Создан заказ №954386
31 января 2016
Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания детей младшего школьного возраста
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования. Как два крыла у птицы, которые помогают ей свободно летать в безграничном пространстве, так семья и школа создают оптимальную учебную среду для свободного и полноценного развития личности школьника. Их сотрудничество является важным условием эффективной учебно-воспитательной работы, направленной на создание атмосферы доброжелательности и взаимопонимания, с опорой на народные и современные педагогические приобретения, национальную и мировую культуру, общечеловеческие и национальные моральные ценности.
В Концепции государственной семейной политики Российской Федерации на период до 2025 года отмечено снижение социальной роли института семьи и традиционных семейных духовно-нравственных ценностей. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Поэтому сегодня одна из главных задач школы – создание образовательной системы, основанной на взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров. Это отвечает современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).
В настоящее время воспитанию в семье придаётся всё большее значение. Это происходит потому, что человеку значительно проще получать определенные навыки и адаптироваться к жизненным условиям в семье, нежели в специальном детском заведении. Обстановка в семье очень важна для формирования психики ребёнка и его дальнейшей социализации. В наше время, участились случаи насилия в семьях, возросло количество "беспризорных" и "брошенных" детей, живущих с родителями в семьях. Проблема состоит в том, что, если за приёмными и опекунскими семьями ведётся непрерывное наблюдение со стороны государственных органов, то за обычными семьями, никто не наблюдает и работу никакую с ними не проводит.
Социальное, семейное и школьное воспитание должно осуществляться в неразрывном единстве. Важным условием эффективной учебно-воспитательной работы с детьми является сотрудничество школы и семьи, направленное на формирование высокого уровня педагогической культуры родителей.
Однако, иногда в школьном и семейном воспитании нет согласованности. Это усложняет процесс формирования сознания и поведения детей. Тесное содружество школы и семьи помогает обеспечить единство требований и воспитательных влияний.
Как свидетельствует опыт, тесная взаимосвязь школы и семьи может развиваться благодаря педагогическому образованию родителей и привлечению их к воспитательной работе. Школа и семья призваны совместными усилиями способствовать всестороннему развитию подрастающих поколений.
Отмеченные недостатки семейного воспитания детей объясняются недостаточной образованностью родителей и нехваткой у них необходимого опыта воспитания. Помочь родителям отыскать правильные подходы в воспитании - одно из ведущих заданий современной начальной школы.
Сложившаяся практика построения взаимодействия школы и семьи характеризуется рядом противоречий, среди которых: противоречие между возрастающими требованиями к родителям в сфере воспитания, предъявляемыми современной действительностью, и снижением уровня родительской ответственности в сфере воспитания; противоречие между объективно существующей задачей создания для ребенка единой воспитательной среды и искусственным разграничением этой среды на школьное и семейное воспитание.
Проблема исследования: каковы особенности взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания детей младшего школьного возраста.
Разработанность исследуемой темы. Особенности семейного воспитания изучали Я.А.Коменский, П.Ф. Лесгафт, , И.Г. Песталоцци, Ж.Ж. Руссо, К.Д. Ушинский, В.П. Вахтеров, К.Н. Вентцель, Х.Д. Джайнотт, Д. Локк, Дж. Рескин ,А. И. Захаров, А. С. Спиваковская, А. Я. Варга, Э. Г. Эйдемиллер, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, 3. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм, Р. Снайдер и другие
Огромный вклад в изучение семейных отношений внес А. С. Макаренко, который разработал важнейшие вопросы семейного воспитания. В “Книге для родителей” Макаренко показывает, что семья является первичным коллективом, где все являются полноправными членами со своими функциями и обязанностями, в том числе и ребенок.
Объект исследования: процесс воспитания детей младшего школьного возраста в условиях семьи и школы.
Предмет исследования: особенности взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания детей младшего школьного возраста.
Целью нашего исследования является выявление особенностей взаимодействия школы и семьи в воспитании детей младшего школьного возраста.
Для достижения указанной цели необходимо решить ряд задач:
исследовать проблемы организации семейного воспитания в России;
раскрыть особенности развития современной семьи;
изучить педагогические основы взаимодействия школы и семьи;
выявить психолого-педагогические основы установления контактов с семьей школьника;
провести психолого-педагогическое изучение семьи;
разработать рекомендации родителям.
Для решения поставленных задач нами применялись следующие методы исследования: анализ источников и литературы, ретроспективный анализ. теоретический анализ и обобщение педагогической литературы по проблеме взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания детей младшего школьного возраста
Научная новизна исследования состоит в следующем:
исследованы проблемы организации семейного воспитания в России;
раскрыты особенности развития современной семьи;
изучены педагогические основы взаимодействия школы и семьи;
выявлены психолого-педагогические основы установления контактов с семьей школьника;
проведено психолого-педагогическое изучение семьи;
разработаны рекомендации родителям.
Практическая значимость работы определяется актуальностью проблемы и степенью проработки и заключается в том, что разработанные направления взаимодействия семьи и школы могут использовать родители, учителя начальных классов и студенты педагогических специальностей
Положения, выносимые на защитуПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
7 февраля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания детей младшего школьного возраста.docx
2016-06-24 15:22
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Наталья, большое Вам спасибо!!! Сегодня защитила диплом на 5!!!! очень благодарна за исправление всех замечаний в короткие сроки! Всем советую этого автора! СПАСИБО!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
