Создан заказ №768743
27 октября 2015
Театрализованная деятельность как средство подготовки детей к школе
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Преобразования, происходящие в обществе, порождают в образовании новые требования к подготовке детей к школе. Одним из них является развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Уникальным средством развития творческих способностей детей и их подготовки к обучению в школе является театрализованная деятельность. Рекомендации ФГОС говорят о непреходящей актуальности музыкально-эстетической культуры дошкольника, т.к. (работа была выполнена специалистами Автор 24) является показателем его развития.
Эстетическое воспитание является неотъемлемой частью всестороннего воспитания и основывается на опыте, который приобретает ребёнок. Одно из основных условий полноценного эстетического развития детей – это формирование их художественных способностей – внимание к детской творческой деятельности, особенно театрализованной игре. Для успешного музыкально-эстетического развития личности ребёнка огромное значение имеет художественная деятельность: речевая, изобразительная, художественно–речевая, игровая и т.д.
В душе каждого ребёнка таится желание свободной театрализованной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты. Именно это активизирует его мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь. А переоценить роль родного языка, который помогает людям - прежде всего детям – осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения, - невозможно. С.Я.Рубинштейн писал: «Чем выразительнее речь, именно речь, а не только язык, тем больше в ней выступает говорящий: его лицо, он сам».
Использование детьми разнообразных средств выразительности речи – важнейшее условие своевременного интеллектуального, речевого, литературного и художественного развития. Огромную помощь в этом оказывают занятия по театрализованной деятельности; это игра, в которой может и пожить, и порадоваться в ней каждый ребёнок. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: её тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребёнка. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку, умело поставленные вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения.
В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний активизируется словарь ребёнка, совершенствуется звуковая культура речи, её интонационный строй, улучшается диалогическая речь, её грамматический строй. Поэтому проблема подготовки детей к обучению в школе посредством театрализованной деятельности не теряет своей актуальности. Но при всем богатстве и разнообразии исследований творческого развития личности, недостаточно освещенными остаются вопросы развития творческой активности личности ребенка дошкольного возрастаПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
30 октября 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Театрализованная деятельность как средство подготовки детей к школе.docx
2016-04-08 22:15
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Отличная работа!Очень переживала , т.к делаю курсовую первый раз! Автору спокойно можно довериться, работа сдана в срок, все требования выполнены, очень отзывчиво, понимающе и продуктивно!Преподаватель поставил "отлично"!Спасибо большое ,Вам!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
