018
Психолого-педагогическая диагностика детей, находящихся в социальном приюте
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по социологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы. Современные исследователи акцентируют свое внимание на следующей категории детей группы риска - детях-сиротах. На основании большинства исследований ученые выделяют факторы, которые препятствуют эффективной социализации детей-сирот.
Основное место в ходе социальной адаптации таких детей занимают референтные группы, люди, которые имеют для них значение, которые оказывают на него влияние. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Согласно исследованиям, на сегодняшний день в социуме наблюдается увеличение референтной роли семьи и происходящим в ней взаимоотношениям. Семья является основным источником поддержки, устойчивости и ориентиром для ребенка подросткового возраста. Ребенок, который остался без попечения родителей, который не имеет семьи, лишен самого сильнейшего и действенного пути адаптации к обществу.
Ежегодно из интернатных учреждений выходит около 13 тысяч детей-сирот. По данным Министерства образования и науки Российской Федерации большинство выпускников поступают в учреждения среднего профессионального образования. Только 5% молодых людей начинают учиться в высших учебных заведениях и столько же устраиваются на работу [18]. Перед выпускниками встают задачи адаптации в новых социальных условиях вне стен учреждения, поиска себя в профессии, работе, быту, отношениях с окружающими, определения своего места в обществе [22]. Период взросления и начала самостоятельной жизни особенно сложен для сирот, так как они не могут рассчитывать на помощь и поддержку близких людей. Формально перед ними открыты все пути, но они испытывают сложности в самоопределении и в первую очередь в выборе необходимого образования и желаемой профессии [1].
План исследовательской работы:
1. Изучение научных источников.
2. Постановка проблемы.
3. Определение объекта и предмета исследования.
4. Формирование гипотезы.
5. Проведение этапов исследования.
6. Проведение исследования.
Объект: психолого-педагогические особенности детей, находящихся в социальном приюте.
Предмет: психолого-педагогическая диагностика детей, находящихся в социальном приюте.
Цель: исследование психолого-педагогических особенностей детей, находящихся в социальном приюте.
Задачи:
1. Провести теоретическое исследование психолого-педагогических особенностей детей, находящихся в социальном приюте.
2. Разработать программу психолого-педагогической диагностики детей, находящихся в социальном приюте.
Гипотеза исследования основана на предположении, что:
1) особенности взаимоотношений подростков со сверстниками отличаются негативизмом;
2) психологическими факторами проявлений дезадаптации и нарушений психологической устойчивости в подростковой среде являются агрессия и несформированное ценностно-ориентационная сплоченность группы;
3) у подростков особенности формирования внутренней позиции по отношению к себе и другим характеризуются отчуждением.
Методы исследования:
1. Теоретические методы исследования:
- теоретический анализ и синтез;
- сравнение;
- обобщение.
2. Методы эмпирического исследования:
- методика «Социометрический опросник» (М.А. Панфилова);
- методика «Оценка отношений подростка с классом»;
- методика Баса-Дарки для диагностики агрессивности;
- тест Будасси С.А. исследования Я-концепции «Я-реальное, Я-идеальное»;
- шкала диагностики враждебности Кука-Медлей.
Теоретико-методологическая основа исследования представлена: «Психическое развитие воспитанников детского дома» / под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузкой., Прихожан А. М., ТолстыхН. Н. «Психология сиротства», Шипицына Л. М. «Психология детей-сирот».
Практическая значимость: состоит в том, что материалы данного исследования можно использовать в лекциях и семинарах по психологии, а также для составления психологических программ, направленных на коррекцию взаимоотношений в подростков, находящихся в социальном приюте.
Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованных источников. Список использованных источников содержит перечень работ авторов из 34 наименований, размещенных в алфавитном порядке.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
26 ноября 2018
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Психолого-педагогическая диагностика детей, находящихся в социальном приюте.docx
2018-11-29 11:55
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.3
Положительно
К сожаления, мой научный руководитель слишком долго отвечал и работа автоматически получила статус "завершена", но курсовую работу так и не приняли, я могу ещё раз отправить работу на корректировку?
Хочешь такую же работу?
300 ₽
