Создан заказ №4291346
24 октября 2019
Цель работы. Рассмотреть особенности памяти младших школьников с нарушениями речи.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы. Современные требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для школьных организаций одним из основных приоритетов образования устанавливают развитие памяти младшего школьника, позволяющее успешному обучению в начальных классах. Развитие памяти развитие младших школьников напрямую влияет не только на формирование интеллекта, но и на всю последующую жизнь. (работа была выполнена специалистами Автор 24)
Дети младшего школьного возраста находятся в стадии формирования задатков потенциала памяти. Этот период предполагает зарождение, а в последствии и укоренении таких основ памяти как словарный запас, умственное развитие, умение построения диалога, именно в это время закладываются основы потенциала памяти, которые в последствие необходимо развивать.
Память бесспорно является одним из важнейших факторов становления и развития человека. Умение грамотно выражать свои мысли является следствием глубокой и длительной работы педагога или родителя с ребёнком. Именно в семье закладываются первые задатки и развития памяти. В возрасте семи лет дети попадают в школьный коллектив, общение в котором показывает на сколько память того или иного человека сформирована [8].
Нарушение речи не является заболеванием как таковым, это форма отставания ребенка от установленных норм нормального уровня развития памяти. При своевременном выявлении речевых нарушений, педагог совместно с родителями проводят коррекционную работу по активированию потенциала развития речи и памяти школьника. При правильно подобранном комплексе мероприятий у ребенка имеются достаточно высокие шансы догнать сверстников в развитии умственных процессов.
Актуальность проблемы исследования данной курсовой работы заключается в установлении особенностей памяти у детей младшего школьного возраста, а также исследовании методов развития памяти посредством разработанных методик.
Цель работы. Рассмотреть особенности памяти младших школьников с нарушениями речи. Провести обзор теоретических концепций становления и развития навыков памяти детей младшего школьного возраста посредством комплекса игровой деятельности.
Предметом исследования являются особенности памяти младших школьников с речевыми нарушениями. Игровые занятия с детьми младшего школьного возраста, как шаг к совершенствованию деятельности памяти у детей младшего школьного возраста.
Объектом исследования являются ученики младших классов.
В связи с поставленной целью необходимо решить ряд задач:
- рассмотреть теоретические основы особенностей памяти у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями;
- рассмотреть сущность понятия память и факторы его развития;
- рассмотреть методики исследования уровня развития памяти младших школьников с нарушениями речи;
- изучить психолого-педагогические подходы в игровой деятельности как средству совершенствования активности памяти у детей младшего школьного возраста;
- подобрать комплекс игр, направленный на совершенствование памятми у детей младшего школьного возраста.
- проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы.
Практическая значимость работы заключается в формировании комплекса игр которые способны оказать неоспоримую помощь педагогом школьных учреждений в совершенствовании способностей памяти у детей младшего школьного возраста.
Методы исследования:
- теоретический анализ, синтез, обобщение, сравнение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
- диагностические методики: констатирующий эксперимент, включающий в себя методы количественного и качественного анализа результатов.
Большой вклад в изучение и развитие познавательных процессов внесли и такие ученые, как: Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Ж Пиаже [7], С.Л. Рубинштейн, Л.С. Сахаров, А.Н. Соколов. Но на современном этапе проблема остаётся не до конца изученной.
Структура курсовой работы. Курсовая работа на тему: «Особенности памяти у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями» состоит из содержания, введения, двух глав, заключения, списка использованной литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
27 октября 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель работы. Рассмотреть особенности памяти младших школьников с нарушениями речи..docx
2019-10-30 18:49
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
С автором очень приятно работать, всегда прислушается к пожеланиям клиента, работа выполнена в срок, видно, что человек разбирается в специфике работы, все очень качественно.
Светлана, спасибо Вам большое!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
