Формирование читательской грамотности у обучающихся в процессе изучения информатики в основной школе

Структура дипломной работы: 1. Введение 1.1 Актуальность проблемы 1.2 Цель и задачи исследования 1.3 Объект и предмет исследования 1.4 Теоретическая база исследования 1.5 Методология исследования 1.6 Научная новизна 1.7 Практическая значимость 2. Теоретический обзор 2.1 Понятие читательской грамотности 2.2 Взаимосвязь информатики и читательской грамотности 2.3 Методы и приемы формирования читательской грамотности 3. Экспериментальное исследование 3.1 Описание образовательного процесса по изучению информатики в основной школе 3.2 Проведение анкетирования и определение уровня читательской грамотности у обучающихся 3.3 Применение методов и приемов формирования читательской грамотности в процессе изучения информатики 3.4 Анализ результатов эксперимента 4. Практические рекомендации 4.1 Обобщение результатов исследования 4.2 Разработка рекомендаций по формированию читательской грамотности в процессе изучения информатики 4.3 Публикации и дальнейшие исследования 5. Заключение 6. Список использованной литературы Введение: В современном информационном обществе читательская грамотность играет важную роль в развитии личности и успешной адаптации в обществе. Однако, в процессе изучения информатики в основной школе, не всегда достаточное внимание уделяется развитию навыков чтения и анализа информации. Цель данной дипломной работы состоит в исследовании процесса формирования читательской грамотности у обучающихся в процессе изучения информатики в основной школе, а также разработке практических рекомендаций по данной теме. Для достижения поставленной цели были использованы такие методы исследования, как анкетирование, анализ литературных источников и наблюдение. Результаты исследования могут быть использованы педагогами в процессе преподавания информатики для эффективного формирования читательской грамотности у обучающихся. Показать еще