Создан заказ №3603071
31 января 2019
Ответы на билеты по дисциплине: " Методика обучения иностранным языкам"
Как заказчик описал требования к работе:
1) Иностранный язык как учебная дисциплина (учебный предмет): основные характеристики и особенности, место в системе современного образования.
2) Понятия «изучение (иностранного языка)», «усвоение (иностранного языка)», «освоение (иностранного языка)», «овладение (иностранным языком». Факторы, влия
ющие на процессы изучения и преподавания иностранного языка.
3) Основные компоненты профессиональной компетенции учителя/преподавателя иностранного языка.
4) Методика обучения иностранным языкам: объект, предмет, цель, методы исследования.
5) Связь методики обучения иностранным языкам с другими науками.
6) Понятия «Знания», «Навыки», «Умения», «Информация», «Опора на родной язык», «Учёт особенностей родного языка» в методике обучения иностранному языку. Роль и место переводу в обучении иностранному языку.
7) Лингвистические, психологические, педагогические, социокультурные основы обучения иностранным языкам.
8) Понятия «Деятельность», «речевая деятельность», «виды речевой деятельности». Понятия «коммуникация», «общение». Психологическая структура общения.
9) Психологическая характеристика речевой деятельности в целом (по пяти параметрам).
10) Психологическая характеристика видов речевой деятельности (по шести параметрам).
11) Модели описания языка и речи в учебных целях. Вариативность моделей в контексте различных методов обучения иностранным языкам (модели описания функционирования языка в порождающих грамматиках: структурно-функциональный подход и моделирование. Понятия «Модель», «Речевой образец», структура, «структурная группа», «модельная фраза», «лексическая группа», «структурная фраза».).
12) Взаимодействие учителя/преподавателя и учащихся в процессе обучения иностранному языку. Моделирование в управлении педагогическим процессом на уроке иностранного языка (описание режимов работы учителя/преподавателя и обучающихся).
13) Периодизация обучения иностранным языкам в общеобразовательных организациях (в соответствии с действующими программами по иностранным языкам).
14) Цель обучения иностранным языкам как социально-педагогическая и методическая категория.
15) Содержание обучения иностранному языку: компоненты, их отбор и организация.
16) Обучение устному и письменному общению. Лингвистические, экстралингвистические и психологические характеристики устно-речевого и письменно-речевого общения.
17) Традиционные и новые дидактические принципы в методике обучения иностранным языкам.
18) Принципы обучения иностранным языкам как концептуальные положения методической системы (методические принципы: общеметодические, частнометодические, специфически специальные).
19) Факторы, обусловливающие успешность овладения основными способами осуществления устного (через аудирование и говорение) и письменного (через чтение и письмо) общения на иностранном языке.
20) Разнообразие параметров классификации упражнений. Типы и виды упражнений. Типология упражнений в методике обучения иностранным языкам. Система упражнений для обучения иностранному языку.
21) Формирование механизма восприятия и порождения высказываний (механизма формирования и формулирования мысли). Научное обоснование устной основы обучения иностранному (английскому) языку.
22) Понятия «Устный курс обучения (иностранному языку)», «устное опережение», «устная основа обучения (иностранному языку)», «устный вводный курс», «параллельное обучение видам речевой деятельности», «курс интенсивного обучения (интенсивный курс обучения) иностранному языку», «ускоренный курс обучения (иностранному языку)».
23) Понятия «описательная грамматика», «функциональная грамматика». Специфика употребления терминов «овладение (грамматическим явлением)», «освоение (грамматического явления)» в программах обучения иностранным языкам. Обучение грамматике иностранного (английского) языка на различных ступенях педагогического процесса. Контроль в процессе обучения грамматике.
24) Обучение лексике иностранного (английского) языка. Лексический состав (слои лексики) языка в их функциональном аспекте по отношению к различным видам речевой деятельности. Способы семантизации лексических единиц.
25) Понятия «активный (продуктивный) словарь», «рецептивный (пассивный) словарь», «актуальный словарь», «потенциальный словарь». Формирование у обучающихся лексического запаса. Контроль в процессе обучения лексике иностранного языка.
26) Обучение произношению: обучение звукам иностранного (английского) языка; обучение интонации (ритмико-интонационной стороне речи). Контроль в процессе обучения произношению.
27) Обучение аудированию. Основные и учебно-методические функции аудирования. Методические особенности обучения аудированию.
28) Диалогическая речь, её характеристика. Обучение говорению как виду речевой деятельности и диалогу как форме общения и взаимодействия. Коммуникативные формы диалога.
29) Монологическая речь, её характеристика. Обучение говорению как виду речевой деятельности и монологу как форме общения и взаимодействия.
30) Общая характеристика чтения как вида речевой деятельности. Виды/формы; стратегии и тактики чтения.
31) Обучение чтению слов.
32) Роль и место фонетической транскрипции в обучении иностранному (английскому) языку.
33) Обучение чтению фраз и сверхфразовых высказываний. Специфика работы над домашним чтением.
34) Обучение чтению текстов различных функциональных стилей. Работа с текстом. Дотекстовые, предтекстовые и послетекстовые упражнения
35) Обучение письму. Специфика обучения каллиграфии и орфографии.
36) Обучение письменной речи. Написание письма с элементами рассуждения.
37) Методическая организация работы учащихся по освоению повседневно-бытовой тематики в различных видах речевой деятельности.
38) Этапы работы над языковым и речевым материалом (ознакомление, тренировка, применение); фазы контроля формируемых/сформированных знаний, навыков и умений, практики общения. Атематическая/дотематическая, тематическая и межтематическая организация языкового и речевого материала и этапов работы по освоению учащимися бытовой тематики.
39) Последовательность, методы, способы и приёмы обучения устному общению, контроль и оценка овладения им.
40) Последовательность, методы, способы и приёмы обучения письменно-речевому общению, контроль и оценка владения им.
41) Средства обучения иностранным языкам: классификация, особенности их использования в разных условиях обучения предмету.
42) Современный учебник иностранного языка: основные концепции, структура, содержание и принципы построения. Учебно-методический комплекс (комплект). Функциональное предназначение его отдельных компонентов.
43) Новые информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Дополнительное образование и возможности дистанционного обучения иностранным языкам.
44) Современный урок иностранного языка. Формы, методы, способы организации педагогического процесса на разных этапах и ступенях обучения в общеобразовательной организации.
45) Контроль в процессе обучения иностранным языкам. Виды и формы контроля. Специфика методической организации контрольных заданий и упражнений.
46) Образование, воспитание, социализация и развитие учащихся в педагогическом процессе средствами дисциплины «Иностранный язык»
47) Понятие «коммуникативная компетенция». Компоненты (составляющие) коммуникативной компетенции.
48) Взаимосвязанное обучение языку и культуре как основа формирования способности к межкультурной коммуникации.
49) Понятие «Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)» Общая характеристика, структура, и требования одной из действующих программ по иностранным языкам (предметная область: английский язык) и одного из действующих УМК по английскому языку.
50) Всероссийская проверочная работа (ВПР), Общий государственный экзамен (ОГЭ), Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Специфика организации и проведения. Подготовка обучающихся к прохождению итогового контроля и итоговой аттестации.
подробнее
Заказчик
заплатил
заплатил
200 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
1 февраля 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Ответы на билеты по дисциплине: " Методика обучения иностранным языкам".docx
2019-02-04 15:22
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.8
Положительно
Автор ответственно относится к выполнению работы, доделывает работу в срок. С таким автором можно работать эффективно.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
