Формирование толерантного отношения к вич инфицированным сверстникам

Структура дипломной работы: Введение 1. Обзор литературы 1.1. Понятие толерантности 1.2. ВИЧ-инфекция и её распространение 1.3. Социальное отношение к ВИЧ-инфицированным 2. Методология исследования 2.1. Цель исследования 2.2. Гипотезы исследования 2.3. Методы сбора данных 3. Результаты и анализ исследования 3.1. Анализ представлений студентов о ВИЧ-инфицированных 3.2. Формирование толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным 3.3. Влияние образовательной среды на формирование толерантности 4. Практические рекомендации 4.1. Программа профилактики ВИЧ-инфекции 4.2. Включение темы толерантности в учебные планы 4.3. Содействие междукультурному диалогу и пониманию 5. Заключение Список использованной литературы Введение: В современном обществе проблема ВИЧ-инфекции остается актуальной и требует постоянного внимания со стороны научного сообщества. ВИЧ-инфекция является серьезной проблемой для общественного здоровья и требует особого подхода к предотвращению ее распространения, а также к социальной поддержке и инклюзии ВИЧ-инфицированных людей. Целью данной дипломной работы является изучение процесса формирования толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным сверстникам у студентов российских ВУЗов. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: провести обзор литературы по понятию толерантности и социальному отношению к ВИЧ-инфицированным; оценить представления студентов о ВИЧ-инфицированных; исследовать процесс формирования толерантности к ВИЧ-инфицированным; выявить влияние образовательной среды на формирование толерантного отношения студентов. Изучение данной темы является важным в свете создания инклюзивного общества, где каждый человек сможет себя чувствовать комфортно и принимать участие в социальной жизни независимо от своего здоровья и статуса. Основываясь на результате исследования, можно будет разработать практические рекомендации по содействию формированию толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным сверстникам у студентов ВУЗов и внедрить их в образовательную программу. Показать еще