"Психологические особенности общения в интернете, мотивация и системы ценностей студентов в условиях пандемии"

Структура дипломной работы: I. Введение A. Актуальность темы B. Цель и задачи исследования C. Объект и предмет исследования D. Методология исследования E. Научная новизна и практическая значимость работы F. Гипотеза исследования G. Ограничения исследования II. Теоретический обзор A. Интернет-коммуникация и ее особенности B. Особенности мотивации студентов в условиях пандемии C. Системы ценностей и их роль в интернет-коммуникации III. Методология исследования A. Выборка и образцы B. Инструменты сбора данных C. Проведение и анализ опроса IV. Результаты исследования A. Анализ особенностей общения студентов в интернете B. Результаты опроса по мотивации и системам ценностей C. Сравнительный анализ с предыдущими исследованиями V. Обсуждение A. Выводы по основным теоретическим понятиям B. Сопоставление результатов с гипотезой C. Обсуждение ограничений исследования D. Рекомендации для дальнейших исследований VI. Заключение A. Подведение итогов исследования B. Выводы исследования C. Практические рекомендации VII. Список использованной литературы Короткое введение: В современном мире интернет-коммуникация занимает все более важное место в жизни людей. Особенно это стало заметно в условиях пандемии, когда многие студенты вынуждены были перейти на дистанционное обучение и использовать интернет для общения с преподавателями и сверстниками. Такая ситуация имеет свои особенности, которые связаны с мотивацией и системами ценностей студентов. В данной работе предлагается провести исследование психологических особенностей общения в интернете студентов в условиях пандемии, а также выяснить, какие мотивы и ценности имеют наибольшее значение для студентов в данном контексте. Это исследование имеет научную новизну и практическую значимость, так как поможет лучше понять и улучшить процесс общения в интернете, а также адаптировать образовательные программы к новым реалиям. Показать еще