Создан заказ №3697148
5 марта 2019
Психолого-педагогические условия организации межвозрастного общения детей дошкольного возраста в ДОО.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужно сделать курсовую работу по педагогике за 7 дней, оформлять не нужно, главное все подробно расписать в курсовой и список источников литературы приложить.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования: Общение – сложный и весьма многогранный процесс, который рассматривается в качестве одного из основных условий развития ребенка, важнейшего фактора формирования его личности и устранения недостатков детского развития.
В современном обществе человек, имея социально-общественное начало, испытывает потребность в общении и взаимодействии с другими, а для ребёнка дошкольного возраста это считается более актуальным, ведь коммуникативные умения – это одно из важнейших условий развития обучающегося, его индивидуализации и социализации, формирования личности. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Сформированный навык общения – один из основных показателей готовности ребенка к взаимодействию с окружающими людьми. Он позволяет ему справиться с трудностями, способствует преодолению робости, смущения, влияет на формирование доброжелательных отношений с окружающими, обеспечивает успешность совместной деятельности
Развитие ребенка происходит в процессе социального взаимодействия. Отношение общества к ребенку и ребенка к обществу влияет на развитие личности, познания, а также на эмоции и общественное поведение. Согласно Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) приобретение ребенком опыта позитивный социализации является результатом реализуемого в дошкольной организации направления социально-коммуникативного развития, связанных с формированием «эмоциональной отзывчивости, сопереживания» у дошкольников. В частности, в требованиях к развивающей предметно-пространственной среде указана необходимость обеспечения возможности общения и совместной деятельности детей, в том числе детей разного возраста.
Проблема общения на протяжении длительного времени изучается специалистами различных областей науки: философы, социологи, психолингвисты, психологи, педагоги и др. В работах ведущих отечественных ученых имело место глубокое понимание того факта, что «общение является одним из основных факторов и источников психического развития в онтогенезе» [18, с. 34].
Анализ научной литературы позволил выявить ряд противоречий, имеющихся в формировании навыка общения у обучающихся. Это противоречия между: - общественным заказом общества и также снижением уровня как общей, так и коммуникативной культуры в современном обществе; - одно из требований общества и государства по результатам на выходе из детского сада – важный для социализации уровень коммуникативного развития и отсутствие системной организации работы по формированию коммуникативных качеств у межвозрстных детей.
Поиск педагогически эффективных путей разрешения данных противоречий, требующих выявления научно обоснованных подходов к развитию навыка общения у детей дошкольного возраста, составляет проблему исследования, которая актуальна как для теории, так и для практики дошкольного образованияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
8 марта 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Психолого-педагогические условия организации межвозрастного общения детей дошкольного возраста в ДОО..docx
2019-03-11 19:40
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Автор справился с работой хорошо. Доработки вносил даже после окончания гарантийного срока, за что отдельное спасибо.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
