Создан заказ №4768115
22 марта 2020
Особенности работы педагога с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
В связи с ухудшением социально-экономической ситуации, многие семьи попадают в трудные жизненные ситуации. Число экстремальных ситуаций, кризисных ситуаций которые ежегодно возрастают, в свою очередь повышает актуальность изучения проблемы трудных жизненных ситуаций в разных аспектах.
В научной литературе очень часто рядом с понятием экстремальный ставится термин «трудная ситуация». Трудная жизненная ситуация – это ситуация, в которой в результате внутренних изменений либо внешних изменений происходит нарушения индивида в жизни, в результате этого они как не в состоянии удовлетворить свои главные жизненные потребности посредством способов и моделей поведения, которые выработались у него в предыдущие периоды его жизни.
Дети, как особая социальная категория граждан оказывается наиболее уязвимой в период роста и развития, так как большинство детей оказываются оторванными от дома, от непосредственной поддержки родных и близких, а значит, не могут самостоятельно выйти из возникающих трудных жизненных ситуаций. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Любая трудная жизненная ситуация приводит к нарушению деятельности, отношений, что при определенных условиях может иметь неблагоприятные последствия для развития ребенка.
На данный момент исследователи не пришли к единому мнению о том, что составляет сущность трудной жизненной ситуации и определяет ее по- разному. Н.Г. Осухова [18] считает, что трудная жизненная ситуация - это такая ситуация, в которой в результате внешних воздействий или внутренних изменений происходит нарушение адаптации человека к жизни, что препятствует удовлетворению основных жизненных потребностей посредством моделей и способов поведения выработанных в предыдущие периоды жизни.
В трудной жизненной ситуации человек получает информацию о разных ее сторонах, о внешних условиях, о своем внутреннем состоянии, о ходе результатов собственных действий. Эта информация обрабатывается с помощью познавательных, оценочных и эмоциональных процессов. Результаты обработки информации оказывают влияние на поведение человека в дальнейшем в данной ситуации, и на эффективность этого поведения. Как отмечают многие исследователи, сигналы угрозы приводят к возрастанию активности, которая приобретает форму отрицательных эмоций.
М.Л. Тышкова [21] считает, что в психологическом механизме поведения в трудной ситуации эмоции выполняют роль детектора трудностей, оценки значения ситуации для личности, фактора приводящего к изменению действий в ситуации.
В работе Е.В. Битюцкой [2] выделяются признаки трудной жизненной ситуации. К общим признакам относят: значимость ситуации, беспокойство, эмоциональные переживания, которые ей вызываются, повышенные затраты собственных ресурсов для совладения с ситуацией. К частным признакам относят не подконтрольность, неопределенность, трудность прогнозирования в принятии решения. Признаки, на основании которых осуществляется оценка трудной жизненной ситуации, являются критериями оценивания этой ситуации. Любая ситуация естественным образом вызывает ответную реакцию и соответствующее поведение личности.
В.З. Вульфов полагает, что трудную ситуацию, возможно, разграничить, отталкиваясь от степени либо уровня трудности «...если провести условную прямую линию и на одном полюсе этого континуума анализировать ситуации из повседневной жизни, то на другом будут экстремальные ситуации» [7].
И.Г. Зайнышева считает то, что целью установления жизненной ситуации как трудной, считается несоблюдение приспособленности к существованию. Трудная жизненная ситуация – ситуация, в которой «в результате внешних воздействий или внутренних изменений происходит нарушение адаптации человека к жизни, в связи с чем человек не в состоянии удовлетворять свои основные жизненные потребности, посредством моделей и поведений, разработанных в предыдущие периоды жизни» [20].
Кузина И.Г. описывает термин «трудная жизненная ситуация» как «ситуация, объективно нарушающая социальные связи человека с его средой и нормальные условия жизни, и воспринимается им, как тяжелая ситуация, поэтому человек нуждается в поддержке и помощи социальных служб для решения своих проблем» [15].
Таким образом, данной проблемой занимались различные авторы, и данная тема остается актуальной и сейчас.
Отечественными учеными проводились исследования, направлены на изучение факторов, повлекших за собой трудную жизненную ситуацию и способов приспособления к ней (А.В. Махнач, А.И. Лактионова, Е.А. Рыльская, А.А. Нестерова, Е.Г. Шубникова, Л.И. Анцыферова, Н.Г. Осухова, Р.Р. Кутькина, Т.Е. Косаревская и др.).
Объект исследования: трудная жизненная ситуация.
Предмет исследования: особенности работы педагога с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
Цель исследования: изучение особенностей работы педагога с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
Задачи данного исследования:
1) Изучить понятие и причины возникновения трудных жизненных ситуаций у детей.
2) Рассмотреть организацию и содержание социально-педагогической помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
3) Провести опытно-экспериментальное исследование по организации работы педагога с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
4) Проанализировать формы и методы работы педагога с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
Методы исследования:
- анализ литературы по теме работы педагога с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию;
- анализ опыта работ и исследований в этой области;
- обобщение исследуемой информации.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
25 марта 2020
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Особенности работы педагога с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.docx
2020-03-28 19:46
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Огромное спасибо автору, быстро недорого раньше срока, защита прошла на 5. всем советую данного автора.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
