Создан заказ №3655775
22 февраля 2019
Цель исследования - выявить и проанализировать методические приемы обучения правописания существительного в начальных классах.
Как заказчик описал требования к работе:
Срочно выполнить курсовую работу по педагогике с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Важность изучения русского языка в начальной школе определяется двумя основными аспектами. С одной стороны, русский язык становится объектом изучения. С другой стороны, благодаря знаниям и умениям, приобретённым младшими школьниками при изучении родного языка, обеспечивается успешность обучения по другим предметам.
Одним из разделов русского языка является морфология. Морфология содержит сведения о грамматических классах слов русского языка, об образовании форм и систем форм, о морфологических категориях, в которых эти формы реализуются. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Образовательная ценность морфологии заключается в том, что она помогает ребенку понять природу языковых явлений, осознать сложность, богатство и красоту родного языка.
В рамках раздела «Морфология» дети изучают тему «Имя существительное». Работа над темой «Имя существительное» представляет собой длительный целенаправленный процесс рассмотрения обобщенного лексического значения и грамматических признаков имени существительного, который протекает с первого по четвёртый класс. По этой теме у младших школьников должны быть сформированы такие предметные результаты, как: на уровне «Выпускник научится»:-определять грамматические признаки имен существительных - род, число, падеж, склонение;на уровне «Выпускник получит возможность научиться»:-производить морфологический разбор этой части речи в объёме программы [17, с.24].
Эффективность процесса изучения правописания по теме «Имя существительное» в начальной школе зависит от того, какие технологии и методические приёмы выбирает учитель начальных классов для формирования понятия «имя существительное». Проблема настоящего исследования связана с поиском ответа на вопрос: какие методические приемы позволяют сформировать предметные умения при изучении правописания имени существительного в начальных классах. Эта проблема обусловила выбор темы исследования: «Методика изучения правописания существительного в начальной школе».
Объект исследования - процесс обучения правописания существительного в начальных классах.
Предмет исследования - методические приемы обучения правописания существительного в начальных классах.
Цель исследования - выявить и проанализировать методические приемы обучения правописания существительного в начальных классах.
Гипотеза исследования: формирование предметных результатов при изучении темы «Имя существительное» будет более успешным, если применять разнообразные методические приемы, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся, мотивирующие их к самостоятельной поисковой работе.
Для достижения цели исследования и проверки гипотезы было сформулировано четыре задачи исследования:
1) изучить существительное как часть речи;
2)проанализировать методику обучения правописанию существительного на уроках русского языка в начальной школе;
3) исследовать особенности обучения правописанию существительного на уроках русского языка в начальной школе по разным дидактическим системамПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
25 февраля 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования - выявить и проанализировать методические приемы обучения правописания существительного в начальных классах..docx
2019-02-28 20:23
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Отличная работа! Сделана в короткие сроки, учтены все требования! Оценка "отлично". Рекомендую данного автора!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
