Формирование мотивационной готовности к школе.

Структура дипломной работы: 1. Введение 1.1 Актуальность исследования 1.2 Цель и задачи исследования 1.3 Объект и предмет исследования 1.4 Гипотеза исследования 1.5 Методология исследования 1.6 Научная новизна и практическая значимость исследования 1.7 Структура работы 2. Обзор литературы 2.1 Понятие и значение мотивационной готовности к школе 2.2 Факторы, влияющие на формирование мотивационной готовности к школе 2.3 Теоретические исследования в области формирования мотивационной готовности к школе 2.4 Практические аспекты формирования мотивационной готовности к школе 3. Методология исследования 3.1 Описание выборки исследования 3.2 Описание используемых методов исследования 3.3 Процедура сбора и анализа данных 4. Результаты исследования 4.1 Анализ данных исследования 4.2 Выводы на основе полученных результатов 5. Рекомендации для практики 5.1 Проектирование и реализация программы формирования мотивационной готовности к школе 5.2 Развитие сотрудничества с семьями детей для формирования мотивационной готовности к школе 5.3 Использование индивидуальных подходов к развитию мотивационной готовности к школе у конкретных детей 6. Заключение Введение: Формирование мотивационной готовности к школе является важным аспектом в развитии ребенка и реализации образовательного процесса. В настоящей работе предлагается изучить факторы, влияющие на формирование мотивационной готовности к школе, а также разработать рекомендации и методики для повышения мотивации детей к обучению. Целью исследования является выявление основных факторов, способствующих формированию мотивационной готовности к школе, и разработка рекомендаций для практического применения. Объемная формирующаяся мотивационная готовность к школе, в свою очередь, оказывает влияние на дальнейшую активность и успехи ученика в обучении. Поэтому изучение и совершенствование процесса формирования мотивационной готовности к школе является актуальной задачей для педагогов и психологов. Показать еще