Создан заказ №4412840
27 ноября 2019
Цель исследования: определить условия организации проектной деятельности по формированию положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Рассматриваемая нами проблема приобретает особую актуальность в настоящее время, когда коммуникативное и нравственное развитие детей вызывает серьёзную тревогу. Всё чаще педагоги стали сталкиваться с нарушениями в сфере общения, а также
с недостаточным развитием нравственно-эмоциональной сферы детей. Это обусловлено чрезмерной «интеллектуализацией» образования, «технологизацией» нашей жизни, увлечение виртуальной жизнью и лучшим другом современного ребёнка являются телевизор или компьютер,
а любимыми занятиями – просмотр мультфильмов, компьютерные игры. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Дети стали все меньше общаться с друг другом и со взрослыми. Между тем живое человеческое общение существенно обогащает жизнь детей, раскрашивает яркими красками палитру их ощущений.
Ребёнок, который мало общается со сверстниками и не принимается ими из-за неумения организовать общение, быть интересным окружающим, чувствует себя уязвлённым и отвергнутым, что может привести к эмоциональному неблагополучию: снижению самооценки, возрастанию робости в контактах, замкнутости, формированию тревожности, или наоборот, к чрезмерной агрессивности поведения. Доминирование такого отчуждённого отношения
к сверстникам вызывает естественную тревогу, поскольку оно не только затрудняет общение дошкольника со сверстникам, но и в дальнейшем может принести массу всевозможных проблем.
Проблема формирования дружеских взаимоотношений остается актуальной в наши дни. В дошкольном возрасте ребенок уже не ограничивается семьей. Значимые для него люди теперь – это не только близкие родственники, но
и сверстники. Практически в каждой группе детского сада разворачивается сложный и драматичный сценарий взаимоотношений детей.
Актуальность проблемы дружеских взаимоотношений между детьми объясняется тем, что не все дети понимают значимость и ценность дружбы,
а ее значение для формирования личности очень велико. Взрослым необходимо сформировать у детей понятия «друг», «дружба», учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Успешность такой сферы воспитательной деятельности зависти от того, насколько взрослые понимают роль дружбы, вникают в ее мотивы, способствуют сплочению детей.
Данное исследование посвящено к проблеме взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста, в котором раскрывается сущность нравственного воспитания, методов и приемов формирования положительных взаимоотношений у старших дошкольников.
Исходя из вышеизложенного и анализа научной литературы и практики были сформулированы цель, объект, предмет исследования, обозначены задачи работы.
Цель исследования: определить условия организации проектной деятельности по формированию положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс формирования положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: проектная деятельность как средство формирования положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза: формирование положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности может быть эффективным если:
разработана система проектной деятельности, вовлекающая детей
в совместную деятельность, побуждаемую мотивами взаимной поддержки, помощи, внимания друг к другу;
дети приобретают содержательный опыт общения друг с другом
в процессе проектной деятельности, с соблюдением активной позиции на всех этапах ее осуществления, вовлечения их в разнообразную увлекательную совместную деятельность;
осуществляется оценка результативности формирования позитивного опыта доброжелательных отношений между детьми в процессе проектной деятельности.
Задачи исследования:
Охарактеризовать особенности формирования положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.
Выявить особенности взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста;
Разработать и апробировать метод проектной деятельности, по формированию положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста.
Методы исследования: теоретический анализ литературы по теме исследования; диагностические методы; количественная и качественная обработка эмпирических данных; метод моделирования; опытно-экспериментальная работа.
Методологической основой исследования явились труды:
- Л.С.Выготского, А.Д. Кошелевой, П.М. Якобсона, М.И. Лисиной, Л.Н. Галигузовой, А.А. Неверовой, Л.И.Божович, Е.И.Изотова, Е.В.Никифорова
о эмоциональном развитии и общении детей;
- Т.А.Репиной, Е.О.Смирновой, В.М. Холмогоровой, В.Г.Утробиной, Г.Р.Хузеевой о межличностных отношениях дошкольников;
- Саввиной М.Н., Аммосовой В.В., Гоголевой С.В.,Егоровой Е.И.региональных о развитии речи дошкольников;
- Григорьевой А.А., Баишевой М.И., Афанасьева Л.А., Аммосовой В.В., Николаевой Л.В. о этнопедагогических основах воспитания детей дошкольного возраста.
Новизна и теоретическая значимость исследования заключается в: обобщении теоретических основ формирования положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности; разработке и внедрении модели формирования положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста
в процессе проектной деятельности.
Практическая значимость: материалы данного исследования могут быть полезны воспитателям дошкольных учреждений для внедрения
в практику условий формирования положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности.
База исследования: МБДОУ ДС «Чуораанчык» с. Хордогой Сунтарского улуса.
Структура исследования: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, приложенияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
30 ноября 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: определить условия организации проектной деятельности по формированию положительных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста..docx
2020-12-27 12:05
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.3
Положительно
Много раз переделывали работу по моей просьбе,но результат-отлично! Большое спасибо, общение было вежливым!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
