Создан заказ №932222
17 января 2016
Цель исследования – выявить особенности развития связных высказываний типа рассуждений детей шести-семи лет.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность данного исследования обусловлена, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности ребенка. Развитие связной речи играет огромную роль в развитии интеллектуальной, коммуникативной сферы ребенка. В речи отражается логика мышления, его умение осмыслить воспринимаемое и выразить в правильной форме.
Гуманизация и демократизация всех сфер жизнедеятельности общества оказали существенное влияние на дошкольное образование. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Федеральный Государственный Образовательный стандарт указывает на необходимость обеспечения развития личности, мотивации и способностей детей дошкольного возраста в различных видах деятельности. Содержание работы определено в одном из направлений развития и образования детей (образовательная область) «Речевое развитие». Образовательная область «Речевое развитие» включает: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически-правильной речи; диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества. [1]
Связная речь – это высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка.[3, c. 32]
Дискуссионными остаются вопросы обучения детей связным высказываниям типа рассуждений. Достаточно широко распространено мнение о недоступности их дошкольникам (Т.А.Ладыженская, М.Р.Львов и др.). В большинстве образовательных программ дошкольных учреждений не предусматривается формирование рассуждения как типа текста. Вместе с тем, ряд исследований свидетельствуют о возможности и целесообразности обучения старших дошкольников объяснительной и доказательной речи (Н.И.Кузина, Н.Н.Поддъяков, О.С.Ушакова, Л.Г.Шадрина, В.И.Яшина) Методика обучению связному высказыванию типа рассуждения в 1-3 классах школы разработана Р.И. Никольской.
В современной науке рассуждение рассматривается как неотъемлемая сторона мыслительной деятельности человека, как необходимое условие осознанного усвоения знаний. Оно предполагает выделение существенных признаков предметов и явлений, понимание различного рода зависимостей (причинно-следственных, пространственно-временных, функциональных, целевых), поиск доказательств.
Овладение рассуждениями происходит в единстве с речевым развитием детей и создает предпосылки для успешного обучения в школе.
Цель исследования – выявить особенности развития связных высказываний типа рассуждений детей шести-семи лет.
Объектом исследования является - развития речи детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования является – развития связных высказываний типа рассуждений детей шести-семи летПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
20 января 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования – выявить особенности развития связных высказываний типа рассуждений детей шести-семи лет..docx
2017-12-13 12:33
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Работа выполнена в срок. Все замечания, сделанные придирчивым руководителем, были исправлены. Очень благодарна автору.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
