Использование элементов проблемного обучения на уроках окружающего мира

Структура курсовой работы: 1. Введение 1.1 Актуальность темы 1.2 Цель и задачи работы 1.3 Объект и предмет исследования 1.4 Методология исследования 1.5 Основные гипотезы и предположения 1.6 Структура работы 2. Теоретическая часть 2.1 Понятие и особенности проблемного обучения 2.2 Преимущества использования элементов проблемного обучения 2.3 Роль уроков окружающего мира в формировании проблемного мышления у учащихся 2.4 Методы проблемного обучения на уроках окружающего мира 3. Эмпирическая часть 3.1 Описание методики исследования 3.2 Результаты исследования 3.3 Анализ полученных данных 4. Практическая часть 4.1 Разработка и описание урока окружающего мира с использованием элементов проблемного обучения 4.2 Проведение урока и оценка его эффективности 4.3 Анализ результатов и обсуждение 5. Заключение 5.1 Выводы по итогам работы 5.2 Рекомендации по применению элементов проблемного обучения на уроках окружающего мира 5.3 Перспективы дальнейших исследований Краткое введение: В современной образовательной практике все большую популярность приобретает метод проблемного обучения, который активно используется на уроках различных предметов. Уроки окружающего мира, как предмет с интегративным характером, предоставляют прекрасные возможности для внедрения элементов проблемного обучения. В данной курсовой работе будет рассмотрена актуальность использования элементов проблемного обучения на уроках окружающего мира, а также описаны методы и подходы к его реализации. Исследование будет основано на анализе теоретических и эмпирических материалов, а также на проведении практического эксперимента. Результаты данной работы позволят сделать выводы о эффективности использования элементов проблемного обучения на уроках окружающего мира, а также оказать практическую помощь учителям данного предмета в использовании данного подхода. Показать еще