Создан заказ №3651268
26 февраля 2019
Развитие познавательного интереса обучающихся на мероприятиях популяризации научного знания по информатике
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по информатике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Информатика рассматривается как важнейший компонент общего образования современного человека, играющий значимую роль в решении одной из приоритетных задач образования - развитии познавательной активности, формировании целостного мировоззрения, системно-информационной картины мира, учебных и коммуникативных навыков и основных психических качеств учащихся, в том числе и школьнико [32].
Проблема развития познавательной активности личности на основе идеи самовоспитания, самообразования и самодеятельности школьников как условия их умственного и нравственного развития в разное время интересовала педагогов-исследователей, таких как П.Ф. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Каптерева, Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского и др.
В педагогике современной начальной школы достаточно широко используются различные аспекты решения дидактических проблем, связанных с активизацией познавательной деятельности на принципах личностно-ориентированного обучения. Сущность познавательной активности в процессе учебной деятельности как ведущего вида деятельности в младшем школьном возрасте нашла отражение в исследованиях, проведенных Э.И. Александровой, В.В. Давыдовым, Л.В. Занковым, Н.Б. Истоминой, Ю.М. Колягиным, Л.Г. Петерсон, A. M. Пышкало, М.Н. Скаткиным, Д.Б. Элькониным и др. [24].
Психологические и педагогические концепции, раскрывающие содержание познавательной активности и деятельности, взаимосвязь личности и познания отражены в работах Б.Г. Ананьева, Л.А. Аристовой, П.И. Пидкасистого, З.Ф. Чехловой, Т.И. Шамовой, Г.И. Щукиной и др. [1].
Начальный этап обучения информатике носит развивающий характер и призван заложить основы общей информационной культуры школьников, дать первоначальные представления об информации и информационных процессах в окружающем мире, стать основой интеграции предметов начальной школы. Однако, несмотря на накопленный опыт обучения информатике, вопросы, связанные с влиянием информатики на учебный процесс в целом, и вытекающие отсюда проблемы отбора содержания обучения и методов формирования учебно-познавательной деятельности на уроках информатики остаются недостаточно исследованными. Массовый переход к обучению информатике в младшей школе происходит без достаточного методического обеспечения.
Значительный вклад в разработку вопросов становления информатики на начальном уровне внесли С.А. Бешенков, А.В. Горячев, Е.Н. Зворыгина, А.Ю. Кравцова, Н.В. Матвеева, Н.И. Суворова, Е.Н. Челак, А.В. Хуторской и др.
Возраст, в котором находятся ребята приступая к изучению курса информатики, несет в себе большие нереализованные возможности в познании окружающего мира. Плодотворной почвой для этого является учебная деятельность, как источник для целенаправленной работы мысли, развития жизненно важных свойств личности и активности ребенка. Потребность саморазвития и способность удовлетворять ее посредством учения характеризует школьника, который является субъектом учения. Субъектом учения школьника делает обладание таким качеством как познавательная активность [6].
Всё вышесказанное определило актуальность исследования и обозначило проблему исследования, которая заключена в противоречии меджу постоянным совершенствованием подходов к активизации познавательной активности школьников при изучении информатики в и необходимостью выработки практичеких подходов в активизации учебной деятельности школьников на уроках информатики в пропедевтическом курсе.
Актуальность исследования. В современном постоянно меняющемся, динамическом мире на первый план выходит не просто обучение учащегося предметным знаниям, умениям, навыкам, (некоторые из которых могут оказаться либо устаревшими, либо невостребованными), а личность учащегося, как будущего активного деятеля. В условиях информатизации общества в целом и образования в частности важную роль в формировании необходимых знаний, умений и навыков, а также качеств личности учащегося играет предмет информатика. Одной из основных задач школьного курса информатики выступает формирование у учащегося умения работать с информацией, понимания вопросов адекватного выбора средств и методов обработки информации.
Цель исследования - определить роль уроков информатики в развитии познавательной активности школьников в курсе информатики, направленных на повышение эффективности учебного процесса, разработать уроки по информатики для 4-5 класса и апробировать их при организации изучения информатики.
Объект исследования - учебный процесс по изучению информатики в данном курсе.
Предмет исследования - педагогические условия и принципы, способствующие развитию познавательной активности учащихся в курсе информатики.
Задачи исследования:
Изучить развитие познавательной активности учащихся как научно-педагогическая проблему.
Определить роль и возможности активизации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики.
Разработать планы-конспекты уроков по предмету "Информатика и ИКТ".
Практическая значимость: результаты исследования в своей практической деятельности могут использовать учителя информатики и ИКТ для использования данного подхода при обучении учащихся в курсе информатики.
Курсовая работа состоит из введения, двух разделов, каждый из которых состоит из 3 параграфов, заключения, списка использованных источников и приложений - всего 38 страниц.
Во введении обосновывается актуальность и практическая значимость активизации познавательной деятельности учащихся.
В первой главе "Развитие познавательной активности учащихся как научно-педагогическая проблема" описываются понятие и классификация познавательной деятельности учащихся и их функции.
Во второй главе рассматриваются "Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках информатики" рассматриваются конспекты интегрированных уроков по информатике.
В заключении приведены краткие выводы, отражающие результаты решения поставленных задач.
Список использованных источников содержит 35 наименованийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
1 марта 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Развитие познавательного интереса обучающихся на мероприятиях популяризации научного знания по информатике.docx
2019-03-04 15:38
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Курсовая выполнена в срок))) Выполнена отлично))) Без исправлений) очень отзывчивый и добрый человек)) Я не пожалела, что обратилась именно к вам)
Хочешь такую же работу?
300 ₽
