Создан заказ №530991
2 апреля 2015
Актуальность данной темы заключается в том, что патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь в этом возрасте есть все предпосылки, чтобы развивать священного чувства любви к Родине.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по истории. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность данной темы заключается в том, что патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь в этом возрасте есть все предпосылки, чтобы развивать священного чувства любви к Родине.
Патриотизм - это одна из самых важных черт для всестороннего развития личности, наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущая всем сферам жизни общества и государства. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Он является важнейшим духовным достоянием личности, характеризуется высший уровень ее развития и проявляется в ее активно-активной самореализации на благо Отечества. Студенты должны развивать чувство гордости за свою страну и свой народ, уважение к его великим достижениям и достойным страницам прошлого.
Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека, происходящей из любви к своей "родине". Патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, до национального патриотического самосознания, до осознанной любви к Отечеству.
Патриотизм-это любовь к Родине, преданность Отечеству, стремление служить его интересам, готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм, как важна стабильная характеристика человека, выраженную в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. Патриотическое воспитание, направленное на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время, роль школы в этом отношении бесценен.
К сожалению, в настоящее время, даже в учебниках истории очень мало говорят о роли нашего народа в Великой Отечественной войне. Студентов почти нет идеалов, они не знают или знают очень мало о тех, кто обеспечил их будущее, защищали его для них. Может быть, поэтому имеют быть случаи нежелания служить в армии, хотя в Конституции Российской Федерации предусматривает, что военная служба является их священным долгом. У учащихся с сознательного возраста должно быть сформировано чувство любви к своей Родине, они должны вырастить поколение людей, которые, благородных, готовых к подвигу, которые могут гордо называться "патриот".
В условиях школы патриотизм прививается в работе с историческими материалами, раскрывающими традиции российского народа, героическую борьбу, подвиги и формирующими осознанные стремления к чувству патриотизма.
Изучением особенностей организации данной работы в разное время занимались известные историки, методисты, учителя-практики.
Наиболее значимыми являются труды И.В. Мехи, И. В. Цыгановой, С. В. Новикова, А.С. Баркова «О научном краеведении», Г.Н. Манюшина «Историческое краеведение», Д.В. Кацюбы «Историческое краеведение в воспитании учащихся». Тенденции и перспективы исторического краеведения рассматривали Н.Н. Лазунова, Л.К. Ермолаева, Н.П.Милонов, К.Ф. Строев и другие авторы.
Цель исследования: Рассмотреть патриотическое воспитание детей средствами краеведения на уроках истории.
Задачи:
уточнить сущность понятия «патриотизм», как важнейшей ценности воспитания;
изучить краеведение как важное направление, формирующее основы патриотического воспитания;
проанализировать основные направления деятельности на уроках истории и краеведения, по формированию патриотического воспитания детей;
исследовать практический опыт краеведческой деятельности в области патриотического воспитания детей.
Объект исследования - процесс патриотического воспитания в образовательном учреждении.
Предмет исследования - педагогические условия работы по патриотическому воспитанию студентов.
Методы исследования. В данной работе применялся комплекс методов:
аналитический;
исторический;
синтетический;
библиографический;
метод цитирования.
Гипотеза исследования - воспитание патриотизма учащихся средней школы является педагогически эффективным, если: общая цель патриотического воспитания трактуется широко; на основе базовой программы разработан набор классов.
Планируемый результат:
разработка целостной системы патриотического воспитания, которое позволяет развивать в учащихся высокую общую культуру, патриотические чувства и сознание на основе исторических ценностей России и родного края;
воспитание у учащихся любви к своей "малой" родине, родной земле и ее замечательных людей;
формирование ответственного понимания учащихся своего гражданского долга и конституционных обязанностей;
создание благоприятных условий для нравственного, интеллектуального и физического развития личности ребенка и подрастающего поколениПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
9 апреля 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Актуальность данной темы заключается в том, что патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь в этом возрасте есть все предпосылки, чтобы развивать священного чувства любви к Родине..docx
2021-02-18 00:47
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.4
Положительно
Работа выполнена на отлично, автор большой профессионал своего дела. Безусловно рекомендую данного автора!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
