Создан заказ №4123651
13 июня 2019
Цель исследования: на основе теоретических и полученных эмпирических данных разработать программу развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста посредством интеграции общеобразовательной организации и организации дополнительного образования.
Как заказчик описал требования к работе:
Необходимо написать и оформить курсовую работу по деталям машин. Пишите, пожалуйста, сразу сколько будет стоить курсовая работа.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы исследования. Социальные и экономические реформы в обществе определяют важность формирования творческой личности, которая способна успешно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. В связи с этим перед образовательными организациями встает важная задача развития творческих способностей подрастающего поколения, что в свою очередь, требует расширения теории и практики интеграции общеобразовательных школ и организаций дополнительного образования.
В Государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, которая утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. (работа была выполнена специалистами author24.ru) N295 указано, что «одним из приоритетных направлений является развитие сетевых моделей и реализация программ дополнительного образования и образовательными организациями общего образования детей, организациями культуры и спорта. А также на базе организаций общего образования реализация программ дополнительного образования» [18, с.44].
Российское образование, переходя на новые образовательные стандарты, создает важный период, в котором общеобразовательные организации должны пересмотреть принципы взаимодействия с организациями дополнительного образования. Границы переосмысления определены стандартом: это - структура, условия, а так же результаты более успешной осуществляемой образовательной деятельности в интересах учащегося, его становления и развития как активной, творческой личности.
Необходимость и значимость интеграции общего и дополнительного образования подтверждают и ряд исследований, в числе которых Л.И.Буйлова, Е.Б. Евладова и др.[10; 3].
В Концепции развития дополнительного образования детей отмечена ключевая социокультурная роль дополнительного образования, которая состоит в том, «что мотивация внутренней активности саморазвития детской и подростковой субкультуры становится задачей всего общества, а не отдельных организационно-управленческих институтов: детского сада, школы, техникума или вуза. Именно в XXI веке приоритетом образования должно стать превращение жизненного пространства в мотивирующее пространство, определяющее самоактуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека начинается с формирования мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа» [19, с. 89].
В исследовании Л.С. Выготского отмечено «творческие способности выступают не только предпосылкой успешного усвоения детьми новых знаний, но и являются условием творческого преобразования имеющихся у детей знаний, способствуют саморазвитию личности, что в значительной степени определяет результативность образовательной деятельности. Ученый считает, что творческие способности являются важным ядром личности человека. Однако вопрос об интеграции организаций дополнительного образования и общеобразовательных организаций по развитию данного компонента личности изучен недостаточно» [4, с. 45].
На основе данных научных исследований, актуальности нашего исследования нами было выявлено противоречие: между потребностью развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста и недостаточным использованием интеграции общеобразовательных организаций с организациями дополнительного образования в практической деятельности.
Данное противоречие позволило сформулировать проблему исследования: при каких условиях развиваются творческие способности у детей младшего школьного возраста в интеграции общеобразовательной организации и организации дополнительного образования?
Объект исследования: процесс развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: интеграция общеобразовательной организации и организации дополнительного образования как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: на основе теоретических и полученных эмпирических данных разработать программу развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста посредством интеграции общеобразовательной организации и организации дополнительного образования.
Гипотезой нашего исследования выступает предположение о том, что если будет разработана и внедрена программа «Развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста посредством интеграции общеобразовательной организации и организации дополнительного образования» с учетом определенных условий, то развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста будет успешнее.
Предмет исследования и гипотеза позволили сформулировать следующие задачи исследования:
1.Изучить понятия «общеобразовательная организация» и «организация дополнительного образования» их возможности развития творческих способностей детей младшего школьного возраста, а так же рассмотреть понятие интеграция и определить условия, формы, и методы интеграции организаций общего и дополнительного образования.
2.Провести анализ работы МОУ СОШ № 21 и ДШИ г. Ярославля по развитию творческих способностей у детей младшего школьного возраста.
3.Провести диагностику уровня развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста и анализ полученных результатов.
В работе применялись следующие методы исследования: теоретические: анализ, сравнение, обобщение, систематизация; эмпирические: наблюдение, проективные техники, опросный метод (тестирование), математические методы.
Практическая значимость исследования: результаты исследования усовершенствуют деятельность общеобразовательной организации и организации дополнительного образования по развитию творческих способностей у детей младшего школьного возраста; могут быть использованы в работе педагоговобщеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования на региональном и муниципальном уровне при работе, направленной на развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста.
Структура исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложенийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
16 июня 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: на основе теоретических и полученных эмпирических данных разработать программу развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста посредством интеграции общеобразовательной организации и организации дополнительного образования..docx
2019-06-19 21:36
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
отличная работа, отзывчивость автора, в срок выполненная работа, буду по возможности снова обращаться к автору, спасибо
Хочешь такую же работу?
300 ₽
