Создан заказ №4723827
11 марта 2020
Особенности формирования глагольного словаря у детей с ОНР
Как заказчик описал требования к работе:
30 стр. примерное держание, только нужно поменять под тему прикрепляю
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Вопрос формирования словарного запаса детей дошкольного возраста остро стоит в современной логопедии, а проблема состояния глагольного словаря при различных нарушениях речи и его развития является одной из актуальных.
Известно, что глагол является основой фразы, высказывания. Для полноценного овладения ребёнком связной речью, прежде всего, необходимо уделить внимание формированию у него богатого глагольного словаря, потому как «система предикатов является доминирующим аспектом в изложении смысловой последовательности любой информации» [28, с.173]. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Усвоение и использование в речи глагольного словаря для детей с нарушениями в речи достаточно затруднено и проходит гораздо медленнее чем у нормально развивающегося сверстника. При появлении нарушения в восприятии лексической стороны речи, затрудняется общение, задержка в развитии устной и письменной речи, нарушается логическая и смысловая память, замедляется развитие игровой деятельности. Недостаточная сформированность предикативного словаря, глагольной лексики у детей впоследствии ведёт к трудностям усвоения ребёнком школьной программы [35].
От того, насколько своевременно будет сформирован глагольный словарь у дошкольника, может зависеть смысловой аспект его речи, познавательное развитие и вербальная коммуникация.
В связи с этим, проблема исследования недостатков глагольного словаря у детей дшкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) достаточно важна и актуальна.
Вопросом изучения общего недоразвития речи занималась плеяда отечественных учёных (Г. И. Жаренкова, Г. А. Каше, Р.И. Лалаева, Р. Е. Левина, Л. Ф. Спирова, Т. В. Туманова, Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, и др.) [20], [25], [27], [44], [46].
Авторы отмечают ограниченность словарного запаса детей с ОНР, отставание объёма активного словаря от пассивного, неточное употребление слов и другие нарушения.
Несмотря на большое количество исследовательских работ, посвящённых изучению и развитию глагольного словаря дошкольников с ОНР, на сегодняшний день проблема предикативной лексики у данной категории детей себя не исчерпала.
Цель исследования: изучить состояние глагольного словаря старших дошкольников.
Объект исследования: глагольный словарь у детей с ОНР.
Предмет исследования: особенности глагольного словаря у детей с ОНР.
Гипотеза исследования: по сравнению с нормально развивающимися детьми, у дошкольников с общим недоразвитием речи выделяются существенные отличия в формировании глагольного словаря, которые проявляются в количестве преобладания слов, обозначающих действия, которые ребёнок ежедневно выполняет, малом объёме активного предикативного словаря, недоразвитии семантической структуры слов, несовершенстве процесса словообразования глагольного словаря.
Для достижения цели и проверки гипотезы были определены следующие задачи:
проанализировать современное состояние проблемы исследования в специальной научно-педагогической литературе;
выделить особенности формирования глагольного словаря у детей с ОНР;
разработать рекомендации по формированию глагольного словаря у детей с общим недоразвитием речи.
Методы исследования:
теоретические (анализ психолого-педагогической и методической литературы);
эмпирические (наблюдение, беседа, констатирующий эксперимент);
статистические (качественный и количественный анализ полученных результатов).
Теоретическо-методологической основой исследования послужили труды отечественных авторов (Н.Ю. Борякова, Г.А. Волкова, В.К. Воробъёва, Н.С. Жукова, Г. А. Каше, Р.И. Лалаева, Л.В. Милютина, С.Н. Сазонова, Е.И. Тихеева, Т. Б. Филичева и др.), в которых рассматриваются целостные и общепризнанные теории особенностей развития глагольного словаря у дошкольников с ОНР. Основные положения исследований вышеназванных учёных легли в основу нашей работы.
Практическая значимость определяется тем, что отобранные и использованные в исследовательской работе материалы, могут оказать помощь педагогам, воспитателям в изучении особенностей формирования глагольного словаря у детей дошкольного возраста, а также представляют интерес родителям в развитии речи детей.
База исследования: МКДОУ
Структура курсовой работы обусловлена предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, включающего 51 экземпляр и 10 приложенийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
14 марта 2020
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Особенности формирования глагольного словаря у детей с ОНР.docx
2020-03-17 16:32
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Хочу выразить просто ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ автору!!! Всегда своевременное выполнение работы, по четко утвержденным требованиям, с выполнением всех рекомендаций и замечаний преподавателя!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
