Создан заказ №646222
26 мая 2015
Актуальность и проблема исследования позволили сформулировать тему данной работы следующим образом: «Возможности предметно-развивающей деятельности в развитии памяти умственно отсталых дошкольников».
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
За последние годы, учёными ведущих государств, которые активно занимаются исследованием разнообразных закономерностей развития ребёнка, была замечена тенденция к возрастанию числа детей с интеллектуальной отсталостью. Сейчас число таких детей составляет около 3 - х % от общей численности детей, а ещё, каких-то сто и даже пятьдесят лет назад их было не больше 1,5 %. При этом у таких детей ярко выражено отставание в развитии таких видов памяти, как: двигательная, зрительная, слуховая, образная. (работа была выполнена специалистами Автор 24) К характерным особенностям памяти умственно отсталых дошкольников относятся: быстрое забывание, неточность воспроизведения, несформированность непроизвольного запоминания.
Проблема развития памяти у детей дошкольного возраста – одна из наиболее трудных в педагогике, так как, отражает очень сложные взаимодействия психофизиологических, биологических и социальных условий развития. Однако вопросы развития памяти в умственно отсталых детей дошкольного возраста в процессе предметно развивающей деятельности в дошкольном учреждении требуют дальнейшей разработки.
В настоящее время, в системе дошкольного образования очень часто происходят изменения и одним из последних, стало принятие федерального образовательного стандарта дошкольного образования, в котором указаны ряд требований, о том какая должная быть программа дошкольного образования. В Стандарте учитываются индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования (далее - особые образовательные потребности), индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Обязательным условием освоения стандарта является создание адекватных условий для реализации особых образовательных потребностей, в которых каждый ребенок сможет удовлетворить свою потребность в развитии.
В связи с этим, вопросы об организации предметно развивающей деятельности, которая даёт развитие в ДОУ, стали довольно актуальны. Предметно развивающая деятельность по ФГОС включает работу с дошкольниками. Развитием их деятельности являются игры. Это способствует тому, что интерес педагогов-практиков к постоянному изменению предметно-развивающей среды ДОУ повышается.
Она обязана обеспечить максимальную реализацию образовательного развития. Организация предметно-развивающей среды должна подразумевать: доступность для воспитанников всех помещений, в которых осуществляется процесс образования; возможность для каждого ребёнка развивать свою индивидуальность, учитывая его склонности, интересы и уровень активности; неограниченный доступ детей к играм, книгам, игрушкам, пособиям и материалам, которые обеспечивают их деятельность; обогащение среды элементами, которые будут способствовать стимулированию эмоциональной, познавательной и двигательной деятельности детей.
Однако изучение состояния этого вопроса при знакомстве с опытом образовательных учреждений позволило нам выявить однообразие предметно развивающей деятельности и ограниченность её содержания.
Всё это затрудняет развитие детей с умственной отсталостью, что в свою очередь не позволяет максимально реализовать возможности предметно развивающей деятельности в качестве средства развития памяти.
Таким образом, нами было выявлено противоречие между насущной необходимостью развития памяти дошкольников с умственной отсталостью и недостаточным использованием предметно развивающей деятельности в дошкольном учреждении.
Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования: Каковы возможности предметно развивающей деятельности в развитии памяти в умственно отсталых дошкольников?
Актуальность и проблема исследования позволили сформулировать тему данной работы следующим образом: «Возможности предметно-развивающей деятельности в развитии памяти умственно отсталых дошкольников».
Цель данной работы - выявление и обоснование возможностей предметно-развивающей деятельности как средства развития памяти детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
Объект исследования: процесс развития памяти у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
Предмет исследования: предметно-развивающая деятельность как средство развития памяти у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
Охарактеризовать особенности развития памяти у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
Раскрыть сущностные характеристики предметно развивающей среды как условия развития памяти детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
Представить результаты педагогической диагностики развития памяти детей дошкольного возраста с умственной отсталостью;
Разработать проект использования предметно-развивающей деятельности для развития памяти детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, наблюдение.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложенияПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
2 июня 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Актуальность и проблема исследования позволили сформулировать тему данной работы следующим образом: «Возможности предметно-развивающей деятельности в развитии памяти умственно отсталых дошкольников»..docx
2020-01-10 01:50
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.2
Положительно
Все очень быстро и в сроки. Приятно общаться и договариваться. Качество, скорость, оригинальность!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
