Создан заказ №4312642
1 ноября 2019
Цель исследования: теоретически обосновать, экспериментально проверить и описать комплекс педагогических мероприятий, направленный на формирование связной речи детей среднего дошкольного возраста в театрализованных играх.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы. Одним из основных направлений деятельности любого дошкольного образовательного учреждения стало развитие у детей дошкольного возраста коммуникационной грамотности через поиск решения с помощью вербальных средств, которые актуальны для детей в различных сферах жизни (учебной, культурной, бытовой). Но, тем не менее, на сегодняшний день, не все дети способны владеть вербальными средствами коммуникации. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Эти дети нуждаются в помощи, в рамках которой проводится работа, направленная как раз на развитие средств речевого общения (лексических, грамматических, фонетико-фонологических средств).
Цель исследования: теоретически обосновать, экспериментально проверить и описать комплекс педагогических мероприятий, направленный на формирование связной речи детей среднего дошкольного возраста в театрализованных играх.
Задачи исследования:
1. Раскрыть особенности развития речи в онтогенезе.
2. Изучить педагогические возможности театрализованной игры.
3. Провести экспериментальное изучение коррекции навыков связной речи у детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс формирования связной речи у детей средней группы ДОО.
Предмет исследования: театрализованные игры как средство формирования связной речи у детей средней группы ДОО.
Гипотеза исследования: предполагается, что при помощи театрализованных игр возможно успешное формирование связной речи у детей среднего дошкольного возраста, если:
- учитывать возрастные особенности детей;
- систематически проводить театрализованные игры, направленные на формирование связной речи у детей среднего дошкольного возраста.
Теоретико-методологическую основу исследования составили: положения о единстве речевого и психического развития, комплексном подходе к их изучению (А.А. Леонтьев [11] и др.); положения специальной психологии и педагогики, раскрывающие различные аспекты познавательно-речевого развития и представления о структуре речевого дефекта у детей (В. И. Лубовский [12], Н.А.Сорокина [16], Л.П. Ерастов [8] и др.).
Для решения поставленных задач использовались две группы методов исследования:
- теоретические методы: анализ и обобщение научной литературы, сравнение, обобщение, синтез;
- практические методы: педагогический эксперимент, количественная, качественная и графическая обработка полученных данных.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
4 ноября 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: теоретически обосновать, экспериментально проверить и описать комплекс педагогических мероприятий, направленный на формирование связной речи детей среднего дошкольного возраста в театрализованных играх..docx
2019-11-07 10:29
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Работа выполнена отлично, все сроки соблюдены. Я бы всем рекомендовала работать с этим автором!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
