Создан заказ №953180
31 марта 2016
Стратегии взаимодействия в межличностном общении младших школьников
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Есть содержание, дам структуру. Послезавтра уже сдавать план и введение, остальные сроки обговорим в переписке.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной проблемы обусловлена рядом причин. Взаимодействие человека с окружающим миром осуществляется в системе объективных отношений, которые складываются между людьми в их общественной жизни. Объективные отношения и связи неизбежно и закономерно возникают в любой реальной группе. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются субъективные межличностные отношения.
По мнению Смирновой А.Е межличностные отношения — это система установок и ориентаций через которые люди воспринимают и оценивают друг друга. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Никакая человеческая общность не может осуществлять полноценную совместную деятельность, если не будет установлен контакт между людьми и не будет достигнуто между ними должного взаимопонимание.
В данный момент наблюдается значительный рост исследований, посвященных межличностным отношениям и развитию младшего школьника со сверстниками. Возникает необходимость определения той роли, которую играют отношения между сверстниками в формировании личности школьника на различных этапах его жизни, и в частности в младшем школьном возрасте — наиболее ответственном периоде перехода ребенка в новую социально значимую систему отношений.
Младший школьник – это человек, активно овладевающий навыками общения. В этом возрасте происходит интенсивное установление дружеских контактов. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей является одной из важнейших задач развития на этом возрастном этапе. Известно, что в отношениях младших школьников со сверстниками возникают проблемы, не всегда сверстники принимают ребенка. Детей с низким социометрическим статусом называют непринятыми. Данное обстоятельство, безусловно, требует поиска средств помощи ребенку. Все вышесказанное позволило определить тему исследования и сформулировать методологические характеристики.
Объект исследования - формирование межличностных отношений детей.
Предмет исследования – формирование межличностных отношений младших школьников.
Цель – анализ стратегий взаимодействия в межличностном общении младших школьников.
Гипотеза – условиями формирования межличностных отношений младших школьников являются:
- ориентация на индивидуальную работу по созданию ситуаций успеха ребенка.
- формирование доброжелательных отношений младших школьников в классе.
Задачи.
- раскрыть сущность и виды межличностных отношений;
- охарактеризовать межличностные отношения младших школьников;
- изучить проявления и причины непринятия младших школьников в систему межличностных отношений;
- изучить способы формирования межличностных отношений младших школьников с педагогом.
Методы исследования: изучение литературы и других источников, наблюдение, беседа.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
3 апреля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Стратегии взаимодействия в межличностном общении младших школьников .docx
2016-04-06 15:19
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Автор молодец! Работа отличная, всё в срок и на высшем уровне!! СПАСИБО!!!!
ВСЕМ РЕКОМЕНДУЮ!!!!!!!!!!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
