Взаимодействие семьи и школы в профилактике отклоняющего поведения детей младшего школьного возраста.

Структура дипломной работы: 1. Введение - Актуальность исследования - Цель и задачи работы - Объект и предмет исследования - Методологический подход - Научная новизна и практическая значимость работы - Организационная структура работы 2. Теоретический обзор литературы - Исторический аспект взаимодействия семьи и школы - Понятие отклоняющего поведения детей младшего школьного возраста - Роль семьи в профилактике отклоняющего поведения - Роль школы в профилактике отклоняющего поведения - Факторы, влияющие на взаимодействие семьи и школы 3. Методология исследования - Описание методов сбора данных - Выбор и обоснование выбора обследуемой группы детей - План и содержание проведения исследования - Обработка полученных результатов 4. Анализ и интерпретация результатов - Описание и анализ полученных данных об отклоняющем поведении детей - Оценка эффективности взаимодействия семьи и школы в профилактике отклоняющего поведения - Идентификация успешных практик и рекомендации для совершенствования взаимодействия 5. Рекомендации по улучшению сотрудничества семьи и школы в профилактике отклоняющего поведения - Программы и мероприятия для вовлечения родителей - Создание условий для активного участия родителей в жизни школы - Разработка и внедрение механизмов обратной связи между семьей и школой 6. Заключение - Основные результаты исследования - Выводы и практические рекомендации - Направления дальнейших исследований Короткое введение: В современном обществе проблема отклоняющего поведения детей младшего школьного возраста становится все более актуальной. Отклоняющее поведение может привести к серьезным последствиям для детей, как в школьной среде, так и в семье. Однако, эффективная профилактика и предупреждение отклоняющего поведения требуют совместных усилий семьи и школы. В данной работе будет исследовано взаимодействие семьи и школы в профилактике отклоняющего поведения детей младшего школьного возраста. Целью работы является выявление успешных практик взаимодействия и разработка рекомендаций по улучшению сотрудничества семьи и школы для успешной профилактики отклоняющего поведения. Исследование будет основано на теоретическом обзоре литературы, а также на проведении эмпирического исследования и последующем анализе полученных результатов. Полученные данные позволят сделать выводы о роли и значимости взаимодействия семьи и школы в профилактике отклоняющего поведения детей младшего школьного возраста и предложить практические рекомендации для улучшения этого взаимодействия. Показать еще