Методика проектной деятельности как способ повышения мотивации на уроках английского языка

Структура дипломной работы: 1. Введение 1.1. Актуальность темы 1.2. Цель и задачи исследования 1.3. Объект и предмет исследования 1.4. Гипотеза исследования 1.5. Методология и методы исследования 1.6. Научная новизна и практическая значимость работы 1.7. Структура работы 2. Теоретический обзор литературы 2.1. Определение проектной деятельности 2.2. Проектная деятельность в обучении иностранным языкам 2.3. Роль мотивации в процессе обучения иностранным языкам 2.4. Связь между проектной деятельностью и мотивацией на уроках английского языка 3. Методология исследования 3.1. Выбор и обоснование методов исследования 3.2. Описание экспериментальной группы и контрольной группы 3.3. Описание процедуры проведения эксперимента 3.4. Обработка и анализ полученных данных 4. Результаты исследования 4.1. Анализ мотивации учеников в экспериментальной и контрольной группах 4.2. Сравнение эффективности методики проектной деятельности с традиционными методами обучения 4.3. Влияние проектной деятельности на качество усвоения английского языка 5. Дискуссия и интерпретация результатов 5.1. Обсуждение полученных результатов и их соответствия гипотезе 5.2. Интерпретация влияния методики проектной деятельности на мотивацию учеников 6. Выводы 6.1. Сводка основных результатов исследования 6.2. Рекомендации по применению методики проектной деятельности в обучении английскому языку 6.3. Перспективы дальнейших исследований в данной области 7. Список использованной литературы Короткое введение: В современном образовательном процессе актуальной проблемой является низкая мотивация учащихся на уроках английского языка. Одним из способов повышения мотивации является применение методики проектной деятельности, которая позволяет учащимся активно взаимодействовать друг с другом, решать реальные проблемы и проявлять свою творческую инициативу. Цель данной дипломной работы состоит в исследовании влияния методики проектной деятельности на мотивацию учащихся на уроках английского языка. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: 1) провести обзор литературы по проектной деятельности и мотивации в обучении иностранным языкам; 2) разработать и провести эксперимент, сравнивающий эффективность методики проектной деятельности с традиционными методами обучения; 3) проанализировать полученные результаты и сделать выводы о влиянии проектной деятельности на мотивацию учащихся. Основной научной новизной работы является возможность экспериментального подтверждения гипотезы о положительном влиянии методики проектной деятельности на мотивацию учащихся на уроках английского языка. Результаты исследования могут быть использованы в практике преподавания английского языка для повышения мотивации учащихся и улучшения их результатов обучения. Показать еще