Создан заказ №3774769
8 апреля 2019
Игровые технологии как средство развития творческих способностей младшего школьника
Как заказчик описал требования к работе:
введение( требование к структуре имеется). Оригинальность текста не менее 50%, в том числе 5% цитирования.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
На сегодняшний день особую актуальность в сфере начального образования представляет проблема развития творческих способностей учащихся. Так, одной из главных целей ФГОС НОО является развитие личности школьника и его творческих способностей. Так же в ФГОС НОО указывается, что «на педагога возлагается обязанность привить детям способность мыслить нестандартно, нестереотипно. Важно воспитать активную, творческую личность, осознающую глобальные проблемы человечества, готовую посильно участвовать в их решении».
Психолог Б.Ф. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Ломов утверждает, что «каждый человек обладает в той или иной мере «творческим потенциалом», поскольку без творчества, хотя бы элементарного, человек не может решить жизненные задачи, то есть попросту прожить...».
Психологов, как отечественных, так и зарубежных, проблема творчества занимает уже давно. Особое внимание уделяется развитию творческого потенциала, как центрального психического новообразования детства. Это имеет под собой серьезную научную основу в работах психологов Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, В.В. Давыдова. Проблему одаренности и уровня творческих способностей рассматривали Б.М. Теплов, С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, М.А. Холодная. Проявления творчества и творческого потенциала изучали Н.А. Бердяев, В.А. Крутецкий. Концепции творчества и одаренности нашли свое отражение в работах О.М. Дьяченко, В.Д. Шадрикова, Д.Б. Богоявленской.
В соответствии с ФГОС НОО развитие ребенка осуществляется не только в учебной деятельности, а еще и в игре. Во главу угла становится индивидуальный подход к ребенку и игра, в которой сохраняются самоценность детства и сама природа младшего школьника. Так же во ФГОС НОО указывается, что «использование разнообразных игр в педагогическом процессе позволяет перестроить образовательную деятельность, перейти от привычных уроков к развивающей игровой деятельности». Педагогу лишь остается использовать естественную потребность детей в игре, вовлекая их в более сложные и творческие формы игровой активности, стимулируя развитие мышления, воображения, фантазии и детского творчества.
Таким образом, выбранная тема «Игровые технологии как средство развития творческих способностей младшего школьника» на сегодня является актуальной. Противоречие исследования заключается в том, что на сегодня имеется достаточно много теоретических исследований по проблеме развития творческих способностей детей младшего школьного возраста, но особенностям и условиям организации развития творческих способностей детей посредством игровых технологий отводится достаточно мало внимания. Проблема исследования заключается в ответе на вопрос «Эффективно ли применение игровых технологий в процессе развития творческих способностей младшего школьника?».
Объектом исследования в работе выступает процесс развития творческих способностей младшего школьника.
Предмет исследования – развитие творческих способностей младшего школьника посредством игровых технологийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
11 апреля 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Игровые технологии как средство развития творческих способностей младшего школьника.docx
2019-06-11 12:32
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.6
Положительно
добросовестный автор!!! Постоянно на связи ,все написала грамотно,на все мои просьбы охотно откликалась,оригинальность хромает(пришлось самой повышать), со сроками запаздывает,но пытается сделать быстро
Хочешь такую же работу?
300 ₽
