Создан заказ №658761
2 июня 2015
Использование опор при обучении иностранному языку
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
В результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования у обучающихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком.
Отметим, что применение разнообразных опор способствует более эффективному усвоению учебного материала. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Опоры помогают не только запомнить материал, но извлечь его из памяти при аудировании, чтении, говорении, письменной речи, т.е. актуализировать его. Опоры повышают интеллектуальный потенциала учебного предмета “иностранный язык”, т.е. помогают понимать мысли и выражать их на новом для обучающихся языке.
Целенаправленное восприятие мыслей и осмысление изучаемых явлений, их творческая переработка в ходе выполнения речевых действий достигается путем выполнения системы упражнений, включающих максимально выраженные опоры, свернутые, минимальные и, наконец, их полное исключение.
Опора основана на наглядно-чувственном образе, она может быть слуховой, зрительной, моторной, содержательной и смысловой, и используется с теми же обучающими целями во время ознакомления, тренировки и применения материала в речи, что и наглядность. Опора предлагает предметное содержание речи и является средством выражения мысли в общении
Актуальность и значимость выбранной мной темы определило проблему исследования, а именно: какие опоры наиболее эффективны при обучении английскому языку школьников.
Объект исследования: процесс обучения английскому языку у учащихся 4 класса с применением опор.
Предмет исследования: методика обучения английскому языку с использованием опор.
Цель: анализ использования опор при обучении иностранному языку.
Нами была выдвинута гипотеза, что развитию умений и навыков на уроке английского языка у учащихся будет способствовать использование различного рода опор.
Согласно поставленной цели были определены следующие задачи:
ознакомиться с теоретическими аспектами опор в обучении аглийскому языку;
определить функции опор;
разработать урок с применением различных видов опор для обучения английскому языку в 4 классе.
Методы исследования, позволяющие достигнуть поставленных задач:
Анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования
Проведение психолого-педагогического эксперимента.
Вопросами, связанными с организацией общения на уроках иностранного языка занимались такие авторы, как Гальскова Н.Д., Гез Н.И., Никитенко З.Н., Пассов Е.И., Царькова В.Б., Шатилов С.Ф., Бим И.Л.,Рогова Г.В., Верещагина И.Н. и другие.
Психологические аспекты проблемы были разработаны Л. С. Выготским, И. А. Зимней, Д. Б. Элькониным, П.Я.Гальпериным, С.Л. Рубинштейном, Н.И.Жинкиным.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
5 июня 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Использование опор при обучении иностранному языку.docx
2021-01-13 12:58
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Работа выполнена в кратчайшие сроки, оформлена грамотно. На все вопросы отвечает быстро и вежливо. Рекомендую!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
