Создан заказ №609966
12 мая 2015
Цель исследования: на основе анализа существующих технологий социальной работы с детьми-инвалидами предложить меры по их совершенствованию.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по социальной работе. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы. Инвалидность представляет собой социальный феномен, избежать которого, в свою очередь, не способен ни одно общество, и каждое государство сообразно уровню собственного развития, возможностям и приоритетам создает экономическую и социальную политику в отношении инвалидов. Масштаб инвалидности зависит от большого количества факторов, к которым, в свою очередь, относятся: состояние здоровья нации, развитие системы здравоохранения, социально-экономическое развитие, политические и исторические причины. (работа была выполнена специалистами author24.ru) В России каждый из перечисленных факторов имеют ярко выраженную отрицательную направленность, которая, в свою очередь, предопределяет существенное распространение инвалидности в обществе.
Численность детей, которых впервые признали инвалидами, составляет 67 121 человек.
Из них страдают заболеваниями, связанными с нарушением обмена веществ около 23,6% детей-инвалидов, умственными нарушениями - около 21,3%, у 23,1% детей-инвалидов имеются нарушения двигательных функций.
Опираясь на данные статистики в 2006 году на 10 тысяч населения в России приходилось 199,6 детей-инвалидов, а в 2008 году этот показатель опустился до уровня 191,8.
В обычных школах, в 2013-2014 учебном году, опираясь на данные Министерства образования, обучались 142,659 тыс. детей-инвалидов, а в обычных школах, но коррекционных классах– 148,074 тыс. детей-инвалидов. В школах-интернатах и коррекционных школах прошли обучение 210,842 тыс. детей-инвалидов и детей, имеющих ограничения по возможностям здоровья.
Из данных департамента образования г. Молсквы, в образовательных учреждениях столицы обучаются 19 тысяч детей-инвалидов (данные взяты за май 2013 года). Половина детей обучались в средних школах, 35 % прошли обучение в специальных коррекционных, 5 % – в вузах и техникумах , 11 % – в детских садах. Около 1,5 тыс. детей-инвалидов получили общее среднее и дополнительное образование на дому – дистанционно.
Кроме этого, как и во всем мире, в нашей стране прослеживается тенденция роста количества детей-инвалидов. В России частота детской инвалидности за последнее десятилетие увеличилось в два раза.
Инвалидность у детей значит значительное ограничение жизнедеятельности, она благоприятствует социальной дезадаптации, которая, в свою очередь, обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в общении, самообслуживании, обучении, освоении в будущем профессиональными навыками. Получение социального опыта детьми-инвалидами, включение их в существующую систему общественных отношений требует от общества некоторых дополнительных мер, средств и усилий (это могут быть особые программы, особые центры по реабилитации, особые учебные заведения и т.п.). Но разработка этих мер обязана базироваться на знании задач, закономерностей, сущности процесса социальной реабилитации.
На сегодняшний день остается актуальной проблема разработки и внедрения технологий социальной работы в деятельность учреждений, работающих с детьми-инвалидами. Это явилось основанием для изучения данной темы в рамках курсовой работы.
Объект исследования: дети- инвалиды.
Предмет: особенности организации и технологии социальной работы с детьми-инвалидами.
Цель исследования: на основе анализа существующих технологий социальной работы с детьми-инвалидами предложить меры по их совершенствованию.
Задачи:
Рассмотреть историю социальной работы с детьми-инвалидами
Изучить специфику социальной работы с инвалидами в современной России
Определить основные технологии социальной работы с детьми-инвалидами.
На примере Всероссийского общества инвалидов рассмотреть возможности использования технологий социальной работы с детьми-инвалидами в деятельности общественных организаций инвалидов.
Методами исследования, использованными в данной работе, являются: анализ литературы (справочной, учебной, нормативно-научной, правовой, научно-методической), а также изучение деятельности организацийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
15 мая 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования: на основе анализа существующих технологий социальной работы с детьми-инвалидами предложить меры по их совершенствованию..docx
2015-05-18 02:47
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Работа была выполнена в срок, преподаватель оценил на "отлично". Очень довольна, большое спасибо автору. Здоровья, успехов и удачи.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
