Логопедическая работа по преодолению дислексии у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

Структура дипломной работы: Введение 1. Актуальность проблемы 2. Цель и задачи работы 3. Объект и предмет исследования 4. Методологическая база исследования 5. Научная новизна и практическая значимость исследования Глава 1. Теоретический аспект проблемы 1.1 Дислексия как расстройство чтения и письма 1.2 Интеллектуальная недостаточность и ее связь с дислексией 1.3 Факторы, влияющие на развитие и проявление дислексии у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью 1.4 Построение логопедической работы по преодолению дислексии у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью Глава 2. Экспериментальное исследование 2.1 Организация и методика исследования 2.2 Проведение диагностики и оценка уровня дислексии у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью 2.3 Разработка и апробация логопедической программы по преодолению дислексии 2.4 Оценка эффективности логопедической программы Глава 3. Практическая часть 3.1 Описание методов и приемов работы с младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью по преодолению дислексии 3.2 Опыт применения логопедической работы в условиях школьной практики 3.3 Анализ и интерпретация результатов практической работы с детьми Заключение 1. Степень достижения поставленных целей 2. Выводы по исследованию 3. Рекомендации для дальнейшей работы в данной области Список использованных источников Краткое введение: В современном обществе дислексия является одной из наиболее распространенных проблем у детей младшего школьного возраста. У школьников с интеллектуальной недостаточностью данное нарушение еще более актуально, так как оно препятствует правильному усвоению материала и успешной адаптации в учебной среде. Цель данной дипломной работы состоит в разработке и апробации логопедической работы, направленной на преодоление дислексии у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. В работе будет проведено теоретическое исследование проблемы, а также экспериментальное исследование эффективности разработанной программы. Результаты работы помогут определить методики и приемы работы с такими детьми, а также развить логопедическую теорию и практику в данной области. Показать еще