Создан заказ №4819104
1 апреля 2020
Соотношения репродуктивной и творческой деятельности в современных технологиях обучения
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
На сегодняшний день российское образование шагает вслед за передовыми мировыми тенденциями. Динамичный путь развития отечественной системы образования возможен только за счет внедрения передового педагогического опыта и современных технологий.
Педагогические технологии менялись за все времена существования человечества, потому что процесс обучения прошел эволюцию вместе с человечеством. Процесс обучения и внедрения педагогических новаций - одна из самых актуальных проблем образования. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Классификация нужна для четкого различения и систематизации сложного процесса обучения и воспитания. Проблематика классификации педагогических технологий очень развита в отечественной науке.
Проблема определения предмета познавательной деятельности школьников возникла еще в 60 - 70-х годах ХХ века, как только встал вопрос о необходимости внедрения творческой познавательной деятельности учащихся, и тем более о самостоятельном воспроизведении какой-то части новых знаний. К сожалению, эта проблема не нашла своего полного решения и до сегодня. Именно это и является одной из причин, что несмотря на значительное количество научных наработок по внедрению в учебный процесс творческой познавательной деятельности школьников, на практике в школе и сейчас царит репродуктивная система обучения, а школьные учебники продолжают строиться в соответствии с репродуктивным способом обучения. Итак, из выше изложенного вытекает актуальность указанного вопроса.
Педагогическая технология - это научно обоснованный выбор характера воздействия в процессе организуемого учителем взаимного общения с детьми, производимый в целях максимального развития личности как субъекта окружающей действительности. Педагогическая технология есть проекция теории и методики воспитания на практику воспитания, сфокусированный в одной точке, краткой по времени, едва уловимой по способам, индивидуализированная в силу широчайшего многообразия персональных особенностей личности учителя и ученика. Слово "технология" применительно к воспитанию вошло в лексикон педагогической науки тогда, когда внимание специалистов обратилось к искусству воздействия на личность ребенка. В энциклопедическом словаре дается такое определение технологии: «Задача технологии как науки - выполнение физических, химических, механических и др. закономерностей с целью определения и использования на практике наиболее эффективных и экономических производственных процессов».
Обучение инициативных и творчески мыслящих учащихся должно осуществляться на основе реального единства учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской работы и социальной деятельности.
В любом содержательном виде творческой деятельности есть два уровня: репродуктивный и продуктивный. Для удобства их часто называют репродуктивной и продуктивной деятельностью. Репродуктивная деятельность направлена на получение известными средствами заранее определенного результата и заключается в стереотипном тиражировании одного и того же.
Продуктивная деятельность - это или создание новых ценностей, или достижения, получение известного результата новыми, более эффективными способами и средствами.
Эти два типа деятельности нельзя противопоставлять, отрывать друг от друга. Продуктивная деятельность невозможна без своей основы - репродуктивной. Ни один человек не способен стать творцом, не овладев нормами профессионального мастерства.
Объект курсовой работы: современные технологии обучения.
Предмет курсовой работы: репродуктивная и творческая деятельность в современных технологиях обучения
Цель курсовой работы - определить соотношение репродуктивной и творческой деятельности в современных технологиях обучения.
Согласно поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
–проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме применения современных технологий в образовании;
–описать современные технологии обучения: цели, задачи, виды;
–рассмотреть репродуктивную деятельность и ее особенности в педагогическом процессе;
–выделить специфику творческой деятельности;
–раскрыть основные закономерности соотношения репродуктивной и творческой деятельности.
Структура курсовой работы: данная курсовая работа состоит из введения, в котором обоснован выбор темы и ее актуальность, представлены объект, предмет, цель и задачи исследовательской работы.
В первом разделе раскрыт и проведен обзор литературных источников, посвященных исследованию темы работы.
Во втором разделе охарактеризованы репродуктивная и творческая деятельность. К каждому разделу предложены выводы и общий вывод. Заканчивается курсовая работа списком использованными источникамиПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
4 апреля 2020
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Соотношения репродуктивной и творческой деятельности в современных технологиях обучения.docx
2020-04-07 22:04
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо огромное автору за работу! Все выполнено в срок. Автор всегда на связи. Всем рекомендую!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
