Создан заказ №854460

5 декабря 2015

Информатика

Как заказчик описал требования к работе:

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Кубанский государственный технологический университет (КубГТУ) Кафедра информатики ИНФОРМАТИКА Учебно-методическое пособие к контрольным работам по дисциплине «Информатика» для студентов всех специальностей дистанционной и заочной формы обучения Краснодар 2005 УДК 002(078) ББК32.97Я73 И74 Составитель (ли): канд. техн. наук, доцент В.В. Богданов Ст.преподаватель А.В. Ефименко Информатика. Учебно-методическое пособие к контрольным работам по дисциплине «Информатика» для студентов всех специальностей дистанционной и заочной формы обучения – Краснодар: Изд-во КубГТУ, 2005. – 33 с. В учебно-методическом пособии изложены программа дисциплины, варианты контрольных заданий, темы лабораторных работ и практических занятий, вопросы к зачету (или экзамену), рекомендуемая литература, приведены примеры выполнения и требования к оформлению контрольных работ. Печатается по решению методического совета Кубанского государственного технологического университета. Рецензенты: д-р техн. наук, профессор Атрощенко В.А. д-р техн. наук, профессор Ключко В.Н. © КубГТУ, 2005 2 ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................4 1 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ....................................................................................6 2 ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ ПОСОБИЕМ.........6 3 ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ..............................................................................8 4 КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ..................................................................................25 5 ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ..........................................................27 6 ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ.......................................................................30 7 ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.....................................................................31 8 СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ............................31 9 ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ).................................33 10 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................34 11 ПРИЛОЖЕНИЕ....................................................................................................36 ПРИЛОЖЕНИЕ А (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ). ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ...........................37 ПРИЛОЖЕНИЕ Б (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ). ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ...........................38 ПРИЛОЖЕНИЕ В (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ). ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ...........................43 ПРИЛОЖЕНИЕ Г (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ). ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ...........................44 ПРИЛОЖЕНИЕ Д (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ). ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ...........................47 ПРИЛОЖЕНИЕ Е (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ). ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ......................................................................................52 3 ВВедение Целью, преподавания дисциплины «Информатика» является приобретение студентами знаний о процессах преобразования, передачи и использования информации, раскрытие роли понятий информации, информационных процессов в формировании современной научной картины мира, значения информационных технологий и вычислительной техники в развитии современного общества, привитие навыков рационального использования ЭВМ в своей учебной и профессиональной деятельности, выбора программного обеспечения для решения инженерных задач по специальности. Основными задачами дисциплины являются: • формирование представлений об информации и информационных процессах, информационных основах управления в системах различной природы, о кодировании информации и ее количестве; • развитие у студентов творческого мышления; • формирование компьютерной грамотности и информационной культуры студентов, овладение навыками использования современных информационных технологий. В результате изучения дисциплины студенты должны ЗНАТЬ: • общее описание и назначение основных информационных процессов - хранения, передачи и переработки информации; • способы представления и кодирования информации; • основные понятия информатики - алгоритм, команда, файл, файловая структура, каталог; • назначение, область применения и основные характеристики информационных редакторов: текстовых, графических; • назначение, область применения и основные характеристики прикладных информационных систем: баз данных, электронных таблиц; • основные разновидности программирования, а также языков и систем программирования; • место информационных технологий в учебной и производственной деятельности. В результате изучения дисциплины студенты должны УМЕТЬ: • составлять и анализировать алгоритмы типовых задач; • управлять простыми программными исполнителями в режиме непосредственного управления, анализировать их работу; • читать, записывать, хранить и редактировать текстовую информацию, макетировать простые издания; • пользоваться инструментарием графических редакторов; 4 • формировать информацию в электронных таблицах и базах данных; • читать и составлять программы средней сложности на профессиональных языках программирования; • пользоваться типовыми программными оболочками. Для усвоения тем дисциплины студентам достаточно знаний в объеме полного курса средней школы. 5 1 Нормативные ссылки В разделах этого учебно-методического пособии использованы ссылки на следующие нормативные документы (ГОСТы, СНиПы и др). ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам ГОСТ 2.301-68 ЕСКД. Форматы ГОСТ 8.417-2002 ГСИ. Единицы величин ГОСТ 19.002 – 80 Правила выполнения схем алгоритмов ГОСТ 19.003 – 80 Графические блоки алгоритмов Р 50-77-88 Рекомендации. ЕСКД. Правила выполнения диаграмм 2 Инструкция по работе с учебно-методическим пособием В разделе «Программа дисциплины» приведены темы и указывается, что необходимо знать в пределах каждой темы. В конце тем приводятся вопросы для самопроверки и литература из списка рекомендуемой литературы с указанием страниц, где излагается материал темы. Пример Литература: [2, c. 3-9], [4, c. 143-162], где 2 и 4 – порядковые номера литературных источников из списка рекомендуемой литературы, а с. 3-9 и 143-162 – номера страниц в которых изложен необходимый материал. Курс “Информатика” рассчитан на два семестра. В первом семестре изучаются общетеоретические положения по информатике, технические и программные средства обеспечения процесса информатизации, изучаются основные программные продукты - это операционная система MS Windows и текстовый процессор MS Word. Во втором семестре изучается работа в электронных таблицах MS Excel и система управления базами данных Access. В каждом семестре выполняется одна контрольная работа. Контрольные работы должны быть выполнены в период между установочной лекцией и началом итоговых сборов (экзаменационной сессии). Выполненные работы и оформленные, согласно нормативным документам приведенным в пункте 1, следует представить на кафедру Информатики в аудиторию №123 учебного корпуса КубГТУ по ул. Красной, 135, в виде распечатки на принтере с приложением ее электронного варианта (на дискете3,5”или на CD-ROM диске). Студенты специальности 190701, 190702 выполняют задание в первом семестре 1,2,3 (раздел 5), во втором семестре 4,5,6 (раздел 5). Студенты специальности 120303, 27020 выполняют задание в первом семестре 1,5,6 (раздел 5), во втором семестре 2,3,4 (раздел 5). Не зачтенная контрольная работа должна быть переработана в соответствии с указаниями рецензента и представлена на повторное 6 рецензирование. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче экзамена (зачета) не допускаются. Вариант контрольного задания (приложение А,Б,В,Г) выбирается по последним цифрам шифра зачётной книжки. Если две последних цифры превышают количество вариантов, то Вашим вариантом будет остаток от деления последних цифр шифра на количества вариантов представленных в контрольном задание. Остаток равный нулю соответствует варианту 20. Пример Номер зачетной книжки 04-АД-096 – две последние цифре зачетной книжки 96, всего вариантов 20, искомый номер варианта 16 (96:20=4, остаток 16). В разделах «Темы лабораторных работ» и «Темы практических занятий» приводятся наименования лабораторных работ и практических занятий, которые будут проводиться в период лабораторно- экзаменационной сессии, и указывается литература для подготовки. 7 3 Программа дисциплины Программа включает в себя пять разделов. РАЗДЕЛ 1 ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАТИКИ Тема 1.1 Основные понятия и определения информатики Изучите терминологию и объект информатики, обратите внимание на то, что является предметной областью информатики, какие цели и задачи дисциплины. У вас должно сформироваться представление об информационном обществе, о структуре рынка информационных продуктов и услуг. Обратите внимание на роль и назначение информатики. Литература: [3, с.14-29], [1, c.34-39] Вопросы для самопроверки 1. Как и для чего появилась информатика? 2. Расскажите об информатике как об отросли, как о науке, как о прикладной дисциплины. Цели и задачи. Тема 1.2 Предыстория информатики Рассмотрите пред историю информатики изучите следующие вопросы: 1. Средства хранения информации. 2. Передача информации. 3. Развитие вычислительных средств. 4. Математическое обеспечение. Литература: [4, с.39-43], [1, c.13-23] Вопросы для самопроверки 1. Расскажите об информационных революциях в истории развития цивилизации. 2. Сопоставьте процессы, происходящие в истории развития ЭВМ, с последней информационной революцией. Тема 1.3 Системы счисления Рассмотрите способы и приемы записей чисел. Рекомендуется изучить следующие вопросы: 1. Позиционные системы счисления. 2. Смешанные системы счисления. 3. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. После изучения темы вы должны знать: Основные системы счисления для представления чисел в компьютере. Способы перевода чисел из одной системы в другую. Литература: [3, с. 47..68] [1, с.120-122] Вопросы для самопроверки 1. В чем разница между цифрой и числом? 2. Что такое основание системы счисления? 3. Что такое прямой, обратный, дополнительный коды чисел? Тема 1.4 Качество и количественная оценка информации После изучения темы вы должны знать: Отличие информации от данных. Формы адекватности информации и их особенности. Меры информации. Характеристики для оценки качества информации. 8 Литература: [3, с. 45. .53], [1, с.40-47] Вопросы для самопроверки 1. В чем различие информации и данных? 2. Что такое адекватность и в каких формах она проявляется? 3. Какие существуют меры информации и когда ими надо пользоваться? 4. Расскажите о синтаксической, семантической, прагматической мерах информации. 5. Какие существуют показатели качества информации? Тема 1.5 Операции с данными Обратите внимание на то, что преставление данных в компьютере сводится, по сути, к различным способам их кодирования. Рекомендуется изучить следующие вопросы: 1. Кодирование данных двоичным кодом. 2. Кодирование текстовых данных. 3. Кодирование графической и звуковой информации. После изучения темы вы должны знать: что такое текст и какие процедуры проводятся над текстом. Таблицы кодировок. Основные способы хранения и. обработки графики. Как происходит цвето образование. Какие устройства выполняют дискретизацию и оцифровку. Литература: [4, с. 17-26], [1, с.120-124] Вопросы для самопроверки 1. Приведите пример кодирования символов в коде ДКОИ-8? 2. Сколько различных символов вы можете использовать в своих текстах? 3. Почему для кодирования чисел в ЭВМ используются специальные методы, а не таблицы кодировки? 4. Как представляются числа в форме с фиксированной и плавающей запятой? 5. Каковы структура и назначение кодов ASCII? 6. Что такое «графический примитив?» 7. Какова глубина цвета при кодировании цвета одного пикселя? РАЗДЕЛ 2 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА Тема 2.1 Структуры данных В данной теме необходимо рассмотреть назначение и особенности основных структур данных, их достоинства и недостатки, методы организации автоматизированного поиска информации в таких структурах, упорядочения структур данных. Рассмотрите вопросы: 1. Линейные и табличные структуры. 2. Иерархические структуры. 3. Упорядочение структур данных. Литература: [4 с. 27-32], [1, с.48-60] Вопросы для самопроверки 1. Для чего необходимо структурирование данных? 2. Какие структуры данных вы знаете? 9 3. Приведите достоинства и недостатки линейных табличных и иерархических структур? 4. Как осуществить автоматизированный поиск данных в линейных табличных? 5. Что такое вектор данных, матрица данных и как они влияют на автоматизированный поиск данных? 6. Как осуществляется поиск в иерархических структурах Тема 2.2 Файлы и файловые структуры В данной теме необходимо понять основы организации системы адресации при хранении информации. Разобрать понятия единицы представления, единицы измерения и единицы хранения данных в ПК, понятие файловая структура. После изучения темы вы должны знать: (система). Понятие файла и возможность обращения к нему и к группе файлов; Организацию хранения файлов на диске с помощью каталогов; свободное записывание различных вариантов путей доступа к файлу. Литература: [4, с. 32-34, 100-105, 117], [1, с.338-342] Вопросы для самопроверки: 1. Что такое единицы представления данных и какими они бывают? 2. Что такое единицы измерения данных и какими они бывают? 3. Что такое единицы хранения данных и какими они бывают? 4. Что такое файловая структура (система) и зачем она необходима? 5. Что такое собственное имя файла и требования к нему в различных операционных системах? 6. Что такое полное имя файла и требования к нему в различных операционных системах? Тема 2.3 Компьютеры в составе АИС Компьютеры могут быть классифицированы по ряду признаков, в частности: по принципу действия, назначению, способам организации вычислительного процесса, размерам и вычислительной мощности, функциональным возможностям, способности к параллельному выполнению программ и др. Вы должны иметь основные представления о различных классах ЭВМ, их функциональных возможностях и особенностях, назначении и сфере применения. После изучения главы вы должны знать: Признаки классификации вычислительных машин. Классификационные группы ЭВМ и их особенности. Основные характеристики и особенности больших ЭВМ. Основные характеристики и особенности малых ЭВМ. Основные характеристики и особенности персональных компьютеров. Основные характеристики и особенности суперЭВМ. Разновидности структур суперЭВМ. Основные характеристики и особенности серверов. Основные характеристики и особенности персональных компьютеров. Тенденции развития вычислительных систем. 10 Литература: [4, с. 43-49], [1, с.181-200] Вопросы для самопроверки 1. Какова многоаспектная классификация вычислительных машин? 2. Что такое цифровая вычислительная машина, аналоговая, гибридная? 3. Что такое большие вычислительные машины (мэйнфреймы), малые вычислительные машины, микроЭВМ и каковы их основные характеристики? 4. Что такое проблемно-ориентированные вычислительные машины и каково их назначение? Рейтинг мэйнфреймов? 5. Что такое нейрокомпьютер? 6. Что такое транспьютер? 7. Что такое специализированные вычислительные машины и каковы их основные характеристики? 8. Что такое суперЭВМ? Каковы их разновидности? 9. Что такое сервер, специализированный сервер? Назовите их разновидности? 10.Что такое рабочая станция? 11. Какие виды переносных ЭВМ вы знаете и каковы их основные параметры? 12. Дайте классификацию микроЭВМ-13. Какие поколения ЭВМ существуют и каковы их основные параметры? 14. Какие поколения ПК существуют и каковы их основные параметры? 15. Назовите важнейшие технико-эксплуатационные характеристики ЭВМ. 16. Каковы возможности наколенных ПК, компьютеров-блокнотов, карманных ПК, электронных секретарей? 17. Назовите основные тенденции развития вычислительной техники. Тема 2.4 Вычислительные системы - общая характеристика В данной теме необходимо рассмотреть понятие вычислительная система, ее назначение, структуру и состав вычислительной системы, основные элементы аппаратного программного обеспечения. Литература: [4, с. 49-61] Вопросы для самопроверки 1. Что такое конфигурация системы? 2. Какие вы знаете основные компоненты аппаратного обеспечения? 3. Какие вы знаете основные компоненты программного обеспечения? Тема 2.5 Общие принципы построения персональных компьютеров (ПК) 11 Профессионалы, работающие вне компьютерной сферы, считают непременной составляющей своей компетентности знание аппаратной части персонального компьютера, хотя бы его основных технических характеристик. Возможности ПК определяет характеристиками его функциональных блоков. Замена одних блоков на другие в настоящее время не представляет особой проблемы, и при необходимости можно достаточно быстро произвести модернизацию ПК. Однако современный рынок компьютерной техники столь разнообразен, что довольно не просто выбрать нужный блок, определить конфигурацию ПК с требуемыми характеристиками. Без специальных знаний здесь практически не обойтись. Рассмотрите следующие вопросы: 1 . Базовая аппаратная конфигурация. 2. Назначение и принцип действия составных частей ПК. Вы должны знать: структурную схему персонального компьютера и назначение основных функциональных блоков; типы и функциональные характеристики современных микропроцессоров; назначение основных функциональных узлов микропроцессора ( устройства управления, арифметико-логического устройства и интерфейсной системы); функции и характеристики системной шины и ее компонентов. Литература: [4, с. 62-70], [1, с.129-135] Вопросы для самопроверки 1. Какие основные блоки входят в состав ПК? 2. Назовите основные характеристики ПК и ориентировочные значения некоторых из них. 3. Назовите основные факторы, влияющие на производительность ПК. 4. Что такое микропроцессор и какие функции он выполняет? 5. Назовите модели современных микропроцессоров и их основные характеристики. 6. Каковы структура и назначение устройства управления? 7. Что такое математический сопроцессор и каково его назначение? 8. Каковы структура и назначение арифметико-логического устройства? 9. В чем разница между тактовой частотой ПК и внутренней частотой микропроцессора? 10.Каковы назначение и основные характеристики микропроцессорной памяти? Тема 2.6 Внутренние устройства системного блока ПК В данной теме необходимо изучить назначение, состав, принцип действия и основные характеристики составных частей системного блока: материнской платы и ее систем, дисководов, видео- и звуковой карт. Литература: [4, с. 70-85], [1, с.135-140] 12 Вопросы для самопроверки 1. Пояснить назначение состав и основные характеристики материнской платы и ее компонентов? 11. Пояснить назначение состав и основные характеристики процессора? 12. Пояснить назначение типы и основные характеристики оперативной памяти? 13. Пояснить порядок взаимодействия процессора с оперативной памятью? 14. Пояснить назначение типы и основные характеристики чипсета? 15. Пояснить назначение типы и состав шин и портов? 16. Пояснить назначение КЭШ памяти? Тема 2.7 Периферийные устройства ПК Необходимо четко представлять назначение, состав, принцип действия и основные характеристики периферийных (внешних) устройств ПК. Изучите устройства ввода и вывода данных (клавиатуры, мыши, сканеры, принтеры и т.п.); устройства хранения данных (различные накопители), устройств обмена данными (модемы). Литература: [4, с. 85. .92], [1, с.161-174] Вопросы для самопроверки 1. Назначение, состав, принцип действия различных типов принтеров и их основные характеристики? 2. Назначение, состав, принцип действия различных типов сканеров и их основные характеристики? 3. Принцип действия клавиатуры? 4. Принцип действия мыши? 5. Принцип действия модема, основные характеристики? 6. Дать характеристику основным типам внешних накопителей? Тема 2.8 Операционные системы ПК Вам необходимо ознакомится с 1. Обеспечение интерфейса пользователя и автоматического запуска. 2. Организация и обслуживание файловой системы. 3. Управление приложениями. 4. Обслуживание компьютера. После изучения темы вы должны знать: Роль операционной системы в организации работы пользователя на персональном компьютере. Понятие файла и возможность обращения к нему и к группе файлов. Организацию хранения файлов на диске с помощью каталогов. Свободное записывание различных вариантов путей доступа к файлу. Литература: [4, с. 98- 113], [1, c.314-318] Вопросы для самопроверки 1. Роль и назначение операционной системы. 17.Что такое файл и каковы его характеристики? 18.Как образуется имя файла и полное имя файла? 13 19.Способы обращения к группе файлов. Когда используется спецификация файла? 20.Что такое каталог и каково его назначение в файловой системе? 21.Роль файловой системы. 22.Что входит в понятие файловой структуры диска? 23.Что такое главный каталог, родительский каталог, подкаталог? Примеры. 24.Для чего вводится понятие пути и о чем сообщает приглашение операционной системы? 25.Как операционная система различает, откуда ей вести поиск файла, от главного каталога или от текущего, и что означает запись C.\TI\T2\K1\AST-TXT? Тема 2.9 Операционная система MS DOS Обратите внимание на основную идею функционирования операционной системы MS DOS на персональном компьютере, изучите, как она реализована, и научитесь технологии работы в ней с помощью основных команд. После изучения темы вы должны знать: Назначение основных модулей операционной системы MS DOS. Расположение операционной системы на диске и в оперативной памяти. Алгоритм загрузки операционной системы с диска в оперативную память. Форматы основных команд: DIR, MD, RD, CD, TYPE, DEL, COPY, FORMAT, DISKCOPY, DISKCOMP. Свободное применение основных команд в различных модификациях их форматов. Роль файлов настройки операционной системы AUTOEXEC.BAT и CONFIG.SYS и их создание. Литература: [4, с. 186-188], [1, c.337-380] Вопросы для самопроверки 1 Из каких основных модулей состоит операционная система MS DOS? 2 Как располагается операционная система MS DOS на диске? 3 Как располагается операционная система MS DOS в оперативной памяти? 4 Расскажите об алгоритме загрузки операционной системы MS DOS в оперативную память. 5 В чем состоят функции модулей MSDOS? 6 Что такое формат команды и как его записывать? 7 Какие вы знаете типы команд по способу реализации и в чем их различие? 8 Зачем нужна команда, например, DIR и каково назначение параметров? Примеры. 9 Какое условие необходимо соблюдать при удалении каталога? 10 Можно ли создать каталог 2-го уровня, если вы находитесь в каталоге 3-го уровня? 14 11 Приведите пример команды перехода из текущего каталога в каталог нижнего уровня. 12 Напишите команду перехода в родительский каталог, в главный каталог. 13 Как удалить один файл, все файлы? 14 Для чего нужна команда, например, FORMAT и как ею пользоваться? 15 Как создать резервную копию диска и проверить правильность этой процедуры? 16 Какие вы знаете команды операционной системы помимо основных? 17 Что такое командный файл и каковы правила его создания? 18 Расскажите о правилах создания и использования файла настройки AUTOEXEC.BAT, Приведите пример. 19 Расскажите о правилах создания и использования файла настройки CONFIG.SYS. Приведите пример РАЗДЕЛ 3 ЭЛЕМЕНТЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Тема 3.1 Компьютерные сети - основные понятия Необходимо изучить главные принципы построения и функционирования компьютерных (вычислительных) сетей, познакомиться с основами работы в локальной компьютерной сети Novell NetWare и с возможностями, предоставляемыми глобальной сетью Internet. После изучения темы вы должны знать: Классификацию компьютерных сетей. Типы звеньев данных и способы управления ими. Способы и аппаратуру передачи цифровой информации по каналам связи. Характеристики коммуникационной сети. Архитектуру вычислительных сетей. Эталонную модель взаимодействия открытых систем. Типы топологий локальных вычислительных сетей. Методы доступа к передающей среде. Варианты объединения ЛВС. Иметь представления об основных сведениях ЛВС фирмы Novell. Структуру сетевой операционной системы Novell NetWare.. Организацию защиты сетевых ресурсов в NetWare Литература:[4, с.198-214], [1, c.203-257] Вопросы для самопроверки 1 Что такое распределенная обработка данных? 2 Что такое многомашинный вычислительный комплекс? 3 Что такое компьютерная (вычислительная) сеть? 4 Каковы особенности, отличающие сеть от машинного вычислительного комплекса? 5 Приведите классификацию компьютерных сетей. 6 Что такое глобальная компьютерная сеть, региональная компьютерная сеть, локальная компьютерная сеть (ЛВС)? 7 Назовите основные элементы компьютерной сети. 15 8 Что такое симплексная, полудуплексная, дуплексная передача? 9 Назовите основные компоненты коммуникационной сети. 10 Что такое симплексная, полудуплексная, дуплексная передача? 11 Назовите основные характеристики систем передачи данных. 12 Что такое архитектура вычислительной сети? 13 Что такое протокол? 14 Назовите основные типы физической передающей среды для ЛВС. 15 Что такое топология сети и каковы особенности кольцевой, шинной, звездообразной топологии? 16 Что такое глобальная компьютерная сеть Internet? 17 Как можно передавать файлы по Internet? 18 Что представляет собой локальная компьютерная сеть Novell? 19 Что такое сетевые утилиты? 20 Как пользователь может узнать свои права доступа в сети? 21 Кто определяет и меняет права доступа в сети? 22 Как пользователь может идентифицировать себя в сети с рабочей станцией? Тема 3.2 Компьютерная безопасность 1. Компьютерные вирусы и защита от них. 2. Защита информации в Интернете. Литература: [4, с. 217-225], [1, c.447-457] Вопросы для самопроверки 1 Что такое программный вирус и какова его природа? 2 Каковы основные пути проникновения вирусов в компьютер? 3 В чем состоят вредные проявления компьютерных вирусов? 4 Какие основные виды компьютерных вирусов вам известны? 5 Какие существуют виды программ для обнаружения и защиты от вирусов? 6 Чем отличаются и чем похожи программы-детекторы и программы-доктора? 7 В чем состоят достоинства программ-ревизоров и программ- фильтров? 8 Назовите основные меры по защите от компьютерных вирусов. 9 Назовите состав и назначение антивирусного пакета программ АО "Диалог-наука". 10 Как применить программу Aidstest для обнаружения и уничтожения вирусов? 11 Чем отличается антивирусная программа Dr.Web от программы Aidstest? 12 В каких режимах можно использовать программу Dr.Web? 16 13 Опишите технологию периодической проверки жесткого диска на наличие вирусов. Тема 3.3 Основные понятия баз данных Вы должны познакомиться с функциональными возможностями СУБД и общей методологией использования этих программных средств в профессиональной работе, связанной с организацией хранения и обработки данных. Изучите следующие вопросы: 1. Базы данных и системы управления ими. 2. Структура простейшей базы данных, свойства полей. 3. Типы данных. 4. Безопасность баз данных. После изучения темы вы должны знать: Понятие и назначение базы данных (БД) и системы управления базами данных (СУБД). Различие архитектур баз данных: клиент-сервер и файл-сервер. Структурные элементы базы данных. Виды моделей данных. Особенности и назначение реляционной модели. Понятие и назначение инфологической модели предметной области. Типы реальных связей информационных объектов. назначение нормализации отношений и виды форм. Функциональные возможности СУБД. Литература: [4, с. 328-333], [1, c.561-580] Вопросы для самопроверки 1 Какие данные называются структурированными? 2 Дайте определение и опишите назначение базы данных. 3 Дайте определение и опишите назначение системы управления базой данных. 4 Поясните, в чем заключается различие архитектур баз данных, организованных по принципу клиент-сервер и файл- сервер. 5 Назовите и поясните взаимосвязь структурных элементов базы данных. 6 Дайте понятие ключа. Какие виды ключей вы знаете? 7 Какие характеристики указываются при описании структуры базы данных и каково назначение такого описания? 8 Данные каких типов могут храниться в полях базы данных? 9 Какие модели данных вы знаете? 10 Поясните назначение ключевых полей в реляционной базе данных. 11 Что называется инфологической моделью предметной области? 12 Какие виды связей между объектами вам известны? 13 В чем заключается принцип нормализации отношений? 14 Поясните, каким требованиям должны отвечать отношения, находящиеся в первой, второй и третьей нормальной формах. 15 Каковы основные функциональные возможности СУБД? Тема 3.4 Проектирование баз данных 17 Данную тему изучите на примере СУБД Microsoft Access ХХ. Обратите внимание на основные режимы работы с базами данных. Уясните, что является объектами базы данных. После изучения темы вы должны знать: Основные технологические этапы решения задач в СУБД. Команды для выполнения типовых операций. Литература [4, с. 333-.341], [1, c.580-588] Вопросы для самопроверки 1 Какие команды выполнения типовых операций в среде СУБД вы знаете? 2 Назовите и охарактеризуйте основные этапы технологического процесса обработки информации с использованием СУБД. Тема 3.5 Работа со сжатыми данными Данную тему изучите на примере сервисных программ. Рекомендуется изучить следующие вопросы: 1. Теоретические основы сжатия данных. 2.Программные средства сжатия данных. После изучения темы вы должны знать: Понятие сжатия и архивации файлов и цель их применения, управление программой- архиватором ARJ, управление многофункциональным интегрированным архиватором RAR Литература [4, с. 364-371], [1, c.418-435] Вопросы для самопроверки 1. Для чего предназначены программы-архиваторы? 2. За счет чего происходит сжатие файлов при архивации? 3. Какие существуют виды программ упаковки файлов? 4. Что такое самораспаковывающийся архив? 5. Что характеризует показатель - степень сжатия файлов? Какие типы файлов сжимаются больше, а какие меньше? 6. Какие существуют виды программ-архиваторов? 7. Назовите основные способы управления программой- архиватором. 8. В чем проявляются достоинства программы-архиватора ARJ.EXE? 9. Какой существует формат командной строки для вызова программы ARJ? 10.Назовите основные команды управления программой ARJ и их функциональное назначение. 11.Как получить на экране помощь по работе с программой ARJ? 12.Как защитить файлы в архиве от несанкционированного доступа к ним? 13.Как проверить сохранность архивного файла? 18 14.Что такое многотомный архив и какие возможности существуют у программы ARJ для загрузки и извлечения из него файлов? 15.Как просмотреть содержимое архивного файла? Тема 3.6 Введение в компьютерную графику Работа с графикой на компьютере требует решения следующих проблем. Как закодировать информацию графического вида в двоичном коде, как передать средствами компьютера цвет в изображении, какие средства позволяют передать объемность изображения на плоском экране, как обеспечить эффект движения при создании анимационных роликов. Рассмотрите следующие вопросы; 1. Растровая графика. 2. Векторная графика. 3 . Фрактальная графика. После изучения темы вы должны знать: основные способы представления графики, основные способы передачи цветов, на чем базируется трехмерная компьютерная графика, основные форматы сохранения графических изображений. Литература: [4, с. 394-408] Вопросы для самопроверки 1. Определите, какие графические примитивы входят в меню инструментов графического редактора? 2. Что такое CMYK- модель цветообразования? 3. Из скольких элементов состоит RGB –модель цветопередачи? 4. Что такое глубина цвета? Тема 3.7 Автоматизация обработки документов Рассмотрите систему управления электронными документами, как осуществляется преобразование документов в электронную форму, хранение и манипулирование электронными документами. Какие средства и программы осуществляют автоматизированный перевод документов. Литература: [4, с.482-500], [1, c.290-293] Вопросы для самопроверки 1. Что такое электронный документ? 2. Что такое система управления электронными документами? Тема 3.8 Пакеты прикладных программ (ППП) Программное обеспечение является очень широким понятием, которое охватывает: системное программное обеспечение работоспособности компьютеров; прикладное программное обеспечение для решения задач любой предметной области в виде пакетов прикладных программ; инструментарий технологии программирования (программное обеспечение сферы производства программ). Обратите внимание на понятие программного продукта, его характерные свойства и жизненный цикл существования. Изучите следующие вопросы: 1.Назначение ППП и 19 их классификация. 2. Проблемно-ориентированные и интегрированные ППП - общая характеристика. 3. Библиотека стандартных программ. После изучения темы вы должны знать: Основные понятия и термины программного обеспечения; характерные особенности программного продукта; этапы жизненного цикла программных продуктов; классификацию программных продуктов; характерные особенности системного программного обеспечения; характерные особенности пакетов прикладных программ Литература: [3, с. 240-261], [1, c.326-327] Вопросы для самопроверки 1. Расскажите о ППП общего назначения. 2. Как создается загрузочный модуль программы? 3. В чем различие компиляторов и интерпретаторов? 4. В чем суть технологических стандартов, введенных фирмой Microsoft в своих программных продуктах? 5. Что такое пакеты прикладных программ и как их можно классифицировать? 6. Расскажите об инструментальной среде конечного пользователя. 7. Расскажите о проблемно-ориентированных ППП 8. Расскажите о методо-ориентированных ППП. 9. Какие ППП можно считать офисными? 10.Для чего нужны издательские системы? РАЗДЕЛ 4. ВВЕДЕНИЕ В ПРОГРАММИРОВАНИЕ Тема 4.1 Языки программирования В данной теме необходимо понять, что такое машинный код процессора, что такое команда, назначение языков программирования и их целевая функция, суть понятий языки программирования высокого и низкого уровней. Компиляторы и интерпретаторы. Необходимо провести краткий обзор языков программирования. Вопросы для самопроверки: 1. Что такое машинный код процессора? 2. Чем отличаются программы низкого уровня от программ высокого уровня программирования? 3. Назначение и принцип работы компилятора? 4. Назначение и принцип работы интерпретатора? 5. Зачем нужны языки программирования? 6. Что такое семантика и синтаксис языка программирования? 7. Дайте краткую характеристику основных языков программирования? Литература: [4, с. 560-569], [1, c.418-435] Тема 4.2 Системы программирования 20 Создание программных продуктов - трудоемкий процесс, основанный на определенной технологии и инструментарии его разработки. В данной теме рассматриваются подходы к проектированию внутренней структуры и логики обработки данных (алгоритмов), этапы и содержание работ по созданию программных продуктов, используемый набор инструментальных средств и технологий проектирования и программирования. Рекомендуем рассмотреть следующие вопросы темы : 1. Средства создания программ. Интегрированные системы программирования. 2. Среды быстрого проектирования. 3. Основные системы программирования. После изучения темы вы должны знать: Классификацию методов и подходов к проектированию программных продуктов. Этапы создания программного продукта. Техническое задание на программирование. Работы на этапе технического проекта. Виды документации на программный продукт. Понятие о внутренней структуре и организации программного продукта. Литература: [4, с. 569-574], [1, c.647-656] Вопросы для самопроверки 1 Как классифицируются методы проектирования алгоритмов и программ? 2 Что характерно для неавтоматизированного проектирования алгоритмов и программ? 3 Что характерно для автоматизированного проектирования алгоритмов и программ? 4 Назовите основные этапы и работы по созданию программных продуктов. 5 Что такое внутренняя структура программного продукта? 6 Какие типы программных модулей существуют? 7 В чем различие головного, управляющего и функционального модулей? 8 Дайте определение пакета прикладных программ. 9 Каковы особенности диалогового режима работы программных продуктов? 10 Укажите основные свойства диалогового режима. 11 Дайте определение графического интерфейса пользователя. 12 Что такое объект управления в графическом интерфейсе пользователя? Тема 4.3 Разновидности программирования – общие сведения Вы должны иметь представления о методологии создания программного продукта, используемых технологиях проектирования и программирования. После изучения темы вы должны знать: Основы метода структурного проектирования алгоритмов и программ. Основы объектно-ориентированного подхода к проектированию алгоритмов и программ. Особенности различных технологий создания программных продуктов. Понятие о CASE-технологии. 1.Алгоритмическое 21 программирование. 2.Структурное программирование. 3. Объектно- ориентированное программирование. 4. Проектирование программ. Литература: [4, с. 574-606], [1, c.656-665] Вопросы для самопроверки 1 Каковы основы структурного проектирования алгоритмов и программ? 2 Назовите методы структурного проектирования. 3 Что такое функциональная структура алгоритма? 4 Что такое модульное программирование? 5 Каковы свойства программного модуля? 6 Назовите управляющие структуры, применяемые в структурном программировании. 7 В чем заключается метод информационного моделирования при разработке программных продуктов? 8 Что такое объектно-ориентированное проектирование? 9 Дайте определение объекта, свойства, класса объектов. 10 Что такое метод обработки объекта? 11 Что такое событийное программирование? РАЗДЕЛ 5 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Тема 5.1 Искусственный интеллект (ИИ) Одно из актуальных направлений информатики - интеллектуализация информационных технологий. Это означает, что пользователь, применяя компьютерные технологии, сможет не только получать сведения на основе обработки данных, но и использовать по интересующей его проблеме накопленный опыт и знания профессионалов. Рассмотрите следующие вопросы: 1 . Направления исследований в области ИИ. 2. Робототехника. 3. Понятие об эвристическом программировании и моделировании. После изучения темы вы должны знать: Направления развития искусственного интеллекта. Отличие знаний от данных. Модели представления знаний в современных интеллектуальных системах. Литература: [3, с. 351-381], [1, c.589-598] Вопросы для самопроверки 1. Перечислите основные направления искусственного интеллекта. 2. Что такое нейросеть? 3. Где применяются нейрокомпьютеры? 4. Что такое "эвристика"? 5. Что такое "ситуационное управление"? 6. Из каких этапов состоит анализ текста при переводе? 7. Перечислите три поколения роботов. 8. Перечислите уровни обработки данных. 9. Перечислите уровни обработки знаний. 22 10. Что является основой любой интеллектуальной системы? 11. Чем отличаются глубинные знания от поверхностных? 12. В чем выражаются процедурные знания? 13. Что такое продукционная модель? 14. Какова цель обратного вывода? 15. Из чего состоит семантическая сеть? 16. Какие бывают фреймы? 17. Что такое АКО - связь? 18. Что такое наследование свойств? Тема 5.2 Экспертные системы (ЭС) Интеллектуальные системы и технологии применяются для тиражирования профессионального опыта и решения сложных научных, производственных и экономических задач, например, анализ инвестиций, планирование рекламной камлании, прогнозирование рынка. Для обработки и моделирования знаний применяются специальные модели и создаются так называемые базы знаний. Изучите следующие вопросы: 1. Общая характеристика ЭС. 2. Структура ЭС и режимы их использования. 3. Применение ЭС. - Обобщенную структуру экспертной системы. После изучения темы вы должны знать: Классификацию экспертных систем. Инструментальные средства разработки экспертных систем. Основные этапы разработки экспертных систем. Литература: [3, с. 382-426], [1, c.599-614] Вопросы для самопроверки 1. Что входит в состав экспертной системы? 2. Кто такой инженер по знаниям? 3. Перечислите классификацию экспертных систем по типу решаемых задач. 4. Что такое интегрированная экспертная система? 5. Что такое "стыковка экспертной системы"? 6. Что происходит при извлечении знаний? 7. Кто участвует в структурировании знаний? 8. Какие языки используются при формализации? 9. Чем отличается исследовательский прототип от действующего? 10. Как связаны универсальность программного средства и количество работы по созданию готовой экспертной системы? Тема 5.3 Средства автоматизация научно- исследовательских работ MATLAB развивался в течении нескольких лет, ориентируясь на различных пользователей. В университетской среде, он представляет собой стандартный инструмент для работы в различных областях математики, машиностроении и науки. В промышленности – инструмент для исследований, разработок и анализа данных. Изучите следующие 23 вопросы: 1. Компьютер как инструмент научной работы. 2. Приемы работы с MATLAB. Вы должны знать состав комплекса MATLAB и основные приемы работы. Литература: [8, с.5-433] Вопросы для самопроверки 1. Что такое MATLAB? 2. Из каких частей состоит система MATLAB? 3. Что такое Simulink? 4. Опишите основные приемы работы с MATLAB. Тема 5.4 Основы работы с Web – документами Содержание Web-страницы Интернета может быть разным и посвященным произвольным темам, но все они используют одну и туже основу - язык HTML. Программным средством для создания Web- страницы является редакторе Front Page Express. Рассмотрите следующие вопросы:1.Создание Web – документов. 2.Применение Языка HMTL. 3. Работа в редакторе Front Page Express. После изучения темы вы должны знать: Назначение языка HMTL, структуру документа, определение функциональных разделов документа, гипертекстовые ссылки и якоря, вставка рисунков и управление стилем шрифта, размещение нескольких документов на одной Web-странице Литература: [3 с.530-549], [6, c.408-458] Вопросы для самопроверки: 1. Чем отличаются понятия Web - сервер, Web - узел, Web -страница? 2. В чем состоят преимущества и недостатки автоматизированной разработки Web – страниц с помощью специализированного редактора? 3. Что такое шаблон? В чем состоит разработка Web – страницы с помощью шаблона? 4. Как вы понимаете, что такое тег HMTL? 5. Чем отличается текстовые и графические гиперссылки? 6. Какие виды списков вы знаете? Что такое вложенные списки? 7. Как выполняется настройка атрибутов тегов при автоматизированной разработке Web – страниц с помощью редактора Front Page Express. Тема 5.5 Основы защиты информации В данной теме вы должны ознакомиться с современным состоянием проблемы хранения, обработки, поиска, передачи, преобразования, закрытия и восстановления конфиденциальной информации в организациях , способы защиты от несанкционированного доступа к ней. Изучите следующие вопросы: 1. Основные пути утечки информации. 2. Принципы и методы защиты информации. 3.Основные технические и технологические мероприятия защиты информации. После изучения 24 темы вы должны знать: комплекс основных проблем и методов защиты информации; основные методы защиты от разрушающих программных воздействий. Литература: [7, с. 5-240] Вопросы для самопроверки 1. Расскажите о свойствах информации как объекте защиты? 2. Дайте классификацию угроз безопасности? 3. Что понимается под понятием разрушающего программного воздействия? 4. Дайте классификацию разрушающих программных воздействий: компьютерные вирусы, программы – «черви» и программы типа «троянский конь»? 5. Какие вы знаете уровни защиты информации? 6. Назовите технические средства защиты информации. 7. Назовите общие принципы организации защиты от сбоев? 8. Какие вы знаете программные средства восстановления после сбоев? 4 Контрольные работы Контрольная работа включает задания: Задание I – Цель: • Уметь производить арифметические операции над числами в различных системы счисления, осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую; • показать умения работать в операционной системе, в приложениях, с архиваторами, антивирусными программами. Задание 2 – Подготовить печатный материал по теоретическому вопросу (см. Таблицу 1). Продемонстрировать навыки работы в текстовом процессоре MS Word, а также в редакторе формул MS EQUATION EDITOR. Задание 3 – Продемонстрировать умение работать в Microsoft Excel, на примере построения графиков и диаграмм. Задание 4 – Продемонстрировать умение работать в Microsoft Access. На примере создать однотабличную базу данных, сформировать запросы и отчеты. Задание 5 - Разработать и написать программу на языке Турбо Паскаль по заданным условиям, в соответствии с номером варианта. Предусмотрите защиту от недопустимых данных. 25 Задание 6 - С помощью текстового процессора MS Word , согласно правилам выполнения алгоритмов ГОСТ19.002 – 80, ГОСТ19.002 – 80, создать блок - схемный алгоритм (Автофигуры–Блок-схемы). Ввести входные данные и полученные результаты. Вставить текст программы. 26 5 Задания на контрольные работы Задание 1 1. В приложении Д, выбрать номер своего варианта. Выполнить задание по пунктам. • В первом. Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления. • Во втором. Переведите данное число в десятичную систему счисления. • В третьем. Сложите числа. • В четвертом. Выполните вычитание. • В пятом. Выполните умножение. Примечание: В пунктах 3-5 проверьте правильность вычисления переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В пункте 1- д) получите пять знаков после запятой в двоичном представлении. Решение заданий оформить в программе Microsoft WORD. Результаты вычислений занести в таблицу. Файл сохранить в папке ОТЧЕТ. 2. Отформатируйте дискету, введя в качестве метки тома свою фамилию и вариант выполнения задания, например, ИВАНОВ_11. 3. Создайте на дискете следующую файловую структуру (рис.5.1), имя первой папки Ваша фамилия. Рисунок 5.1. Пример файловой структуры. 4. В программе БЛОКНОТ наберите следующий текст, используя английские буквы и символы, в конце нажмите ENTER. X50!P%@AP[4\PZX54(P^)7CC)}$EICAR-STANDARD-ANTIVIRUSTEST-FILE!$H+H* Сохраните полученный файл под именем trigger.com . Литература: [6, с. 509-510] 27 5. Придумайте и нарисуйте средствами графического редактора, входящего в состав Windows XX, логотип вашей контрольной работы по Информатики, сохраните в виде файла в папке РИСУНОК под именем «логотип.doc» . Логотип - это знак (символ, эмблема) фирмы, организации, события, отдельного человека, товара. 6. Выполните задание 2, файл сохраните в папке ОТЧЕТ. 7. Используя антивирусную программу, например DRWEB, Norton AntiVirus , предварительно отключив фоновый мониторинг, провидите сканирование дискеты. Результаты сканирования, дополнительно, включите в отчет. 8. Отчет в окончательном виде запакуйте самораспаковывающимся архивом и файл поместите в папку АРХИВ. 9. В корневом каталоге диска создайте ярлыки на каждый файл находящийся на дискете. Задание 2 Задание выполняется в текстовом процессоре программе Microsoft WORD. 1. Поместите готовый рисунок логотипа в отчет. 2. Средствами MS WORD нарисуйте структурную схему персонального компьютера, сохраните созданный рисунок под именем Cхема.doc в папке РИСУНОК. 3. Подготовить ответ, в соответствии со своим вариантом (см. Таблицу 1), на теоретический вопрос используйте литературу из списка, представленного в конце данных методических указаний. Оформить ответ согласно пункта 8 методических указаний. 4. Разместить в отдельном разделе под именем «Редактора формул MS Equation», формулы в соответствии со своим вариантом из задания Задание 3 1. Средствами MS Excel выведите и оформите диаграмму «Распределение файлов каталога C:\WINDOWS\SYSTEM по их размерам». На диаграмме должно быть показано: сколько файлов в указанном каталоге лежат в диапазоне от 0 до100 байт, сколько от 100 до 200 байт и т.д. Набор диапазонов можно выбирать самостоятельно ( Совет: используйте команду dir>tmp.txt, функцию СЧЕТЕСЛИ или СЦЕПИТЬ и ТЕКСТ). 2. Построить (приложение Б) в разных системах координат графики функций y = f(x), g = f(x), z = f(x) при заданных значениях аргумента x = –2 (0.1) 2; 28 3. Построить (приложение Б) в одной системе координат графики функций y = f(x), z = f(x) при заданных значениях аргумента x = –2(0.1) 2; 4. Построить (приложение Б) поверхность z =f(x) при заданных значениях аргументов x= – 1 (0.05) 1 и y = –1 (0.05) 1. 5. При построении графика оси координат должны пересекаться в точке (0,0). При построении поверхности на осях X и Y должны отображаться значения, по которым строится диаграмма. Каждый пункт выполнить на отдельном Листе Excel. Результат сохраняется в папке ОТЧЕТ. 6. Построенные диаграмма, графики, поверхность перенести в MS Word. 7. Поместите готовый рисунок логотипа в отчет. 8. Сохранить в папке РИСУНОК (рис.5.1), в файлах под именем dgr.doc, gr_Y.doc, gr_G.doc, gr_Z.doc, gr_YGZ.doc, sp_doc. Задание 4 Разработайте информационно-справочную систему в MS Access (приложение В), содержащую не менее трех таблиц, элементы управления (кнопки), входные формы, не менее трех запросов, отчеты, графические объекты. Количество записей не менее тридцати. Задание 5 Задание (приложение Г) для решения подобраны по общности алгоритмических конструкций, употребляемых для их реализации- алгоритмы, реализуемые с помощью комбинации циклов типа ДЛЯ и ПОКА ,по следующим схемам: Схема циклов типа пока / для нц пока тело внешнего цикла . . . . . . нц для i от A до B тело внутреннего цикла кц . . . . . . кц Схема циклов типа для / пока нц для i от A до B тело внешнего цикла . . . . . . нц пока тело внутреннего цикла кц . . . . . . кц Задание 6 С помощью текстового процессора MS Word (Автофигуры–Блок- схемы), согласно правилам выполнения алгоритмов ГОСТ19.002 – 80, ГОСТ19.002 – 80: 1. создать блок - схемный алгоритм варианта задания №5. 29 2. Ввести входные данные и полученные результаты задания №5. 4. Вставить из редактора T.Pascal текст программы задания №5. 5. Результат выполнения заданий №5 и №6 , соответственно, сохраните в виде двух файлов в папке ОТЧЕТ. 6 Темы лабораторных работ Тема 1. Операционная система Windows ХХ 1. Работа 1. Настройка рабочего стола. 2. Работа 2. Технология работы в программе проводник. 3. Работа 3. Создание и редактирование документов в текстовом редакторе WORDPAD 4. Работа 4. Обслуживание дисков. 5. Работа 5 Работа в локальной сети Windows 6. Работа 6. Архивация файлов. 7. Работа 7. Настройка и адаптация компьютера. Литература: [2, с. 49-74]. Тема 2. Текстовый процессор Word ХХ 8. Работа 1. Создание и редактирование документов. 9. Работа 2. Форматирование документа. 10. Работа 3. Представление информации в табличной форме. 11. Работа 4. Создание составных (интегрированных) документов. 12. Работа 5. Создание и редактирование графических изображений. 13. Работа 6. Создание форм для ввода данных. Литература: [2, с. 143-237]. Тема 3. Табличный процессор Excel ХХ. 14. Работа 1. Настройка новой рабочей книги. 15. Работа 2. Создание и заполнение таблицы постоянными данными и формулами 16. Работа 3. Построение, редактирование и форматирование диаграмм 17. Работа 4. Список. сортировка данных 18. Работа 5. Фильтрация (выборка) данных 19. Работа 6. Структурирование таблиц 20. Работа 7. Сводные таблицы 21. Работа 8. Консолидация данных Литература: [2, с. 238-313]. Тема 4. Система управления базами данных Access ХХ. 22. Работа 1. Создание однотабличной базы данных 23. Работа 2. Формирование запросов и отчетов для однотабличной базы данных 30 24. Работа 3. Разработка инфологической модели и создание структуры реляционной базы данных 25. Работа 4. формирование сложных запросов 26. Работа 5. Создание сложных форм и отчетов Литература: [2, с. 314-348]. Тема 6. Глобальная сеть Интернет 27. Работа 1 Поиск информации в Интернет 28. Работа 2 Пересылка писем по электронной почте и просмотр телеконференций 29. Работа 3. Создание HTML-документов Литература: [2, с. 349-380]. 7 Темы практических занятий Разработка программ на Паскале включает в себя следующие действия: ввод и редактирование текста на языке программирования, трансляция, и отладка программы. Для каждого этапа требуется специальные средства: редактор текстов, компилятор, включающий в себя компоновщик – для построения исполняемого компьютером программного модуля и отладчик – для отладки программ. Систему программирования Турбо Паскаль называют еще интегрированной средой программирования, так как она объединяет в себе все ранее, используемые при разработке программ. Научиться программировать можно только программируя. Другого способа нет. Но прежде чем самому начать проектировать алгоритмы и записывать их на языках программирования, полезно разобрать большое число разнообразных алгоритмов и реализующих их программ. Разберите программы и научитесь записывать на языке PASCAL: • Линейные вычислительные процессы. • Алгоритмы и программы ветвящейся структуры. • Алгоритмы и программы циклической структуры. • Итерационные циклы. • Обработка массивов. Литература: [5, с. 6-315]. 8 Содержание и оформление контрольных работ 8.1 Требования к оформлению контрольных работ Контрольная работа выполняются на листах формата А4 по ГОСТ 2.301-68. Текст должен быть выполнен с помощью средств компьютерной техники. Текст печатается на одной стороне листа 31 формата А4 с высотой . Текст следует размещать, соблюдая размеры полей: правое –15 мм; левое – 30 мм; верхнее - 15 мм; нижнее – 25 мм. При оформлении текста, заголовков, иллюстраций, таблиц, и приложений следует руководствоваться с требованиями ГОСТ Р 1.5-2002, ГОСТ 2.105-95, используя стандартную терминологию, а при ее отсутствии принятую в технической литературе. Применяемые наименования величин в выполненном задании должны соответствовать требованиям ГОСТ 8.417-2003 и ОК 015-94. Листы контрольной работы нумеруют арабскими цифрами. Номер листа проставляют на нижнем поле листа справа. На титульном листе номер листа не проставляют. Оформление иллюстраций в форме графиков и диаграмм выполняют Р 50-77-88. 8.2 Требования к структуре и содержанию разделов контрольной работы. На титульном листе указать название вуза и кафедры, наименование представляемого материала (Контрольная работа №** по “Информатике”), наименование факультета, номер учебной группы, фамилию и инициалы исполнителя, домашний адрес, шифр зачетной книжки и номер варианта. - Содержание - располагают после титульного листа и записывают строчными буквами с первой прописной, в которое включают наименования всех разделов; - Нормативные ссылки (обязательность выполнения раздела должна быть оговорена в задании на контрольную работу), в которых приводятся ссылки на использованные при выполнении контрольной работы ГОСТы, СНиПы и др.; - Введение, в котором кратко излагаются цель контрольной работы; - Основная часть, в которой приводятся ответы на задания, формулы, расчеты др.; - Список использованных источников, в которых приводятся сведения об использованных источниках, упомянутых в тексте контрольной работы в порядке их упоминания по ГОСТ 7.1-2003. Пример Семенов, В. В. Философия: итог тысячелетий. Философская психология [Текст] / В. В. Семенов, Рос. акад. наук, Пущин. науч. центр, Ин-т биофизики клетки, Акад. проблем сохранения жизни. – Пущино : ПНЦ РАН, 2000. – 64, [3] с. ; 22 см. – Рез.: англ. – Библиогр.: с. 60-65. – 200 экз. – ISBN 5-201-14433-0. 32 В конце работы поставить дату выполнения и подпись, переплести и приложить электронную версию. 9 Вопросы для подготовки к экзамену (зачету) Теоретические вопросы 1. Информация. Единицы измерения информации. 2. Компьютер. Магистрально-модульный принцип построения. 3. Cистемы счисления (двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная, десятичная). 4. Двоичное кодирование текста, изображения и звука. 5. Базовые логические операции («И», «ИЛИ», «НЕ»). 6. Логические функции и их преобразования. 7. Процессор (разрядность, адресное пространство). 8. Организация оперативной памяти. 9. Хранение информации и её носители (гибкие, жёсткие, CD-ROM диски). 10.Операционная система (назначение, состав, загрузка). 11.Файл (тип, имя, местоположение). 12.Текстовый редактор. Назначение и основные функции. 13.Графический редактор. Назначение и основные функции. 14.Электронные таблицы. Назначение и основные функции. 15.Системы управления базами данных (СУБД). Назначение и основные функции. 16.Локальные и телекоммуникационные компьютерные сети. Компьютерная почта. 17.Информатизация общества. Развитие вычислительной техники. 18.Понятие алгоритма. Исполнители алгоритмов. 19.Разветвляющийся алгоритм. 20.Циклический алгоритм. 21.Конструирование алгоритмов методом последовательной детализации. Вспомогательный алгоритм. 22.Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ). 23.Технология алгоритмического программирования. 24.Технология объектно-ориентированного программирования 25.Этапы решения задач на компьютере. 26.Переменная в программировании: имя и значение. 23. Технология мультимедиа. 27.Глобальная сеть Internet и её возможности. 28.Математические модели и вычислительный эксперимент. 29.Информационные модели (таблица, дерево, сеть). Практические задания и задачи 33 1. Создание, редактирование и распечатка текста. 2. Создание, редактирование и распечатка рисунка. 3. Расчёты в электронных таблицах. 4. Поиск и сортировка в базе данных. 5. Работа с файлами (копирование, переименование, удаление и т. д.). 6. Работа с дисками (форматирование, создание системной дискеты и т. д.). 7. Работа с оболочками операционной системы. Поиск файлов. 8. Задача на преобразование единиц измерения количества информации. 9. Выполнить «вручную» последовательность команд исполнителя типа «робот» или «черепашка». 10.Определить результат выполнения алгоритма по его блок-схеме (записи на алгоритмическом языке или языке программирования). 11.Задача на построение графика функции. 12.Задача на обработку символьного массива. 13.Задача на заполнение двумерного массива и вывод его на экран. 14.Задача на нахождение элементов массива, отвечающих заданному условию. 15.Задача на использование подпрограмм. 16.Создание программы построения графика функции. 17.Создание программы, включающей мультимедиа объекты (звук, изображение и т.д.) 18.Создание программы, моделирующей функционирование системы (физической, биологической, экономической и т.д.). 19.Задача на перевод числа из одной системы счисления в другую. 20.Задача на преобразование логических функций. 10 Список рекомендуемой литературы Основная литература 1. Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд. /Под.ред. Н.В.Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 768 с.: ил. ISBN 5-279-02202-0 2. Практикум по технологии работы на компьютере./Под. ред. Н.В.Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 1997. – 384 с.: ил. ISBN 5-279-01842-2 3. Под редакцией С.В. Симоновича. Информатика. Базовый курс. С.-Петербург: издательство «Питер», 2001. ISBN 5-7805-0386-9 4. Острейковский В.А. Информатика. - М.: Высшая школа, 2000. 34 5. Язык программирования Паскаль без секретов : Учебное пособие по программированию на ПК / Ян Гордон. – М.: ЗАО «Новый издательский дом», 2004. -320с. ISBN 5-9643-0043-Х 6. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2002. -480 с. ISBN 5-7805-0386-9 7. Малюк А.А. Информационная безопасность. Концептуальные и методологические основы защиты информации. Учебное пособие. – М.: «Горячая линия – Телеком», 2004. – 280 с. ISBN 5-93517-197-Х 8. Дьяконов В., Круглов. MATLAB. Анализ, индентификация и моделирование систем. Специальный справочникю – СПб.: Питер, 2002. – 448 с.: ил. ISBN 5-318-00359-1 Дополнительная литература 1. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. -816 с. ISBN 5-7695-0330-02. 2. Практикум по информатике: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений / А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера. – 2- е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. -608 с. ISBN 5-7695-0529-X 3. Турбо Паскаль 7.0 / Алексеев Е.Р., Чеснокова О.В. – М.: НТ Пресс, 2004. -320 с. : ил. – (Самоучитель). ISBN 5-477-00003-1 Перечень компьютерных программ, используемых в учебном процессе 1. Обучающая программа Klawiat 2. Обучающая программа Professor 2. Windows 98 - XP 3. Microsoft WORD 97-XP 4. Microsoft Ехсе1 97-XP 5. Microsoft Ассеss 98 (2000) 6. MS DOC 6.22 7. Turbo Pascal 7.0 35 11 Приложение Развернутые приложения к учебно-методическому пособию приводятся в электронном виде на CD дисках. Оформление приложений произведено по ГОСТ Р 1.5-2002. 36 Приложение А (обязательное). Варианты заданий 37 Приложение Б (обязательное). Варианты заданий Вариант1 а) y=sin(x) e-2x, g= , , x 0 2 x (x) 2 sin 2x , x 0 4 1 x 2 1 x ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > + + ≤ + + ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + ≥ ∈ − + + + + ≤ − + + + = , x 0 5 3 (1 x) , x ( 1,0) 2 x (x ) 4 1 cos ) 2 2ln(1 x , x 1 3 2 1 x x 1 x z б) y=2sin(x)cos(x), z=3cos2 (2x)sin(x) в) z=x2 -2y2 Вариант 2 , x x a) y 2 1 2 2 1 + + = , , x 0 2 3 1 x (x), x 0 2 3sin(x) cos g ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ + > − ≤ = ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + ≥ ∈ − + + + + ≤ − + + + = , x 0 5 3 (1 x) , x ( 1;0) 2 x (x) 4 1 cos ) 2 2ln(1 x , x 1 3 2 1 x x 1 x z ) 2sin( ) 3cos( ), cos (2 ) 2sin( ) 2 б y = x − πx z = πx − πx 2 2 2 в) z = 3x − 2sin ( y) y Вариант 3 [ ] ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > ∈ − + + < = ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > + + ≤ + = + + = 2sin(3x), x 1 , x 0,1 2x 2cosxe , x 0 2 3x 1 x z , x 0 2 1 x 2x 1 , x 0 2 1 x 2 3x , g 2 1 x (x) 2 2 sin а) y ) 5sin( ) cos(3 )sin( ), cos(2 ) 2sin ( ) 3 б y = πx − πx πx z = πx − πx y в z x y y e 2 2 2 ) = 5 cos − 2 38 Вариант 4 ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ − ≤ + − ≤ + < − + ≤ = = − = − ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ∈ < + + + > = ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + > ≤ + + = + + = , 1 x y y ye x 2e y, 0.5 x y 1 2x xe , x y 0.5 ye 2 2x в) z ) 3sin(2 )cos( ) cos (3 ), 2 cos ( ) 3sin(3 ) , (x), x [0,1] 2 2cos , x 0 2 1 x 2 x 1 , x 1 1/3 1 2sin(3x) , z 2 1 2x, x 0 , x 0 (x) 2 1 cos (2x) 2 3 sin , g 2x 1 e 1 cos(x) a) y 2 2 б y πx πx πx z πx πx Вариант 5 4 3x а) y = 1+ e , ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ > ≤ + + = (2) , x 0 2 cos 2 2x , x 0 2 1 x 3 sin(x) g [ ) ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ + − ∈ + − + < = , x 1 1 x 3 x , x 0,1 1 x x 2x , x 0 1/3 x z ) 2sin( ) cos( ), cos ( )sin(3 ) 2 б y = πx πx z = πx πx 2 x 2y 2 cos 2 в) z = 2x − Вариант 6 , 1 2 3 ) 2 x x x а y + + + = ( ) ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ + − ≤ > + + = − 1 2 sin , 0 , 0 2 2 2 2 0,1 x x x x e x y x [ ) ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + + ≥ ∈ + + = , x 0 2 1 x 1 x 2 sin(3x), x 1 , x 0;1 1 x x 1 z > б) y 3sin()( ) 3πx cos 2πx , z cos (4πx)sin(πx) 3 = = 0,2 2 4 в) z 2e x 2y x = − 39 Вариант 7 ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > + + + + ≤ = + + + + = , x 0 3 0.2x 1 1 e 1 x ,x 0 2 1 x ,g 2 1 2 x x 1 xe a) y [ ) ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + ≥ ∈ + + < + + + = 2 0.5 sin(x), x 1 , x 0.1 2 1 x 2x 1 , x 0 2 1 x 2 1 x x z б) y = 2sin(2πx) cos(4πx), z cos (3πx) cos(πx)sin(πx) 2 = − 2 y 0.2y 2e 2 в) z = x − Вариант 8 , 0, 2 1 x 1 3x 1 x , x 0 , 2 sin ( ) 1 ) 2 2 3 ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > + + + + ≤ = + + + = − g x x x xe a y x [ ) ( ) ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ + + + − ∈ < + + + = , x 1 x 2 1 cos 1 x , x 0.1 2 1 (1 x) , x 0 2 1 x 3 x 1 z б) y = sin(3πx) + 2sin(2πx) cos(3πx), z πx πx ( ) πx 2 = cos( ) − cos(3 )sin ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ − ≤ + − ≤ + < − + < = y, 1 x y 2x e , 0.5 x y 1 y e 2 2x , x y 0.5 2y x e в) z Вариант 9 ( ) ( ) ( ) [ ) ( ) ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ + ∈ < + + = ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > + + ≤ + + − = + − + = , 1 2 0.2 sin 1 , 0;1 2 sin , 0 2 1 1 2 , 0 3 2 cos 1 , 0 2 1 , 2 sin 2 sin 2 2 1 ) x x x e x x x x x x z x x x x x x x g x x xe а y б) y cos( ) 3πx sin(πx) () 2sin 3πx cos(2πx), z cos (πx) cos(3πx) 2 = + = − ⎪⎩ ⎪ ⎨ ⎧ − + > − + ≤ = 1 2y 2 , x 3y 2 3x 1 2y 2 , x 3 3y 2x в) z 40 Вариант 10 в z x x e y б y x x x z x x x 2 2 2 y 2 ) 3 sin ( ) 5 ) 2sin(2 )cos( ) sin(3 ), cos(2 )sin ( ) cos(4 ) 3x, x 1 1 x 1 sin(x) , x [0,1) 2 1 x , x 0 2x e 2 1 x x , z , x 0 (x) 2 1 cos 1 x (x) 2 sin , x 0 3 2 1 x , g sin(x) x 1 x e 1 x а) y = − = + = − ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + ≥ + + + ∈ < − + = ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > + + + + ≤ = + − + + = π π π π π π Вариант 11 ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ < + + + − = = , x 0.5 1/3 x , x 0.5 2 1 x x 1 0.2 x (ππx) g 2 а) y cos , ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + + > ∈ + + < = − 1 ln(1 ), 0.8 , [0.2;0.8] 1 1 2 , 0.2 2 x x x x x e x z x б) y = 2sin(x), z = 3cos(2x) − sin(x) 2 y 2 в) z = x − Вариант 12 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ ∈ − + + + + ≤ − + + + = ⎪⎩ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ − < = − + = − 2e , x 0 , x ( 1,0) 2 x 1 cos (x) 2ln(1 x ) , x 1 1 x x 1 x , z x , x 0 x, x 0 а) y 2x x 3x 4, g 2x 4 2 3 2 1/2 б) y = − sin(x), z = cos(x) 2 y 2 в) z = x − Вариант 13 [ ] ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > + − ∈ + + ≤ = ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ + > ≤ + + = − + = , x 1 1 x 3 x 2cos (x), x 0,1 3x 1 x , x 0 z 3 1 x , x 0 , x 0 1 x 1 x а) y 2x 3 x 4, g 2 2 2 4 2 2 5 4 , 5 4 ) − = + = x z x x б y , 2 2 2 ) 2 y в z = x − 41 Вариант 14 ( ) [ ] ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ > ∈ − − < − = ⎪ ⎪ ⎩ ⎪⎪ ⎨ ⎧ + > ≤ + = − = 0.7, x 0.7 tg 2x , x 0.7, 0.7 0.7, x 0.7, , z 2 1 2x, x 0 , x 0 2 1 x 2 3x a) y x 2x x , g б) y 2sin( ) x cos(x), z cos (2πx) 2sin(πx) 2 = = − ( ) 2 2 2 в) z = 3x − 2cos y y Вариант 15 а) y = −x(x − 2), ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ − − + < = , x 0 x 1 3 3, x 0 2 x g , ( ) ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ⎟ > ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − ∈ − < − = , x 1.4 x 2 tg x , x [ 1.4,1.4] , x 1.4 x2 z ) 5sin( ) cos(3 )sin( ), 2cos (2 ) 3sin(3 ) 2 б y = πx − πx πx z = πx − πx ) 3 2cos ( ) 2 2 в z = x − y Вариант 16 [ ) ) 3 sin ( ) 2cos ( ) ) 2sin( )cos( ), 2cos (4 )sin( ) 20.5 sin(x) , x 1 , x 0.1 1 x x 1 , x 0 1/3 x , z , x 0 3 0.1x 2 ε 2 x , x 0 2 1 x 3 sin(x) ) g 4 π а) y 1,5 2sin(3x 2 2 2 3 в z x x y б y x x z x x = − = = ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + ≥ ∈ + + < = ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > − + + ≤ + + = − + = π π π π Вариант 17 ( ) ( ) ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ + + + ≤ + + = − + = , 0 1 cos 1 sin , 0 2 1 , 3 ) 2 sin 2 2 x f x x x x x x a у x g π , ( ) [ ) ( ) ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ + − ∈ < + + + = , 1 2 0.2 sin , 0;1 2 1 1 , 0 2 1 2 1 x x x e x x x x x x z ) 2sin(2 ) cos(4 ), cos( ) cos(3 )sin ( ) 2 б y = πx πx z = πx − πx πx ( ) 2 sin( ) 2cos 2 в) z = 3x x − y 42 Вариант 18 ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ + ∈ < + + = ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > + + ≤ + = = 2sin(3x), x 1 , x [0,1) 2 1 x , x 0 2 1 x 1 2x , z , x 0 2 x (x) 2 sin 2x , x 0 2 1 x 2 3x а) у 2sin(x) cos(x), g ) cos(3 )sin( ) 2sin(3 )cos(2 ), cos(2 )sin ( ) cos(4 ) 2 б y = πx πx + πx πx z = πx πx − πx в) z = 3sin(x) − 2cos( y) Вариант 19 в) x 3x 2cos(y) б) 5sin( ) cos(3 )sin( ), z 3cos (2x)sin(x) 2 sin(3x) , x 1 2cos(x)e , x [0,1] , x 0 1 x x 1 z 2 1 2x, x 0, 3sin(x) cos (x), x 0 а) y sin(x) sin(x) , g 3 2 2x 2 2 2 = − = − = ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ > ∈ < + + = ⎪⎩ ⎪ ⎨ ⎧ + > − ≤ = + = − y πx πx x Вариант 20 ) 3 sin( ) 2cos( ) ) 3sin(2 )cos( ) cos (3 ), cos ( )sin(3 ) , sin ( ) , 1 1 (1 ) , {0,1) , 0 1 1 , 2 cos ( ), 0 , 0 1 3 ) (sin( ) cos( )) , 3 2 2 2 0.2 2 2 2 2 2 2 2 2 в z x x y б y x x x z x x x e x x x x x x x z x x x x x x a y x x g x = − = − = ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ≥ + − ∈ < + + + = ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ > ≤ = − = + π π π π π Приложение В (обязательное). Варианты заданий № варианта Предметная область 1 Городской телефонный справочник. 2 Каталог программного обеспечения персонального компьютера. 3 Электронный систематический каталог библиотеки. 43 4 Система «Склад продовольственных товаров» 5 Система «Городской транспорт» 6 Система «Студенческая группа» 7 Система «Записная книжка» 8 Система тестового задания по предмету информатика 9 Система «Биржа труда» 10 Система «Музыкальный альбом» 11 Система «Склад строительных товаров» 12 Система «Авто магазин» 13 Система «Автопарк, по учету авто-средств на предприятии». 14 Система «Расписание занятий». 15 Система «Инвентарная книга предприятия» 16 Система «Учебный план факультета» 17 Система «Туристическая фирма» 18 Система «Отдел кадров» 19 Предметная область системы выбирается по желанию 20 Система «Склад промышленных товаров» Приложение Г (обязательное). Варианты заданий Вариант 1. Дана матрица A(N, N). Если хотя бы один элемент строки матрицы отрицателен, то все элементы этой строки заменить нулями Вариант 2. Подсчитайте количество различных (не повторяющихся) чисел, встречающихся в заданном целочисленном массиве A(N). Вариант 3. Проверить, является ли заданная целочисленная матрица A(N, N) "магическим квадратом" (это значит, что суммы чисел во всех её строках, всех столбцах и двух диагоналях одинаковы). 44 Вариант 4. Подсчитайте количество различных (не повторяющихся) чисел, встречающихся в заданной целочисленной матрице A(N, M) . Вариант 5. Дана целочисленная матрица A(N, M). Определить, встречается ли заданное целое K среди максимальных элементов столбцов этой матрицы. Вариант 6. Даны сведения о количестве забитых голов каждого футболиста команды в каждом из матчей чемпионата. Проверьте, сколько в команде есть футболистов: а) забивших хотя бы два гола; б) забивавших голы в каждом матче; в) не забивших ни одного гола. Вариант 7. В заданной целочисленной матрице A(N, M) найти количество строк, содержащих нули. Вариант 8. Используя сведения о ежемесячных выплатах зарплаты сотрудникам фирмы, выясните, не оказалась ли годовая зарплата кого- либо из сотрудников ниже годового минимума, оговоренного в его контракте. Вариант 9. Используя сведения о результатах сдачи n вступительных экзаменов m абитуриентами, определите, сколько абитуриентов сдали все экзамены на "отлично". Вариант 10. Используя сведения о размере обуви каждого члена баскетбольной команды, а также сведения о наличии в обувном магазине размеров спортивной обуви, определите, сколько членов команды можно обуть в этом магазине. Вариант 11. Найдите максимальное из чисел, встречающихся в заданной матрице более одного раза. Вариант 12. Подсчитайте количество строк заданной целочисленной матрицы А(5,5), являющихся перестановкой чисел 1, 2, ..., 5. Вариант 13. Из массива A(N) , состоящего из натуральных чисел, получите массив B(N) , элементами которого являются разрядности элементов массива A(N) . Вариант 14. Задана последовательность N вещественных чисел. Определите, можно ли так переставить ее элементы, чтобы они образовали геометрическую прогрессию. Вариант 15. В заданном одномерном массиве удалите каждый третий положительный элемент. Вариант 16. В каждой строке матрицы A(N, N) определите наибольшее простое число. Если в строке нет простых чисел, выдайте соответствующее сообщение. Вариант 17. Задана квадpатная таблица А(N, N) , элементами котоpого являются нули и единицы. Подсчитайте в ней: а) количество квадpатов pазмеpом 3 на 3, в котоpых есть не менее пяти нулей; б) количество стpок, в котоpых есть тpи нуля, pасположенных pядом; 45 Вариант 18. Пифагоровыми называются тройки натуральных чисел a, b, с , удовлетворяющие условию: a2 + b2 = c2 . Например, пифагоровой является тройка чисел 6, 8, 10. Найдите все тройки пифагоровых чисел, не превышающих 25. Вариант 19. Совершенными называются числа, равные сумме своих делителей. Например, совершенным является число 28 , равное 1 + 2 + 4 + 7 + 14. Найдите все совершенные числа в интервале [1, 1000]. Вариант 20. Задана квадpатная таблица А(N, N) , элементами котоpого являются нули и единицы. Подсчитайте в ней: а) количество столбцов, в котоpых нули и единицы чеpедуются; б) количество единичных столбцов и количество нулевых стpок. 46 Приложение Д (обязательное). Варианты заданий Вариант1 1. а) 860(10); б) 785(10); в) 149,375(10); г) 953,25(10); д) 228,79(10); 2. а) 1001010(2); б) 1100111(2); в) 110101101,00011(2); г) 111111100,0001(2); д) 775,11(8); е) 294,3(16); 3. а) 1101100000(2) + 10110110(2); б) 101110111(2) + 1000100001(2); в) 1001000111,01(2) + 100001101,101(2); г) 271,34(8) + 1566,2(8); д) 65,2(16) + 3CA,8(16); 4. а) 1011001001(2) – 1000111011(2); б) 1110000110(2) – 101111101(2); в) 101010000,10111(2) – 11001100,01(2); г) 731,6(8) – 622,6(8); д) 22D,1(16) – 123,8(16); 5. а) 1011001(2) . 1011011(2); б) 723,1(8) . 50,2(8); в) 69,4(16) . A,B(16); Вариант2 1. а) 250(10); б) 757(10); в) 711,25(10); г) 914,625(10); д) 261,78(10); 2. а) 1111000(2); б) 1111000000(2); в) 111101100,01101(2); г) 100111100,1101(2); д) 1233,5(8); е) 2B3,F4(16); 3. а) 1010101(2) + 10000101(2); б) 1111011101(2) + 101101000(2); в) 100100111,001(2) + 100111010,101(2); г) 607,54(8) + 1620,2(8); д) 3BF,A(16) + 313,A(16); 4. а) 1001000011(2) – 10110111(2); б) 111011100(2) – 10010100(2); в) 1100110110,0011(2) – 11111110,01(2); г) 1360,14(8) – 1216,4(8); д) 33B,6(16) – 11B,4(16); 5. а) 11001(2) . 1011100(2); б) 451,2(8) . 5,24(8); в) 2B,A(16) . 36,6(16); Вариант3 1. а) 759 (10); б) 256 (10); в) 79,4375 (10) ; г) 360,25 (10); д) 240,25(10). 2. а) 1001101(2); б) 10001000(2); в) 100111001,01(2); г) 1111010000,001(2); д) 1461,15(8); е) 9D,A(16). 3. а) 100101011(2)+ 111010011(2); б) 1001101110(2) + 1101100111(2); в)1010000100,1(2) + 11011110,001(2); г) 674,34(8) + 1205,2(8); д) 2FE,6(16)+ 3В,4(16). 4. а) 1100110010(2) – 1001101101(2); б) 1110001100(2) – 10001111(2); д) 3СЕ,В8(16)- 39А,В8(16). 5. а) 1010101(2) * 1011001(2); б) 1702,2(8) * 64,2(8); в) 7,4(16)* 1D,4(16). Вариант4 1. a) 216(10); б) 336(10); в)141,125(10); г) 712,375(10); д) 184,14(10). 2. а)1100000110(2); б) 1100010(2); в) 1011010,001(2); г) 1010100010,001(2); д) 1537,22(8); е) 2D9,8(16). 3. а) 101111111(2) + 1101110011(2); б) 10111110(2) + 100011100(2); в) 1101100011,0111(2) + 1100011,01(2); г) 666,2(8) + 1234,24(8); 47 д) 346,4(16) + 3F2,6(16). 4. а) 1010101101(2) – 110011110(2); б) 1010001111(2) – 1001001110(2); в)1111100100,11011(2) – 101110111,011(2); г) 1437,24(8) –473,4 (8); д) 24А,4(16) – В3,8(16). 5. а) 101011(2) * 100111(2); б) 1732,4(8); в) 36,4(16) * А,А(16). Вариант5 1. а) 530(10); б) 265(10); в) 597,25(10); г) 300,375(10); д) 75,57(10). 2. а) 101000111(2); б) 110001001(2); в)1001101010,01(2); г) 1011110100,01(2); д) 1317,75(8); е) 2F4,0С(16). 3. а) 1100011010(2) + 11101100(2); б) 10111010(2) + 1010110100(2); в) 1000110111,011(2) + 1110001111,001(2); г) 1745,5(8) + 1473(8); д) 24D,5(16) + 141,4(16). 4. а) 1100101010(2) - 110110010(2); б) 110110100(2) - 110010100(2); в) 1101111111,1(2) - 1100111110,1011(2); г) 1431,26(8) - 1040,3(8); д) 22С,6(16) - 54,2(16). 5. а) 1001001(2) . 11001(2); б) 245,04(8) . 112,2(8); в) 4В,2(16) . 3С,3(16). Вариант6 1. а) 945(10); б) 85(10); в) 444,125(10); г) 989,375(10); д) 237,73(10). 2. а) 110001111(2); б) 111010001(2); в)100110101,1001(2); г) 1000010,01011(2); д) 176,5(8); е) 3D2,04(16). 3. а) 1000011101(2) + 101000010(2); б) 100000001(2) + 1000101001 (2); в) 101111011,01(2) + 1000100,101(2); г) 1532,14(8) + 730,16(8); д) BB,4(16) + 2F0,6(16). 4. а) 1000101110(2) - 1111111(2); б) 1011101000(2) - 1001000000(2); в) 1000101001,1(2) - 1111101,1(2); г) 1265,2(8) - 610,2(8); д) 409,D(16) - 270,4(16). 5. а) 111010(2) . 1100000(2); б) 1005,5(8) . 63,3(8); в) 4A,3(16) . F,6(16). Вариант7 1. а) 287(10); б) 220(10); в) 332,1875(10); г) 652,625(10); д) 315,21(10). 2. а) 10101000(2); б) 1101100(2); в)10000010000,01001(2); г) 1110010100,001(2); д) 1714,2(8); е) DD,3(16). 3. а) 1100110(2) + 1011000110(2); б) 1000110(2) + 1001101111(2); в) 101001100,101(2) + 1001001100,01(2); г) 275,2(8) + 724,2(8); д) 165,6(16) + 3E,B(16). 4. а) 1011111111(2) - 100000011(2); б) 1110001110(2) - 100001011 (2); в) 110010100,01(2) - 1001110,1011(2); г) 1330,2(8) - 1112,2(8); д) AB,2(16) - 3E,2(16). 5. а) 110000(2) . 1101100(2); б) 1560,2(8) . 101,2(8); в) 6,3(16) . 53,A(16). 48 Вариант8 1. а) 485(10); б) 970(10); в) 426,375(10); г) 725,625(10); д) 169,93(10). 2. а) 10101000(2); б) 101111110(2); в)1010101,101(2); г) 1111001110,01(2); д) 721,2(8); е) 3C9,8(16). 3. а) 1010100111(2) + 11000000(2); б) 1110010010(2) + 110010111 (2); в) 1111111,101(2) + 101010101,101(2); г) 1213,44(8) + 166,64(8); д) 41,4(16) + 3CF,D (16). 4. а) 1010000000(2) - 1000101010(2); б) 1011010101(2) - 110011001 (2); в) 1001001010,11011(2) - 1000111000,01(2); г) 1145,2(8) - 1077,5(8); д) 380,1(16) - 2DC,3(16). 5. а) 111011(2) . 100000(2); б) 511,2(8) . 132,4(8); в) 68,4(16) . 37,8(16). Вариант9 1.а) 639 10) ; б) 485(10); в)581,25(10); г) 673,5(10); д)296,33(10). 2.а) 1011000011(2); б) 100010111(2); в) 1100101101,1(2); г) 1000000000,01(2); д) 1046,4(8) ; е) 388,64(16). 3. а) 1000010100(2) + 1101010101(2); б) 1011001010(2) + 101011010(2); в) 1110111000,101(2) + 1101100011,101(2); г) 1430,2 (8) + 666,3(8); д) 388,3(16) + 209,4(16); 4. а) 1111100010(2) – 101011101(2); б) 1011000100(2) – 1000100000(2); в) 1101111000,1001(2) – 1000000,01(2); г) 1040,2(8) – 533,2(8); д) 3FB,4(16) – 140,6(16). 5. а) 11111(2). 10001(2); б) 1237,3(8) . 117,5(8); в) 66.4(16). 65,8(16) Вариант10 а) 618 (10) ; б) 556(10); в) 129,25(10) ; г) 928,25(10) ; д) 155,45(10). а) 1111011011(2); б) 1011101101(2); в) 1001110110,011(2); г) 1011110011,10111(2); д) 675,2(8); е) 94,4(16). 3. а) 11111010(2) + 10000001011(2); б) 1011010(2) + 1001111001(2); в) 10110110,01(2) + 1001001011,01(2); г) 1706,34(8) + 650,3(8); д) 180,4(16) + 3А6,28(16). 4. а) 111101101(2) – 101111010(2) ; б) 1000110100(2) – 100100111(2) ; в) 1111111011,01(2) – 100000100,011(2) ; г) 1300,44(8) – 1045,34(8) ; д) 16А,8(16) – 147,6(16). 5. а) 100111(2) . 110101(2) ; б) 1542,2(8) . 50,6(8); в) А,8(16) . E,2(16). Вариант11 1. а) 772(10); б) 71(10); в) 284,375(10); г) 876,5(10); д) 281,86(10). а) 1000001111(2); б) 1010000110(2); в) 101100110,011011(2); г) 100100110,101011(2); д) 1022,2(8); е) 53,9(16). 3. а) 1100111(2) + 1010111000(2) ; б) 1101111010(2) + 1000111100(2); в) 1111101110,01(2) + 1110001,011(2); г) 153,3(8) + 1347,2(8); 49 д) Е0,2(16) + 1Е0,4(16). 4. а) 1010101110(2) – 11101001(2); б) 1000100010(2) – 110101110(2); в) 1010100011,011(2) – 1000001010,0001(2); г) 1517,64(8) – 1500,3(8); д) 367,6(16) - 4А,С(16). 5. а) 1100110(2) * 101111(2); б) 1272,3(8) * 23,14(8) ; в) 48,4(16)* 5,А(16). Вариант12 а) 233(10); б) 243(10); в) 830,375(10); г) 212,5(10); д) 58,89(10). а) 1001101111(2); б) 1000001110(2); в) 111110011,011(2); г) 11010101,1001(2) ; д) 1634,5(8); е) С2,3(16). 3. а) 1101111001(2) + 1010010101(2); б)1111001001(2) + 1001100100(2); в) 100110010,011(2) + 110001000,011(2); г) 1712,14(8) + 710,4(8); д) Е6,1(16) + 38С,8(16). 4. а) 1000001110(2) + 100100001(2); б) 1101000110(2) -1001101000 (2); в) 1011001111,01(2) – 110100010,01(2); г) 1734,4(8) - 134,2(8); д) 2F2,А(16) - 22D,A(16). 5. a) 1000000(2) . 100101(2); б) 103,2(8) . 147,04(8) ; в) 67,4(16) . 54,8(16) . Вариант13 1. а) 218(10); б) 767(10); в) 894,5(10); г) 667,125(10); д) 3,67(10). 2. а) 1111100010(2); б) 1000011110(2); в) 101100001,011101(2); г) 1001111001,1(2); д) 1071,54(8); е) 18В,0С(16). 3. а) 1000011111(2) + 1111100(2); б) 1011100011(2) + 111110110(2); в) 111111100,1(2) + 1011100100,1(2); г) 1777,2(8) + 444,1(8); д) 3EF,3(16) + С7,4(16). 4. а) 1101000100(2) – 1010101(2); б) 1110010111(2) – 1011100(2); в) 1100101111,01(2) – 10010001,01(2); г)640,2(8) – 150,22(8); д) 380,68(16) – 50,4(16). 5. а) 100010(2) * 1100110(2); б) 741,4(8) * 141,64(8); в) В,7(16) * D,С(16). Вариант14 1. а) 898(10); б) 751(10); в) 327,375(10); 256,625(10); д)184,4(10). 2. а) 101110100(2); б) 1111101101(2); в) 1110100001,01(2); г) 1011111010,0001(2); д) 744,12(8); е) 1ЕЕ,С(16). 3. а) 1001000000(2) + 101010110(2); б) 11000010(2) + 1001110100(2); в) 1011101110,1(2) + 11100101,01(2); г)2015,1(8) + 727,54(8); д) 9D,8(16) + ED,8(16). 4. а) 1010000100(2) – 1000001000(2); б) 1111110011(2) – 1001101001(2); в) 101001100,101(2) – 100100101,1(2); г) 1024,6(8) – 375,14(8); д) 3E9,4(16) – 72,6(16). 50 5. a) 1001010(16) * 1001000(2); б) 747,2(8) * 64,14(8); в) 56,1(16) * 33,С(16). Вариант15 1. а) 557(10); б) 730(10); в) 494,25(10); г) 737,625(10); д) 165,37(10). 2. a) 101001101(2); б) 1110111100(2); в) 10000001000,001(2); г)1000110110,11011(2); г) 147.56(8); е) 1СА,39(16) 3. а) 1101100001(2) + 1001101110(2); б)1101010101(2) + 101011001 (2); в) 1101111110,011(2) + 1100101101,1011(2); г) 1771,2(8) + 300,5(8); д) 2F2,8(16) + E4,B(16). 4. а) 1111000000(2) – 111101000(2); б)1100110111(2) – 1001110000 (2); в) 1000011110,1001(2) – 110000111,01(2); г)1436,34(8) – 145,2(8); д) 3F5,98(16) – 240,3(16); 5. а) 10111100(2) * 101000(2); б)1300,6(8) * 65,2(8); в) 68,A(16) * 9,6(16). Вариант16 1. а) 7449100; б) 92 (10); в) 934,25(10); г) 413 5625(10); д) 100,94(10). 2. a) 1110000010(2); б)1000100(2); в) 110000100,001(2); г) 1001011111,00011(2); д)665,42(8); е) 246,18(16). 3. а) 11110100(2) + 110100001(2); б) 1101110(2) + 101001000(2); в) 1100110011,1(2)+111000011,101(2); г)1455,04(8) + 203,3(8); д) 14Е,8(16) + 184,3(16). 4. а) 1000010101(2) -100101000(2); б) 10010110(2) – 101001110(2); в) 111111011,101(2) – 100000010,01(2); г)431,2(8) – 275,2(8); д)249,5(16) – ЕЕ,А(16). 5. а)1001000(2) * 1010011(2); б)412,5(8) * 13,1(8); в) 3В,А(16) * 10,4(16). Вариант17 а) 575(10); б)748(10); в) 933,5(10); г) 1005,375(10); д) 270,44(10). а) 1010000(2); б) 10010000(2); в) 1111010000,01(2); г) 101000011,01(2); д) 1004,1(8); е) 103,8С (16). а) 1011110101(2) + 1010100110(2); б)1001100011(2) + 1110010010(2); в)1111110100,01(2) + 110100100,01(2); г) 755,36(8) + 1246,5(8); д) 8D,2(16) + 63,8(16). а) 1100111110(2) – 1101001(2); б) 1101111011(2) – 1101110101(2); в) 1101001010,011(2) – 1010011110,101(2); г) 1632,1(8) – 706,34(8); д) 283,С(16) – 19С,8(16). 5. а) 111000(2) . 1101001(2); б) 133,6(8) . 73,4(8); в) 46,8(16) . В,А(16). Вариант18 51 1. а) 563(10) ; б) 264(10); в) 234,25(10); г) 53,125(10); д) 286,16(10). 2. а) 1100010010(2); б) 10011011(2); в) 1111000001,10(2); г) 10110111,01(2); д) 416,1(8); е) 215,7(16). 3. а) 10111111(2) + 1100100001(2); б) 110010100(2) + 1011100001(2); в) 10000001001,0101(2) + 1010000110,01(2); г) 1512,4(8) + 1015,2(8); д) 247,5(16) + DD,4(16). 4. а) 1000001001(2) - 111110100(2); б) 1111000101(2) – 1100110101(2); в) 1100110101,1(2) - 1011100011,01(2); г) 1501,34(8) - 1374,5(8); д) 12D,3(16) - 39,6 (16). 5. а) 111101(2) * 1010111(2); б) 1252,14(8) * 76,04(8); в) 66,68(16) *1E,3 (16). Вариант19 1. а) 686(10); б) 585(10); в) 530,6875(10); г) 87,375(10); д) 131,82(10). 2. а) 110111001(2); б) 101111011(2); в)1110111100,1(2); г) 110000011,0111(2); д) 742,34(8); е) 396,A(16). 3. а) 100000(2) + 1000100010(2); б) 101011100(2) + 10101111(2); в) 1001110000,001(2) + 10100101,011(2); г) 1216,2(8) + 2012,4(8); д) 372,18(16) + 251,38 (16). 4. а) 100110110(2) - 11101001(2); б) 1010100111(2) - 110000010(2); в) 11001101,1011(2) - 1001101,011(2); г) 1254,2(8) - 1150,54(8); д) 2E1,8(16) - 19A,4(16). 5. а) 1101000(2) . 10011(2); б) 1411,44(8) . 46,4(8); в) 63,8(16) . 8,6(16). Вариант20 а)572(10); б) 336(10); в) 68,5(10); г) 339,25(10); д) 160,57(10). а)101011011(2); б) 1101110100(2); в) 1010101,101(2); г)1101000,001(2); д) 414,1(8); е)366,4(16). 3. а) 10001000(2) + 1011010010(2); б) 111110000(2); в) 1010001010,1011(2) + 1101010100,011(2); г)711,2(8) + 214,2(8); д) 7А,58(16) + 2D0,9(16). 4. а)110111010(2) – 1110001(2); б) 1100001000(2) – 11000100(2); в) 1111111010,01(2) – 1000110010,0101(2) г) 1060,52(8) – 761,14(8); д)1С0,6(16) – 8D,2(16). 5. а)11101(2) * 110101(2); б) 1106,2(8) * 145,2(8); в) 65,4(16) * 55,9(16). Приложение Е (обязательное). Форма титульного листа контрольной работы Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 52 «Кубанский государственный технологический университет» Кафедра Информатики КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №_______ ВАРИАНТ______ по дисциплине___________________________________________________ Выполнил(а) студент(ка) курса_____ , группы_________шифр___________ Специальность___________________________________________________ Фамилия________________________________________________________ Имя_____________________Отчество_______________________________ _ Рецензент_____________________________________________________ _ (ф.и.о.) «___»_______________20___г. Подпись____________________________ Краснодар 2005 ИНФОРМАТИКА 53 Составитель: Виктор Владимирович Богданов Александр Васильевич Ефименко Редактор А.В. Снагощенко Технический редактор Т.П. Горшкова _____________________________________________________ Подписано в печать Формат 60х84/8 Бумага оберточная №1 Офсетная печать Печ. л. 8,0 Изд. №_____ Усл. печ. л. 7,5 Тираж _____ экз. Уч.-изд. л. 6,1 Заказ № ____ _____________________________________________________ Лицензия на издательскую деятельность: ИД №02586 от 18.08.2000 г. Издательство КубГТУ: 350072, Краснодар, ул. Московская, 2, кор. А Лицензия на полиграфическую деятельность: ПД № 10-47020 от 11.09.2002 г. Типография Куб ГТУ: 350058, Краснодар, ул. Старокубанская, 88/4

подробнее

Заказчик
заплатил

200 ₽

Заказчик не использовал рассрочку

Гарантия сервиса
Автор24

20 дней

Заказчик принял работу без использования гарантии

6 декабря 2015

Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой

Заказ выполнил

AnSvVal

Информатика.docx

2019-02-12 14:12

Последний отзыв студента о бирже Автор24

Общая оценка

Положительно

данный автор делал мне две работы, все точно и в срок, к комментариям относится адекватно, очень доволен

Хочешь такую же работу?

Скидка

100 ₽

на первый заказ

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Хочешь написать работу самостоятельно?

Используй нейросеть

Мы создали собственный искусственный интеллект,
чтобы помочь тебе с учебой за пару минут 👇

Использовать нейросеть

Тебя также могут заинтересовать

по этому предмету по этому типу и предмету

Производственная практика Волгалинк

Отчёт по практике

Информатика

Стоимость:

700 ₽

Оформление ссылок и колонтитулов, нумерация страниц.

Реферат

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Устройства ввода информации. Клавиатура. Манипуляторы. Дигитайзеры. Сканеры

Реферат

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Написать реферат по Теоретическим основам информатики.М-02426

Реферат

Информатика

Стоимость:

300 ₽

104888 История развития ЭВМ. Поколение ЭВМ и их характерные особенности.

Курсовая работа

Информатика

Стоимость:

700 ₽

Выполнить курсовую работу по Информатике. К-00165

Курсовая работа

Информатика

Стоимость:

700 ₽

Информатика и информационные технологии в современном обществе

Лабораторная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

История развития корпоративных информационных систем

Реферат

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Рассмотрите программу заполнить трассировочную таблицу выполнения данной программы ...

Решение задач

Информатика

Стоимость:

150 ₽

Доработать лабораторную по информационным системам

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

задания по Exel

Решение задач

Информатика

Стоимость:

150 ₽

Классификация образов с помощью метода опорных векторов

Дипломная работа

Информатика

Стоимость:

4000 ₽

Описание муниципалитета в контексте работы системного администратора по предмету "Проектирование инф. систем"

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Выполнить задание по Моделирование процессов и систем. К-00211

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Заказ для Dashalosk

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Обоснование выбора комплектующих элементов для создания ВС.

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

КМ-1. Алгебра логики высказываний. Контрольная работа

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Информатика и основы алгоритмизации

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Теория информационных процессов и систем. Лабораторный практикум №7

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Выполнить задание по Моделирование процессов и систем. К-00213

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Контрольная работа по информатике

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Контрольные задания

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Выполнить практическую по ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В MS EXCEL . М-01467

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Семестровая работа № 1 на тему: «Анализ сети передачи данных методом имитационного моделирования»

Контрольная работа

Информатика

Стоимость:

300 ₽

Читай полезные статьи в нашем

Арифметические и логические (битовые) операции. Маски

Практически все арифметические операции в компьютере сводятся к операции сложения.
Разберем все возможные случаи, используя числа: и . Заметим, что все операции сложения чаще всего ведутся в обратных кодах. Напомним, что у положительного числа все коды одинаковы.
Основные принципы сложения в двоичной системе счисления:
При сложении в столбик применяются те же правила, что и при сложении де...

подробнее

Сетевое оборудование

Сетевое оборудование разделяют на активное и пассивное оборудование.
Активное оборудование содержит электронные схемы, которые питаются от электрической сети или других источников и выполняют функции усиления, преобразования сигналов и др. Активное оборудование обрабатывает сигнал по специальным алгоритмам. Передача данных в сетях происходит пакетами данных, каждый из которых содержит также дополн...

подробнее

Работа с файловой системой ОС Windows

Существует два основных способа копирования файлов:
При перетаскивании нужно зажать левую кнопку мыши на нужном файле и, не отпуская, «перенести» файл на пиктограмму нужной папки или раздела диска. После этого левую кнопку нужно отпустить.

Рисунок 1.
Буфер обмена – это специальная область оперативной памяти, которая предназначена для временного хранения информации при копировании. Для копирования ф...

подробнее

Печать документов Excel

Программа MS Excel предоставляет возможность:
Перед отправкой документа на печать необходимо настроить параметры печати. Режим просмотра Разметка страницы и предварительный просмотр документа перед печатью отображает документ практически в таком виде, как он будет выглядеть на бумаге.
Настройку параметров печати можно осуществить с помощью вкладки Разметка страницы.

Рисунок 1. Вкладка Разметка страни...

подробнее

Арифметические и логические (битовые) операции. Маски

подробнее

Сетевое оборудование

подробнее

Работа с файловой системой ОС Windows

подробнее

Печать документов Excel

подробнее

Главная Лента заказов Контрольные работы Информатика Информатика