Цель исследования: изучение формирования представлений о скрипичном музыкальном искусстве на уроках музыки в общеобразовательной школе.

Как заказчик описал требования к работе:

Нужна курсовая работа по музыке. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Проблема формирования представлений о скрипичном музыкальном искусстве на уроках музыки в общеобразовательной школе, на сегодняшний день недостаточно изучена в музыкальной педагогике. Методики преподавания скрипичного музыкального искусства или обучения игре на струнносмычковых инструментах, в основном, рассчитаны на дошкольников и детей младшего школьного возраста и широко представлены в работах А.Г. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Григоряна, О.М. Пархоменко, К.К. Родионова. Из этого следует, что необходимо внедрять в педагогический процесс новые технологии и методики обучения, обогащая их научно-теоретическими, психолого-педагогическими и методико-практическими достижениями российских и зарубежных ученых, педагогов-музыкантов и исполнителей в области скрипичного музыкального искусства. Также изменений требует и содержание обучения, которое должно отражать современные подходы в освоении инструмента. Анализ исследований и педагогической практики позволили нам выявить противоречие между необходимостью формирования у учеников общеобразовательных школ представлений о скрипичном музыкальном искусстве и недостаточной разработанностью методического обеспечения для осуществления данного процесса. Необходимость разрешения данного противоречия обуславливает актуальность проблемы нашего исследования, которая сформулирована нами следующим образом: каким должен быть процесс формирования представлений о скрипичном музыкальном искусстве на уроках музыки в общеобразовательной школе? Отсюда нами выделена тема данной курсовой работы: «Формирование представлений о скрипичном музыкальном искусстве на уроках музыки в общеобразовательной школе». Цель исследования: изучение формирования представлений о скрипичном музыкальном искусстве на уроках музыки в общеобразовательной школе. Объект исследования: скрипичное музыкальное искусство. Предмет исследования: уроки музыки в общеобразовательной школе. Гипотеза: формирование представлений о скрипичном музыкальном искусстве на уроках музыки в общеобразовательной школе будет успешным, если: - будут разработаны критерии и показатели, способствующие объективной оценке уровня сформированности представлений о скрипичном музыкальном искусстве. Задачи данного исследования: 1) Изучить основы русского скрипичного искусства. 2) Рассмотреть специфику организации формирования представлений о скрипичном музыкальном искусстве. 3) Проанализировать значение и методы музыкального образования в общеобразовательной школе. 4) Проанализировать начальное обучение скрипичному музыкальному искусству. Теоретическая основа исследования: - методические рекомендации, учебные пособия, скрипичные школы и исследования М.М. Берлянчика, М.А. Гарлицкого, А.Г. Григоряна, В.Г. Зельдиса, О.М. Пархоменко, К.К. Родионова, П.С. Столярского, Г.С. Турчаниновой, С.М. Шальмана, В.А. Якубовской, А.И. Ямпольского; - научно-теоретические и практические результаты совершенствования исполнительской техники скрипача в трудах А.А. Ширинского, Ю.И. Янкелевича; - практические труды в области развития общих музыкальных способностей разработанные Л.А. Баренбоймом, В.В. Кирюшиным, Ю.П. Козыревым, С.Е. Оськиной, Н.Л. Серапионянц. Методы исследования: - анализ литературы по теме формирования представлений о скрипичном музыкальном искусстве на уроках музыки в общеобразовательной школе; - анализ опыта работ и исследований в этой области; - обобщение исследуемой информации. Структура курсовой работы: состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. Список использованной литературы включает в себя 25 источников. Объем всей курсовой работы 28 страницПосмотреть предложения по расчету стоимости