Создан заказ №3821641
4 апреля 2019
Методика формирования коммуникативной готовности у детей старшего дошкольного возраста
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Одной из наиболее актуальных задач образовательной политики России является обеспечение равных стартовых возможностей для детей при поступлении в школу. Основная задача, с которой ребенок сталкивается при подготовке к школьному обучению – это освоение новой «социальной позиции ». В период адаптации первокласснику сложно сориентироваться в школьной ситуации, он с трудом привыкает к новым правилам школьной жизни, строит свое общение с новыми взрослыми и со сверстниками, включается в учебную ситуацию, так как не может пока дифференцировать ее от массы знакомых и незнакомых ему ситуаций внеучебного характера, не всегда может объяснить свои трудности учителю.
М.И. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Лисина рассматривая готовность к обучению в школе как сложное интегративное психическое состояние, выделяет в данном феномене в качестве ключевого компонента именно коммуникативную готовность ребенка к школьному обучению. Данный вид готовности включает в себя: информационно-коммуникативный, аффективно-коммуникативный и регуляционно-коммуникативный компонент. Таким образом, коммуникативная готовность к школе обеспечивает ребенку определенный уровень развития умений и навыков общаться и устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми. Ее формирование осуществляется как в условиях спонтанного, так и педагогически организованного общения детей с взрослыми и сверстниками.
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования выделена образовательная область «Социально-коммуникативное развитие», задачи и содержание которой ориентированы на формирование у детей опыта общения и взаимодействия с окружающими людьми; становление самостоятельности, целенаправленности, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. Таким образом, выбранная тема на сегодня является актуальной.
Целью данной курсовой работы является исследования особенностей организации процесса формирования коммуникативной готовности у детей старшего дошкольного возраста
Объектом исследования в работе выступает процесс формирования готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста
Предмет исследования – методика формирования коммуникативной готовности у детей старшего дошкольного возраста
Задачи исследования:
- проанализировать понятие психологической готовности и выделить ее составляющие компоненты;
- определить особенности психологического развития старшего дошкольного возраста;
- исследовать сущность коммуникативной готовности к обучению в школе в структуре общей готовности к школе;
- рассмотреть методики и средства формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
Методы исследования: теоретические, включающие поиск, анализ, классификацию и систематизацию психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
Практическая значимость исследования заключается в том, что представленные в работе рекомендации по формированию коммуникативной готовности дошкольников могут использоваться преподавателями и родителямиПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
7 апреля 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Методика формирования коммуникативной готовности у детей старшего дошкольного возраста.docx
2019-04-10 00:35
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Всё очень понравилось. Работа грамотно оформленная, полностью соответствует моим методическим рекомендациям. Большое спасибо!
Хочешь такую же работу?