Развитие артикуляционных навыков у младших дошкольников с церебральным параличом.

Структура дипломной работы: 1. Введение 1.1 Актуальность проблемы 1.2 Цель и задачи работы 1.3 Новизна исследования 1.4 Теоретическая база исследования 1.5 Методология и методы исследования 1.6 Ограничения исследования 2. Раздел теоретического обоснования 2.1 Понятие и особенности артикуляционных навыков 2.2 Развитие артикуляционных навыков у детей с церебральным параличом 2.3 Влияние церебрального паралича на основные функции речи 2.4 Методы и приемы развития артикуляционных навыков у младших дошкольников с церебральным параличом 3. Раздел практического исследования 3.1 Характеристика обследуемых детей с церебральным параличом 3.2 Методика проведения занятий по развитию артикуляционных навыков 3.3 Результаты практического исследования 4. Анализ полученных результатов 4.1 Динамика развития артикуляционных навыков у детей с церебральным параличом 4.2 Особенности и успешные методы развития артикуляционных навыков у младших дошкольников с церебральным параличом 5. Обсуждение результатов исследования 5.1 Положительные эффекты развития артикуляционных навыков у детей с церебральным параличом 5.2 Дальнейшие перспективы исследования 6. Заключение 7. Список использованных источников Введение: Церебральный паралич является одним из наиболее распространенных неврологических заболеваний у детей. Одним из основных симптомов этого заболевания являются нарушения речи, в частности артикуляционных навыков. С развитием речи у детей с церебральным параличом возникает ряд трудностей, связанных с недостаточной подвижностью мышц артикуляционного аппарата. В связи с этим, в настоящей работе будет рассмотрено развитие артикуляционных навыков у младших дошкольников с церебральным параличом. Целью работы является выявление эффективных методов и приемов, способствующих развитию артикуляционных навыков у данных детей. Для достижения цели будут решены следующие задачи: изучение теоретической базы артикуляционных навыков, определение особенностей их развития у детей с церебральным параличом, а также разработка и апробация методики применения эффективных методов и приемов. Результаты данного исследования позволят оказать более эффективную помощь младшим дошкольникам с церебральным параличом в развитии артикуляционных навыков и улучшить их коммуникативные возможности. Показать еще