Создан заказ №4169082
21 августа 2019
Цель работы – изучение системы образования и воспитания в Западной Европе в XVIII век на основе воспоминаний И.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по истории. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение.
Актуальность темы исследования. В эпоху Просвещения (конец XVII – начало XIX века) закладываются основы педагогики. В это время творят такие известные философы как Жан-Жак Руссо и Джон Локк. Принципами образования и воспитания, сформированными в их сочинениях, отечественные и зарубежные педагоги пользуются до сих пор. В XVII-XIX веках также были заложены основы классического школьного и университетского образования. (работа была выполнена специалистами Автор 24) В современной педагогике опыт прошлого несомненно необходим. Изучение системы образования и воспитания XVIII века поможет в дальнейшем совершенствовании современной педагогической мысли. При этом, воспоминания Гёте ранее практически не использовались исследователями при изучении истории образования.
Цель работы – изучение системы образования и воспитания в Западной Европе в XVIII век на основе воспоминаний И. В. Гёте.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Выявить цели и принципы воспитания по воспоминаниям И. В. Гёте.
Определить роль и участие семьи и посторонних лиц в воспитании детей по воспоминаниям И. В. Гёте.
Рассмотреть цели, принципы и особенности школьного образования по воспоминаниям И. В. Гёте.
Проанализировать особенности университетского образования по воспоминаниям И. В. Гёте.
Объект работы – система образования и воспитания в Западной Европе в XVIII веке.
Предмет работы – особенности образования и воспитания И. В. Гёте.
Работа состоит из введения, двух глав с параграфами, списка использованных источников и литературы.
Характеристика источниковой базы.
Источниковую базу работы составляют источники личного происхождения и литературные источники, а именно воспоминания и произведения немецкого писателя и философа И. В. Гёте. Автобиографическое произведение «Из моей жизни: Поэзия и правда» охватывает детство и юность И. В. Гёте. Гёте писал свои воспоминания в зрелом возрасте – ему уже «минуло шестьдесят лет». Написание «Поэзии и правды» растянулось на долгих двадцать лет – с 1811 по 1831 годы.
Немецкий писатель начинает повествование с первых дней своего детства, а заканчивает 1775 годом (переезд в Веймар). События описываются в хронологическом порядке, но при этом Гёте делает многочисленные лирические отступления. Практически все описанное в «Поэзии и правде» время приходится на детство и юность Гёте, а также его учебу в университете (окончил в 1771 году). При этом, даже в своих самых ранних воспоминаниях Гёте много внимание уделяет воспитанию и образованию, анализирует примененные к нему педагогические приемы и зачастую критикует их. Подобному же осмыслению подвергается период учебы в Лейпцигском университете. В воспоминаниях Гёте часто появляется такой персонаж как его сестра, так как они воспитывались в месте. Таким образом, «Поэзия и правда» является ценным источником по истории образования и воспитания в Западной Европе во второй половине XVIII века. Данный источник содержит не только фактические данные, но и размышления автора о педагогике и воспитании.
Информацию об образовании и воспитании мы можем подчерпнуть из такого литературного источника как «Годы учения Вильгельма Мейстера». Работу над этим романом И. В. Гёте начал ещё в 1777 году, а опубликовал лишь в 1795-1796 годах. В этом романе И. В. Гёте раскрывает личностное становление и перерождение главного героя. В дальнейшем данный жанр получил название «романа воспитания». В «Годах учения Вильгельма Мейстера» мы можем проследить судьбу главного героя с самых первых лет его существования, что дополняет наши знания о европейской системе воспитания XVIII века.
Обзор исследовательской литературы.
Всю имеющуюся исследовательскую литературу по теме можно разделить на две большие группы: литература об образовании и воспитании в Европе в XVIII веке и литература, посвященная И. В. Гёте.
Отечественная литература, посвященная европейской системе воспитания и образования XVIII века, немногочисленна. Прежде всего стоит выделить коллективный труд отечественных и зарубежных исследователей «Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII-XIX века», в котором рассматриваются такие вопросы как стратегии воспитания, модели воспитания и воспитательные учреждения. История образования и воспитания прослеживается на примере таких стран как Франция, Россия, Австрия, Италия, Украина и некоторые другие. Авторы приходят к выводу о существенных изменениях в педагогической практике в период XVII-XIX веков.
Участие в воспитании гувернеров подробно рассматривается в 43 томе «Французского ежегодника». Однако, исследователи по большей части пишут о деятельности иностранных гувернеров в России и лишь ряд статей посвящен интересующей нас теме. История университетского образования в Европе в XVIII веке подробно рассматривается в кандидатской диссертации Д. А. Литошенко. Исследователь приходит к выводу, что в XVII-XVIII веке университетское образование находилось в состоянии глубокого кризиса, но при этом переживало трансформации глобального характера.
Биографическая литература, посвященная И. В. Гёте, достаточно многочисленна, а первые исследовательские работы о нем появились ещё во второй половине XVIII века. Жизни и творчеству Гёте посвящены монографии Э. Людвига, Н. Холодковского, К. А. Свасьяна, Д. Г. Льюиса, . Указанные авторы уделяют детству И. В. Гёте достаточно мало внимания. Например, Э. Людвиг не пишет о школьных годах Гёте и его воспитании, а начинает сразу же с университетских времен. Р. Штейнер не останавливается ни на детстве, ни на обучении в университете. К. А. Свасьян в свою очередь практически не пишет о воспитании Иоганна, но уделяет внимание университетским годам. При этом, исследователь практически ничего не говорит о самой системе образования.
Наиболее полно воспитание и образование И. В. Гёте представлено в труде Д. Г. Льюиса. Несколько глав посвящены детству немецкого писателя. Исследователь отмечает влияние матери и отца на формирование творческих и интеллектуальных способностей И. В. Гёте. В характеристике университетского периода Д. Г. Льюис указывает на нежелание Гёте изучать логику и юриспруденцию. В биографическом очерке Н. А. Холодковского также значительное внимание уделено воспитанию и образованию Гёте. Данной теме посвящены первые два раздела работы. Н. А. Холодковский указывает на ведущую роль отца и матери в воспитании и начальном образовании мальчика. Подчеркнем, что все исследователи пишут об образовании и воспитании И. В. Гёте на основе его воспоминаний.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
24 августа 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель работы – изучение системы образования и воспитания в Западной Европе в XVIII век на основе воспоминаний И..docx
2019-08-27 17:29
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Работа выполнена точно в срок, не смотря на то, что он составлял всего несколько дней. Идет навстречу при необходимости любых корректировок. Спасибо!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
