Создан заказ №4722943
11 марта 2020
Взаимосвязь процессов формирования двигательных навыков и развития двигательных качеств школьников в прооцессе
Как заказчик описал требования к работе:
Срочно выполнить курсовую работу по физической культуре с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В теории физического воспитания двигательное умение определяется как степень владения техникой действия, которая отличается повышенной концентрацией внимания на составные операции и нестабильными способами решения двигательной задачи. Основой двигательного умения является творческий поиск, сравнение, оценка способов выполнения движений, соединение их в целостное двигательное действие. Двигательное умение постепенно переходит в навык.
Двигательный навык – это степень владения техникой действия, при котором управление движениями осуществляется автоматизированно и действия отличаются высокой надежностью. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Формирование двигательного навыка представляет собой процесс образования динамического стереотипа при взаимодействии первой и второй сигнальных систем с преобладающим значением второй сигнальной системы. Характерными особенностями двигательного навыка являются; автоматизированный характер как некоторых операций, так и действия целиком; высокая быстрота действия; стабильность итогов действия; надежность и прочность – навык не исчезает даже при продолжительных перерывах.
Наряду с формированием двигательных умений и навыков, развитие физических качеств является одной из сторон физического воспитания. Физические качества связаны с морфофункциональными, психофизическими и биологическими особенностями организма ребенка. Воспитание физических качеств в единстве с обучением детей двигательным навыкам оказывает влияние на их совершенствование, оздоровление всего организма, дети быстрее усваивают новое, проявляют творческую самостоятельность. Развитие основных физических качеств (быстрота, ловкость, выносливость, сила, гибкость) происходит в тесной связи с формированием двигательных навыков. Этим и обусловлена актуальность исследуемой темы.
Объект исследования – двигательные навыки школьников.
Предмет изучения – характеристика и закономерности развития двигательного навыка.
Цель исследования – дать педагогическую характеристику двигательному навыку и выявить закономерности его развития.
Задачи исследования:
1) охарактеризовать двигательный навык;
2) определить основные закономерности развития двигательного навыка на основе анализа литературных источников;
3) провести экспериментальное исследование степени развития двигательных навыков у школьников;
4) проанализировать результаты исследования.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что на основе анализа научной и методической литературы обобщены и систематизированы данные, характеризующие и определяющие особенности двигательных навыков.
Практическая значимость исследования заключается в предпринятой попытке выявить особенности развития двигательных навыков у школьников.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников, опрос учителей физической культуры, педагогическое тестирование, метод экспертной оценки, методы математической обработкиПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
14 марта 2020
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Взаимосвязь процессов формирования двигательных навыков и развития двигательных качеств школьников в прооцессе.docx
2020-03-17 18:27
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Очень довольна автором!!! Всё понравилось:) Получила на защите 5 ! Поначалу конечно страшно было заказывать, так как первый раз, но теперь все следующие курсовые буду заказывать у iris7 ))) Заказала две курсовые - очень крутые, всё супер!)))
Хочешь такую же работу?
300 ₽
