Создан заказ №4170792
24 августа 2019
Решить задания
Как заказчик описал требования к работе:
Решить задания: Задача 1 (тема 1). Дан текст по мотивам юморески С. Цыпина «Сынуля»: «Дорогой сынуля Гошенька! Седьмой денечек как ты от нас ту-ту в летний лагерёчик труда и отдыха «Коза-дереза», и мы так волнуемся – ведь ты впервые без мамуленьки и папуленьки. Будь паинькой, не ковыряй в носике пал
ьчиком, мой ручонки, а то ам-ам какую-нибудь бяку – и у тебя заболит животик. Кушай хорошенечко, но не переутомляйся. Ради бога, не ходи сам на речку – там сплошные водовороты. А главное, не водись с непослушными, невоспитанными детками – они тебя научат разному дурному. Будь здоровенький!» «Почтенные Гошенькины мамуленька и папуленька! Спешу обрадовать, что ваш сынуленька пока живёхонек и здоровёхонек. Очень шустренький и любознательненький мальчуганчик. В первый же вечерочек он закоротил движочек, и мы до сих пор сидим без светика, в результате чего ремонтик обойдётся в 352 рублика. А его тяга к природочке – ваш ребёночек разжёг в лесочке большой пионерский костёрик, от которого сгорели три гектара соснячка и силосная башенка, в результатике чего нам предъявлен счётик на 3271 руб. 14 коп. Гошенька – знаток остроумненьких анекдотиков, от которых краснеет даже наш сторож-лагерник Кузьмич (снабжающий, кстати, по косвенным данным, Гошеньку самогончиком). Утречком пытался провести с Гошенькой воспитательную беседочку, на что он обещал сделать анонимочку во все контрольные инспекции, после чего от нашей «Козы-дерезы» останутся только рожки да ножки. В итоге я нарисовал заявленьице об уходике по собственному желаньицу на более спокойную работёнку. С лагерным приветиком – комендантик В. Петров-Заболоцкий. P.S. Вашу письмисюлечку Гошеньке ещё не отдал – он топ-топ с динамитиком на прудик глушить рыбулечку». Задание. Опишите в таком же стиле дуэль Гринёва и Швабрина (из повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»). Задача 2 (тема 2). Укажите как можно больше уловок в споре Остапа и ксёндзов. Если какие-то из них имеют в книге Поварнина специальные названия, приведите эти названия (см. С.И. Поварнин. Спор. Теория и практика спора; книга есть в Интернете в открытом доступе). И началась великая борьба за бессмертную душу шофера. — Эй вы, херувимы и серафимы! — сказал Остап, вызывая врагов на диспут. — Бога нет! — Нет, есть, — возразил ксендз Алоизий Морошек, заслоняя своим телом Козлевича. — Это просто хулиганство, — забормотал ксендз Кушаковский. — Нету, нету, — продолжал великий комбинатор, — и никогда не было. Это медицинский факт. — Я считаю этот разговор неуместным, — сердито заявил Кушаковский. — А машину забирать — это уместно? — закричал нетактичный Балаганов. — Адам! Они просто хотят забрать «Антилопу». Услышав это, шофер поднял голову и вопросительно посмотрел на ксендзов. Ксендзы заметались и, свистя шелковыми сутанами, попробовали увести Козлевича назад. Но он уперся. — Как же все-таки будет с богом? — настаивал великий комбинатор. Ксендзам пришлось начать дискуссию. Дети перестали прыгать на одной ножке и подошли поближе. — Как же вы утверждаете, что бога нет, — начал Алоизий Морошек задушевным голосом, — когда все живое создано им!.. — Знаю, знаю, — сказал Остап, — я сам старый католик и латинист. Пуэр, соцер, веспер, генер, либер, мизер, аспер, тенер. Эти латинские исключения, зазубренные Остапом в третьем классе частной гимназии Илиади и до сих пор бессмысленно сидевшие в его голове, произвели на Козлевича магнетическое действие. Душа его присоединилась к телу, и в результате этого объединения шофер робко двинулся вперед. — Сын мой, — сказал Кушаковский, с ненавистью глядя на Остапа, — вы заблуждаетесь, сын мой. Чудеса господни свидетельствуют… — Ксендз! Перестаньте трепаться! — строго сказал великий комбинатор. — Я сам творил чудеса. Не далее как четыре года назад мне пришлось в одном городишке несколько дней пробыть Иисусом Христом. И все было в порядке. Я даже накормил пятью хлебами несколько тысяч верующих. Накормить-то я их накормил, но какая была давка! Диспут продолжался в таком же странном роде. Неубедительные, но веселые доводы Остапа влияли на Козлевича самым живительным образом. На щеках шофера забрезжил румянец, и усы его постепенно стали подниматься кверху. — Давай, давай! — неслись поощрительные возгласы из-за спиралей и крестов решетки, где уже собралась немалая толпа любопытных. — Ты им про римского папу скажи, про крестовый поход. Остап сказал и про папу. Он заклеймил Александра Борджиа за нехорошее поведение, вспомнил ни к селу ни к городу Серафима Саровского и особенно налег на инквизицию, преследовавшую Галилея. Он так увлекся, что обвинил в несчастьях великого ученого непосредственно Кушаковского и Морошека. Это была последняя капля. Услышав о страшной судьбе Галилея, Адам Казимирович быстро положил молитвенник на ступеньку и упал в широкие, как ворота, объятья Балаганова. Паниковский терся тут же, поглаживая блудного сына по шероховатым щекам. В воздухе висели счастливые поцелуи. — Пан Козлевич! — застонали ксендзы. — Доконд пан иде? Опаментайсе, пан! Но герои автопробега уже усаживались в машину. — Вот видите, — крикнул Остап опечаленным ксендзам, занимая командорское место, — я же говорил вам, что бога нету. Научный факт. Прощайте, ксендзы! До свидания, патеры! (И. Ильф, Е. Петров. Золотой телёнок. Глава XVII. Блудный сын возвращается домой) Задача 3 (тема 3). Перед Вами – фрагмент комедии испанского драматурга Тирсо де Молины «Дон Хиль зелёные штаны» (1615 г.): Д о н ь я И н е с Эльвире он писал, положим, Но это значит ли, что он Действительно в нее влюблен? К а р а м а н ч е л ь А ну, прочтемте-ка, что сможем. (Приоткрыв запечатанное письмо, читает отдельные слова, тыча в них пальцем.) Вот здесь: «…Инес – какая скука!.. Мечтой… Противна мне она…» И тут еще: «…душа полна…» А выше: «…ýчила разлука…» И что-то вроде «…ночью мог…» Не разберу… «…с Инес весь вечер…». И под конец: «До скорой встречи. Ваш верный раб. Храни вас бог». Конечно, это все кусочки. Но штука ль их соединить? Когда в руках такая нить, Судить нетрудно о клубочке. Д о н ь я И н е с Его распутать я хочу (выхватывает письмо), Хочу узнать, как лжет неверный. Как он в записке лицемерной… К а р а м а н ч е л ь Э, нет, нельзя! Я закричу! Д о н ь я И н е с (вскрывает письмо и читает) «Без Вас, мой ангел, жизнь мрачна; Меня измучила разлука. Ходить к Инес – какая скука, И как противна мне она! Одной мечтой душа полна: Быть с Вами, слушать Ваши речи. Но у Инес пробуду вечер… О, не ревнуйте! Я не мог Ей отказать. Храни Вас бог. Ваш верный раб. До скорой встречи». Задание. Напишите письмо (не обязательно в стихах), в котором Караманчель смог бы прочесть в точности те же самые отрывки, но которое говорило бы о любви автора письма к Инес. Задача 4 (тема 4). На вопрос преподавателя по русскому языку «Почему ошибка на ударение типа Он звóнит стала широко распространённой?» студент дал следующий ответ: «Эта ошибка стала широко распространённой, потому что в широких массах русскоговорящего населения всё чаще можно услышать звóнит, что со временем становится привычным». Задание. Почему преподавателя не устроил этот ответ? Примечание. Сочинять за студента правильный ответ на вопрос преподавателя НЕ ТРЕБУЕТСЯ. Задача 5 (тема 5). Определите риторическую фигуру. Поясните Ваш ответ: (а) (строка с искомой риторической фигурой подчёркнута) Потом вылезали из будок, как псы, Смотрели, как море горело. И золотом каждой прохожей косы Пленялись со знанием дела. (А. Блок) (б) (фраза с искомой риторической фигурой подчёркнута) За спиной Нияза в зелени виноградника показалось смеющееся лицо Гюльджан. Ходжа Насреддин прервал песню и начал обмениваться с Гюльджан веселыми, таинственными знаками. - Куда ты смотришь? Что ты увидел там? - спросил Нияз. - Я вижу райскую птицу, прекраснее которой нет в мире! (Л. Соловьёв. Повесть о Хожде Насреддине) (в) (строки с искомой риторической фигурой подчёркнуты) Думал я, что грозная победа Поведёт тупые корабли. Жизнь моя, как чёрная торпеда, С грохотом взорвалась на мели. (С. Марков) (г) Горе можно нести одному, но для радости нужны двое. (Э. Хаббард) (д) (строка с искомой риторической фигурой подчёркнута) Подходит ночь. Смешав и перепутав Гул океана, книгу и бульвар, Является в сознанье лилипутов С неоспоримым правом Гулливер. Какому-нибудь малышу седому Несбыточный маршрут свой набросав, Расположившись в их бреду как дома, Еще он дышит солью парусов... (П. Антокольский) (е) Ученье – свет, а неучёных – тьма.
подробнее
Заказчик
заплатил
заплатил
200 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
25 августа 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Решить задания.docx
2019-08-28 18:57
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Замечательная работа, учтены все требования к написанию. автор за день выполнил работу, спасибо.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
