Создан заказ №3990605
13 мая 2019
цель исследования: выявить особенности речевого развития детей дошкольного возраста.
Как заказчик описал требования к работе:
Срочно выполнить курсовую работу по психологии с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования заключается в том, что образование детей дошкольного возраста строится в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДОО), согласно которому дошкольное детство – это главный и самый ответственный этап, когда закладываются основы личностного развития, физического, эмоционального, коммуникативного. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Новый ФГОС ДОО в качестве одного из целевых ориентиров выделяет речевое развитие детей дошкольного возраста.
Возрастные речевые нарушения в дошкольном детстве, соответствуют психическому и физическому развитию. Но в дальнейшем из-за несовершенства речи постепенно возникают и возрастают определённые неудобства и трудности контакта с окружающими. В дошкольном возрасте дошкольники начинают замечать недостатки своей речи и нередко болезненно переживают их. Они стесняются говорить, избегают слов со звуками, которые произносят неправильно, становятся раздражительными и неохотно общаются, высказываются. У них возникает чувство собственной неполноценности, боязнь насмешек со стороны детей.
Именно поэтому основной задачей дошкольной образовательной организации является развитие полноценной речи ребёнка. Непременным же условием нормального развития речи является своевременное выявление и устранение всевозможных нарушений. Чем внятнее и выразительнее речь ребёнка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем глубже и богаче его возможности познать действительность. Чем совершеннее речь ребёнка, тем правильнее будут формироваться его взаимоотношения с детьми и взрослыми, то есть его поведение, а, следовательно, и личность в целом.
Из сказанного становится очевидным, что речевое развитие дошкольников должно составлять одну из главных задач дошкольного образовательного учреждения.
Большинство педагогических исследований посвящено проблемам развития речи детей дошкольного возраста, так как дошкольный возраст – период высокой речевой активности детей, интенсивного развития всех сторон их речи (М. М. Алексеева, О. С. Ушакова, Д. Б, Эльконин и другие). Психологическая природа речи, ее механизмы и особенности развития у детей раскрываются в трудах Л.С. Выготского, А.А. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна и др. Основы методики развития речи дошкольников определены в работах М.М. Кониной, О.И. Соловьевой, Е.И. Тихеевой и другими. В данных исследованиях раскрыты основные техники речевого развития детей дошкольного возраста.
Несмотря на то, что особенности организации работы с детьми дошкольного возраста, направленными на речевое развитие детей дошкольного возраста разработаны достаточно полно, педагогами дошкольных образовательных учреждений испытываются трудности в проектировании процесса речевого развития детей дошкольного возраста, так как данный процесс строится на результатах диагностики и учёте имеющихся нарушений речевого развития дошкольников. В связи с этим возникает противоречие: между необходимостью обеспечения речевого развития детей дошкольного возраста и недостаточной обеспеченностью педагогов дошкольного образования диагностическим инструментарием, позволяющим выявить особенности речевого развития дошкольников.
Выделенное противоречие указывает на проблему исследования: Каким образом можно изучить особенности речевого развития детей дошкольного возраста?
Решение данной проблемы составляет цель исследования: выявить особенности речевого развития детей дошкольного возраста.
Объект: процесс речевого развития детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: специфические особенности речевого развития детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Выявить понятие речевого развития в психолого-педагогической литературе.
Изучить особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
Провести диагностику речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
Проанализировать результаты изучения речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
Методы исследования: анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, наблюдение, диагностическое обследование, анализ результатов диагностикиПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
16 мая 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
цель исследования: выявить особенности речевого развития детей дошкольного возраста..docx
2019-06-23 08:39
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Необходимую корректировку работы автор сделал, переносили срок сдачи по взаимному соглашению. В целом автору стоит доверять.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
