Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2
Пример заказа на Автор24
Студенческая работа на тему:
Цель исследования. Изучение особенностей развития воображения учащихся 12-15 лет в рамках занятий по декоративно-прикладному искусству.
Создан заказ №926759
14 января 2016

Цель исследования. Изучение особенностей развития воображения учащихся 12-15 лет в рамках занятий по декоративно-прикладному искусству.

Как заказчик описал требования к работе:
Здравствуйте. К своей курсовой работе я уже написала введение и содержание. В содержании есть текст выделенный красным шрифтом. Вместо данного шрифта нужно указать труды российских и зарубежных авторов где они раскрывают феномен воображения.
Фрагмент выполненной работы:
Введение В нашей повседневной жизни нас окружает две среды, в которых живет наш социум – естественная природа и среда, созданная человеком (многочисленные предметы интерьера, органично вписанные в природу дома, дорожные коммуникации, мосты, уличные фонари и т. д.). Все это человек создавал по средствам своего воображения, фантазии.Жизнь идет вперед, прогрессирует, требует нового и неповторимого для создания различных элементов для социума в разных сферах жизни. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Поэтому очень важно развивать воображение, так именно оно способствует созданию нового не только в области изобразительного искусства. Богатое, развитое воображение важно в любой профессии человечества. Человек с богатым воображением и фантазией способен модернизировать то, что человечество создало в прошлом. При изучении истории искусств ярко видно, что одно направление рождается на основе другого; романтизм, реализм, импрессионизм, символизм, постимпрессионизм. Такие же примеры можно привести и в других науках. На значение воображения, фантазии в жизни детей указывали практически все психологи, изучавшие онтогенез психического развития. Некоторые из них (В. Штерн, Д. Дьюи) утверждали, что воображение ребенка богаче воображения взрослого, другие (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн) указывали на относительность детского воображения, которое можно оценивать только в сравнении с темпом развития других психических процессов [19]. Воображение, как ведущий компонент творческой деятельности детей, широко представлено в работах отечественных психологов (Л.С.Выготский, А.В.Запорожец, Д.Б.Эльконин, С.Л.Рубинштейн). Большие возможности развития творческого воображения имеются в процессе овладения детьми изобразительной деятельностью (Л.С.Выготский, Н.П. Саккулина, B.C. Мухина, Т.С. Комарова, Т.Г. Казакова, Ю.А. Полуянов, Н.И. Стрелянова) [5]. Занимаясь проблемой творчества, отечественные педагоги и психологи (Л. С. Выготский, В. С. Кузин, С. Д. Левин, А. А. Мелик-Пашаев, Б. М. Неменский, Б. М. Теплов, П. М. Якобсон) [5], а также зарубежные ученые (Д. Гилфорд, Ж. Пиаже, Э. Торренс, Э. Фромм, Э. Эриксон) [16] важное место отводили развитию творческого воображения в подростковом возрасте.Все мы- дети природы, поэтому в основе развития воображения мы использовали стилизацию природных форм. Таким образом, тема курсовой работы: «Развитие воображения у детей 12-15 лет на занятиях по стилизации природных форм в детской школе искусств». Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что процесс развития воображения детей 12 – 15 лет на занятиях в детской школе искусств будет более эффективным при условии использования в рамках учебной программы занятий по стилизации природных форм. Объект исследования. Процесс стилизации природных форм. Предмет исследования. Особенности развития воображения у учащихся 12-15 лет средствами стилизации. Цель исследования. Изучение особенностей развития воображения учащихся 12-15 лет в рамках занятий по декоративно-прикладному искусству.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Зарегистрируйся, чтобы получить больше информации по этой работе
Заказчик
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
17 января 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Заказ выполнил
Alexandra2113
5
скачать
Цель исследования. Изучение особенностей развития воображения учащихся 12-15 лет в рамках занятий по декоративно-прикладному искусству..docx
2020-12-03 13:05
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.1
Положительно
Автор выполнил работу раньше срока. Отвечал быстро на сообщения. Все понравилось. Большое спасибо!

Хочешь такую же работу?

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Тебя также могут заинтересовать
Работа готовая.ПОВЫСИТЬ ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ТЕКСТА
Выпускная квалификационная работа (ВКР)
Педагогика
Необходимо сделать план занятия по теме: дискуссия
Ответы на вопросы
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
Нарушение произносительной стороны речи при дизартрии
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
дневник производственной практики, квалификационная работа
Отчёт по практике
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Составить короткие планы конспекты уроков третий класс
Набор текста
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
Факторы профессионального самоопределения молодежи 14-17 лет
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
опережающее обучение в физике
Реферат
Педагогика
Стоимость:
300 ₽
Влияние семейного воспитания на самооценку дошкольников
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Исследование фонематических функций
Курсовая работа
Педагогика
Стоимость:
700 ₽
Читай полезные статьи в нашем
Методика организации и проведения праздника
Эмоции школьной жизни нередко остаются в памяти на всю жизнь. Их яркость и насыщенность согревает и украшает душу человека на долгие годы. В единую цепь веселого настроения, запоминающихся событий, особый вклад вносят праздники, открывающие огромные возможности для всестороннего развития личности.
подробнее
Проблемы комплексной диагностики успешности учебной деятельности
Оценить продвижение ребёнка в образовательном процессе невозможно только лишь на базе оценивания его знаний, умений и навыков. Важнейшим элементом диагностики считается степень сформированности учебной деятельности. Она представляет собой особую форму активности ученика, нацеленную на изменение самого себя как субъекта учения. Развитие учебной деятельности - это процесс формирования умения учиться...
подробнее
Сущность и своеобразие основных дидактических концепций
С именем немецкого ученого И.Ф.Гербарта связывают чаще всего традиционную дидактическую концепцию. Функция обучения, по Гербарту, является развитие умственных навыков, понятий, взглядов, абстрактных знаний. К тому же Гербарт ввел принцип воспитывающего обучения: подготовка к обучению и весь порядок в учебном заведении должны развивать морально стойкую личность. Преподавание должно носить воспитыв...
подробнее
Педагогика Макаренко
Антон Семенович Макаренко – одна из ключевых фигур в отечественной педагогике минувшего столетия. В процессе создания своей педагогической системы, А. С. Макаренко, опираясь на классическое педагогическое наследие, принимал активное участие в поисках новых путей и способов оптимизации образовательных и воспитательных процессов первой половины XX века. Творчество выдающегося педагога, исследоват...
подробнее
Методика организации и проведения праздника
Эмоции школьной жизни нередко остаются в памяти на всю жизнь. Их яркость и насыщенность согревает и украшает душу человека на долгие годы. В единую цепь веселого настроения, запоминающихся событий, особый вклад вносят праздники, открывающие огромные возможности для всестороннего развития личности.
подробнее
Проблемы комплексной диагностики успешности учебной деятельности
Оценить продвижение ребёнка в образовательном процессе невозможно только лишь на базе оценивания его знаний, умений и навыков. Важнейшим элементом диагностики считается степень сформированности учебной деятельности. Она представляет собой особую форму активности ученика, нацеленную на изменение самого себя как субъекта учения. Развитие учебной деятельности - это процесс формирования умения учиться...
подробнее
Сущность и своеобразие основных дидактических концепций
С именем немецкого ученого И.Ф.Гербарта связывают чаще всего традиционную дидактическую концепцию. Функция обучения, по Гербарту, является развитие умственных навыков, понятий, взглядов, абстрактных знаний. К тому же Гербарт ввел принцип воспитывающего обучения: подготовка к обучению и весь порядок в учебном заведении должны развивать морально стойкую личность. Преподавание должно носить воспитыв...
подробнее
Педагогика Макаренко
Антон Семенович Макаренко – одна из ключевых фигур в отечественной педагогике минувшего столетия. В процессе создания своей педагогической системы, А. С. Макаренко, опираясь на классическое педагогическое наследие, принимал активное участие в поисках новых путей и способов оптимизации образовательных и воспитательных процессов первой половины XX века. Творчество выдающегося педагога, исследоват...
подробнее
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы