Поэтика романа Л. Андреева "Дневник Сатаны" и вопросы его изучение на уроках литературы в средней школе

Структура дипломной работы: I. Введение - Рациональность выбора темы - Актуальность изучения поэтики романа Л. Андреева "Дневник Сатаны" на уроках литературы в средней школе - Цель и задачи работы - Обзор исследований по данной теме - Методология исследования II. Теоретическая часть - Обзор понятий "поэтика" и "роман" - Характеристика романа Л. Андреева "Дневник Сатаны" - Современные подходы к изучению литературы на уроках школьного курса III. Аналитическая часть - Изучение поэтики романа "Дневник Сатаны" - Анализ композиционных приемов и художественных средств, использованных автором - Исследование характеров персонажей и их роли в развитии сюжета - Акцент на ключевые мотивы и темы, присутствующие в произведении IV. Практическая часть - Разработка урока литературы по роману "Дневник Сатаны" для средней школы - Выбор методов и форм работы - Описание плана урока и проведение его экспериментальной проверки V. Заключение - Основные результаты исследования - Выводы по изучению поэтики романа "Дневник Сатаны" на уроках литературы в средней школе - Практическая значимость работы и ее возможное применение VI. Список использованных источников Введение: Литература является важной составляющей учебного процесса в средней школе, однако выбор литературных произведений для изучения на уроках может оказаться сложной задачей. В данной дипломной работе ставится цель изучить поэтику романа Л. Андреева "Дневник Сатаны" и обосновать его применение на уроках литературы в средней школе. Введение содержит обоснование актуальности выбранной темы и описание целей и задач работы. Также проводится обзор существующих исследований по данной теме и описывается методология исследования, которая будет использоваться в работе. Показать еще