Создан заказ №682056
25 июня 2015
Инновационная деятельность педагога-психолога в начальной школе
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
При анализе основных аспектов профессиональной деятельности школьного психолога в период перехода к ФГОС НОО, необходимо отметить смещение акцентов в процессе формирования целеполагания, выборе методов, форм и средств организации взаимодействия с участниками педагогического процесса. Необходима модель психологической службы, при которой основной точкой приложения сил психолога являлись бы не дети, а взрослые, прежде всего педагоги, обучающие и воспитывающие их. (работа была выполнена специалистами author24.ru) В рамках инновационной деятельности образовательного учреждения задача психологической службы заключается именно в сопровождении педагога. Методологической основой исследования являются труды таких авторов, как Н. Анисимов, К. Ангеловски, М.М. Поташник, М.С. Бур-гин, М.В. Кларин, В.И. Загвязинский, С.Д. Поляков, О.Г. Хо-мерики, Н.Р. Юсуфбекова, Т.И. Шамова, и др. Анализ данной проблемы позволил выделить следующее противоречие- наличие концепций деятельности педагога-психолога в школе и отсутствие разработки основ их деятельности в инновационном педагогическом процессе.
Проблема: какой по содержанию, структуре, технологии должна быть инновационная деятельность педагога-психолога в инновационном процессе школы. Проблема обусловила тему нашего исследования.Объект: инновационный процесс в общеобразовательной школе.Предмет исследования: инновационная деятельность педагога-психолога в начальной школе в условиях введения ФГОС.Цель исследования заключается в разработке научно обоснованной и экспериментально проверенной модели инновационной деятельности педагога-психолога в инновационном процессе общеобразовательной школы.
Достижение поставленной цели предопределяет решение следующих задач:
1. Изучить содержательно-технологическую модель деятельности педагога-психолога в образовательном процессе.
2. Рассмотреть инновационную деятельность педагога-психолога начальной школы в образовательном учреждении.
3. Охарактеризовать психодиагностический минимум на начальном этапе обучения в школе.
4. Отметить основной диагностический инструментарий педагога- психолога начальной школы.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: метод системного описания, семантико-прагматическийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
28 июня 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Инновационная деятельность педагога-психолога в начальной школе.docx
2019-03-10 13:33
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4
Положительно
Работа сделана в срок,отправляла несколько раз на корректировку,без проблем всё доделал автор! оценили работу на оценку 4.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
