Создан заказ №902258
3 января 2016
Цель данной работы – изучение внеклассной работы по биологии для учащихся 6-11 классов.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по биологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) устанавливают ряд требований к содержанию, структуре и условиям обучения школьников на разных ступенях образования. Особое внимание учителя должно быть уделено формированию и развитию у школьников исследовательских умений.
Внеклассная работа, учитывая, что переход на новый ФГОС только начинается и данный аспект учебнометодической деятельности придется реализовывать каждому учителю, приобретает особую актуальность.
Кроме того, следует понимать, что работа с мотивированными на углубленное изучение биологии учащимися не является уникальным явлением школьной практики
Проблема включения учащихся в исследовательскую деятельность рассматривалась многими педагогами (И.Я. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Лернер, Т.И. Шамова и др.) [8]. Анализ состояния проблемы развития исследовательских умений в педагогической и психологической литературе отражены в работах известных психологов Л.С. Выготского, А.С. Обухова, А.Н. Поддъякова, С.Л. Рубинштейна, Л.М. Фридмана, Н.Г. Алексеева, А.В. Леонтович и др. [17].
Вопросами развития исследовательских умений учащихся занимался и В.С. Лазарев [7]. Он считал, что для решения исследовательских задач предполагается выполнение следующих исследовательских действий: постановка исследовательских задач, планирование решения задачи, сбор исходной информации; выдвижение гипотез; построение измерительных шкал; планирование и проведение эксперимента; обработка данных эксперимента или наблюдений и их обобщение.
Основным методическим затруднением, связанным с организацией исследовательской работы школьников по биологии, является необходимость отведения для нее значительного времени для проведения соответствующих наблюдений и экспериментов на живых объектах. Следовательно, полноценно реализовать ее на уроках довольно сложно. Наиболее перспективной в данных условиях становится внеклассная работа [4].
Выполнение внеклассных работ в условиях природы, кабинета биологии, живого уголка и учебно-опытного участка оказывает влияние на повышение уровня познавательного интереса и общей культуры ответственного отношения учащихся к окружающей среде.
Психологи доказали, что на каждом возрастном этапе жизни человека преобладает определенный тип ведущей деятельности, который развивает какую-либо компетенцию, так на уроках биологии в 6 классе ведущим является объектно-образное восприятие, значит, наряду с учебником нужно использовать натуральные средства, в сочетании с деятельностью в природных условиях.
При работе с гербариями и коллекциями следует учитывать, что этот материал дает неполное представление о живых организмах. Поэтому его следует использовать в комплексе с другим оборудованием, помогающим понять свойства изучаемых организмов. Такими являются средства наглядности. Средства наглядности на основании их характера и значения в обучении биологии можно разделить на две группы: основные и вспомогательные. Среди основных различают: натуральные, изобразительные и вербальные средства, а среди вспомогательных – технические средства обучения и лабораторное оборудование.
С точки зрения психологии, ребенок в процессе обучения должен видеть не только учебник, но и воспринимать изучаемый объект всеми органами чувств, а для этого необходима внеклассная работа. Кроме того, учащиеся должны в естественной среде не только видеть, но и узнавать местные виды растений (как культурные, так и дикие).
Цель данной работы – изучение внеклассной работы по биологии для учащихся 6-11 классов.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1. Изучить понятие и значение внеклассной работы по биологии.
2. Исследовать направления внеклассной работы по биологии.
3. Проанализировать виды и формы внеклассной работы по биологии.
4. Исследовать развитие исследовательских умений в процессе внеклассной работы по биологииПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
6 января 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель данной работы – изучение внеклассной работы по биологии для учащихся 6-11 классов..docx
2017-12-04 19:41
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Работа выполнена досрочно,по установкам заказчика,отличного качества...Автор коммуникабельная,высокого уровня знаний,умений,опыта....Выражаю огромную благодарность,советую всем!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
