Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2
Пример заказа на Автор24
Студенческая работа на тему:
Становление концепции развивающего обучения в отечественной дидактике 50-80х годов 20 века
Создан заказ №4901337
14 апреля 2020

Становление концепции развивающего обучения в отечественной дидактике 50-80х годов 20 века

Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение В настоящее время система образования характеризуется необходимостью пересмотра содержания образования, выработки инновационных подходов в плане организации обучения и педагогического процесса, введение новых государственных стандартов содержания и качества образования. Это обусловлено меняющейся социально-экономической ситуацией, выработкой новых приоритетов в развитии личности, разработкой новых концепций к организации всей системы обучения. Основой для подобного процесса может стать изучение похожих процессов, протекавших в 1950-80 гг.XX века. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Этот период также характеризовался пересмотром и трансформацией взглядов на содержание и организацию образовательной деятельности. Система образования, которая господствовала в более ранний период существования государства, перестала удовлетворять запросам общества и государства. Если ранее было достаточно механистической передачи знаний ученикам, то теперь возникла необходимость и потребность в развитии личности, владеющей стратегиями самообразования и умственной деятельности, способная к развитию и дальнейшему расширению и обновлению запаса знаний. Это стало источником формирования радикально новых дидактических концепций. Если ранее в центре педагогической, образовательной деятельности стояли знания, то теперь главенствующая позиция сместилась в сторону ученика как субъекта образовательной деятельности. Именно в данный период зародились основы развивающего обучения, личностной ориентированности образовательной деятельности, индивидуального и дифференцированного подхода к организации обучения, учета личностных индивидуальных особенностей ученика в процессе выстраивания обучения. Данные принципы и в настоящее время являются основополагающими в формировании образовательной деятельности на любой ступени общего образования. Описанные постулаты становятся базой для развития субъект-субъектной модели обучения ребенка, где ученик является таким же активным и равноправным участником образовательного процесса, как и педагог. Соответственно, в рамках актуальных преобразований и реформ необходимо четко понимать тенденции трансформации содержания образования в более ранние периоды и особенности тех дидактических концепций, которые были выработаны тогда, однако не утратили совей значимости и сегодня. Можно выделить имена наиболее известных ученых и исследователей, осуществлявших научную деятельность и стоявших у истоков новых дидактических концепций обозначенного периода: Л.В. Занков, В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин, И.Я. Лернер, Г.П. Щедровицкий, В.В. Краевский, М.Н. Скаткин и др. Цель исследования: изучить основные дидактические концепции 1950 – 80х гг.XX века. Задачи: 1) Проанализировать общее состояние системы образования 50 – 80х гг. XX века; 2) Изучить тенденции в развитии дидактики данного периода времени; 3) Проанализировать особенности дидактических концепций Л.В. Занкова, В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина. Объект исследования: содержание образования в 50-80 гг. XX века. Предмет исследования: сущность дидактических концепций, сформировавшихся в 50-80 гг. XX века. Методы исследования: теоретический, ретроспективный анализ научной и методической литературы по теме исследования. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости
Зарегистрируйся, чтобы получить больше информации по этой работе
Заказчик
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
17 апреля 2020
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Заказ выполнил
AnnaHelp
5
скачать
Становление концепции развивающего обучения в отечественной дидактике 50-80х годов 20 века.docx
2020-04-20 06:47
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Большое спасибо! Работа выполнена качественно и в срок. Автор всегда на связи. Рекомендую

Хочешь такую же работу?

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Тебя также могут заинтересовать
праздник как средство развития интереса к чтению
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
художественно- эстетическое развитие детей
Реферат
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
Курсовая по современной российской педагогике
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Особенности адаптации детей 3-го года жизни к условиям ДОО
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Разработка компьютерных анимаций к школьным урокам
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Читай полезные статьи в нашем
Режим дня, его значение в воспитании детей
Режим дня представляет собой размеренный и последовательный распорядок действий на весь день.
Для воспитания и развития гармоничной личности большое значение имеют условия жизни ребенка, а именно рациональный распорядок дня. При составлении режима дня для ребенка дошкольного возраста в первую очередь необходимо учитывать возраст ребенка, его потребности в питании, сне, игровой и образовательной дея...
подробнее
Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
Дошкольное обучение – важный этап развития детской личности. Поэтому, учебно-воспитательная работа заведений обучения и воспитания ориентирована на создание атмосферы, позволяющей ребенку всесторонне развиваться и приобретать знания и навыки, накопленные обществом на протяжении всего периода исторического развития.
Организация дошкольного обучения и воспитания происходит на основе ФЗ «Об образовани...
подробнее
Нарушение лексики у детей с ОНР
Посредством слов человек обозначает предметы и явления, которые доступны для его понимания. Лексика развивается под влиянием представлений человека об устройстве окружающей действительности: природы и общества.
Общее недоразвитие речи приводит к развитию сложностей с лексикой ребенка. Эти сложности имеют разный характер и степень проявления. Чтобы своевременно выявить лексические нарушения, необход...
подробнее
Теория и практика детского и молодежного движения
Формирование молодежных движений необходимо для социального и культурного развития личности и становления демократического общества.
Различные движения – детей и молодежи, выступают важным фактором, влияющим на развитие личности и формирование положительной социальной среды. Такие движения носят общественную направленность и общественный характер деятельности. дети получают возможность участвовать ...
подробнее
Режим дня, его значение в воспитании детей
Режим дня представляет собой размеренный и последовательный распорядок действий на весь день.
Для воспитания и развития гармоничной личности большое значение имеют условия жизни ребенка, а именно рациональный распорядок дня. При составлении режима дня для ребенка дошкольного возраста в первую очередь необходимо учитывать возраст ребенка, его потребности в питании, сне, игровой и образовательной дея...
подробнее
Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
Дошкольное обучение – важный этап развития детской личности. Поэтому, учебно-воспитательная работа заведений обучения и воспитания ориентирована на создание атмосферы, позволяющей ребенку всесторонне развиваться и приобретать знания и навыки, накопленные обществом на протяжении всего периода исторического развития.
Организация дошкольного обучения и воспитания происходит на основе ФЗ «Об образовани...
подробнее
Нарушение лексики у детей с ОНР
Посредством слов человек обозначает предметы и явления, которые доступны для его понимания. Лексика развивается под влиянием представлений человека об устройстве окружающей действительности: природы и общества.
Общее недоразвитие речи приводит к развитию сложностей с лексикой ребенка. Эти сложности имеют разный характер и степень проявления. Чтобы своевременно выявить лексические нарушения, необход...
подробнее
Теория и практика детского и молодежного движения
Формирование молодежных движений необходимо для социального и культурного развития личности и становления демократического общества.
Различные движения – детей и молодежи, выступают важным фактором, влияющим на развитие личности и формирование положительной социальной среды. Такие движения носят общественную направленность и общественный характер деятельности. дети получают возможность участвовать ...
подробнее
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы