Создан заказ №4993906
27 апреля 2020
Эмоциональное выгорание педагога ,как социально-психологическая проблема.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Современный образ жизни нашего общества характеризуется рядом негативных факторов, к которым можно отнести высокий темп жизни, огромные информационные потоки, жесткие требования к профессиональной деятельности, а также нестабильную социальную ситуацию. Все это предъявляет человеку высокие требования, которым он должен соответствовать не только для достижения положения в обществе и определенного социального статуса, но, и чтобы обеспечить себе достойное существование. (работа была выполнена специалистами Автор 24) При этом, приспосабливаясь к ускоряющемуся ритму жизни, человек испытывает колоссальные физические и психические нагрузки.
Профессиональная деятельность как основная форма трудовой активности человека играет существенную роль в его жизнедеятельности, социальном развитии, самореализации и самоутверждении. Процесс профессионализации сопровождается специфической интеграцией свойств и качеств, формированием личности как целостной системы. В то же время степень соответствия личности профессиональным требованиям выступает детерминирующим фактором в развитии субъекта деятельности, что особенно остро проявляется у представителей профессий в сфере «человек-человек», где предполагается определенная степень вовлечения в жизнь другого человека, что приводит к возникновению особого типа взаимоотношений. Наличие дисбаланса между личностью и его профессиональной средой предопределяет широкий спектр эмоциональных переживаний, нередко ведущих к эмоциональному выгоранию.
Актуальность исследования определяется необходимостью исследования проблемы эмоционального выгорания, которая особенно важна для представителей «помогающих» профессий, к которым относятся и воспитатели детский садов. Сама специфика содержания их профессии требует личностной вовлеченности, сопереживания, способности принимать другого человека в различных спектрах его эмоций, возлагает высокие требования к эмоциональной устойчивости и самоконтроля.
Таким образом, актуальность проблемы определили тему, объект, предмет, цель и задачи исследования.
Целью курсового проекта является выявление эмоционального выгорания у педагогов.
Объект исследования: профессиональная деятельность педагога.
Предмет исследования: эмоциональное выгорание у педагогов.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, профессиональная деятельность педагогов осуществляется в условиях повышенной нагрузки, что приводит к эмоциональному выгоранию.
Выдвинутая гипотеза предполагает решение следующих задач:
Провести теоретический анализ зарубежных и отечественных исследований по вопросам: концептуальные подходы к изучению профессиональной деятельности; изучение влияния профессиональной деятельности на развитие личности, психоэмоциональных состояний в профессиональной деятельности.
Определить методы и процедуру исследования.
Эмпирически выявить уровни эмоционального выгорания педагогов.
Обработать и проанализировать результаты эмпирического исследования.
Разработать ряд рекомендаций по оптимизации психоэмоционального состояния педагогов.
Для решения поставленных задач и проверки гипотетических положений использована совокупность общенаучных, психолого-педагогических методов:
метод теоретического анализа, синтеза, сравнения и обобщения; методы эмпирического исследования: опросник на выгорание MBI (авт. К. Маслач, С. Джексон; адапт. Н.Е. Водопьяновой); методика диагностики эмоционального выгорания личности (авт. В.В. Бойко); методика определения психического выгорания (авт. А.А. Рукавишников).
методы количественной и качественной обработки полученных результатов.
Методологические основания исследования: концепции стресса и профессионального выгорания Г. Селье, Р. Лазаруса, К. Маслача, В.В. Бойко.
Эмпирические основания исследования: исследования особенностей профессионального выгорания и профессионального стресса Н.В. Самоукиной, Ю.В. Щербатых, Л.И. Анцыферовой, Т.В. Корниловой.
Теоретическая значимость исследования. Проведенное исследование дополняет и расширяет имеющиеся знания об особенностях формирования эмоционального выгорания у педагогов детских садов.
Практическая значимость исследования. Полученные в результате исследования данные могут быть использованы практическими психологами при составлении и реализации мероприятий, посвященных профилактике и коррекции эмоционального выгорания у педагогов.
Структура работы: курсовой проект состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложенийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
30 апреля 2020
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Эмоциональное выгорание педагога ,как социально-психологическая проблема..docx
2020-05-03 20:23
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Огромное спасибо автору за работу! Адекватно расценивает свои возможности, идёт на контакт, не медлит с выставлением цены за свою работу. Однозначно рекомендую!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
