Создан заказ №956591
2 февраля 2016
Проблемы школьной адаптации первоклассников
Как заказчик описал требования к работе:
Срочно выполнить курсовую работу по психологии с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
В современном обществе обучение в школе является стрессовой ситуацией для любого школьника, в особенности первоклассника. На сегодняшний день остро встает вопрос, как помочь будущему или нынешнему первокласснику благополучно адаптироваться к новым условиям школы и сохранить психическое здоровье.
Система воспитания и образования требует определенных изменений в методиках, ценностях и содержании подготовки нового поколения к предстоящей жизни. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Поэтому проблема адаптации детей к школе актуальна, и требует особого внимания от психологов, педагогов и родителей.
Поступление в школу – переломный момент в жизни ребенка. Он связан с новым типом отношений со сверстниками, новыми формами деятельности. У первоклассника должно сформироваться осознание своего нового устава – школьника, ученика. Период вхождения ребенка в школьную жизнь называется периодом социально-психологической адаптации ребенка к новым условиям. И очень важно, чтобы в этот период, такой нелегкий для малыша, были рядом опытные, знающие родители, педагоги и психологи. Следовательно, нужен новый теоретический материал, который может быть использован психологами, педагогами и родителями, что поможет глубже понять сущность явления дезадаптации, разработать систему работы психолога, педагога по проблеме адаптациипервоклассников к школе, которая включала бы профилактику, контроль за процессом адаптации, выявления причин трудностей в адаптации, консультирование учителей и родителей, коррекционную работу.
Степень разработанности темы исследования. Успешная адаптация к школьной жизни, является предметом множества исследований. Проблеме готовности к школьному обучению уделяется значительное внимание в методологических, теоретических экспериментальных и прикладных исследованиях физиологов, психологов и педагогов: Л.С. Выготский, Р.В.Овчарова, Л.И. Божович, Д.Б.Эльконин, З.И. Калмыкова, Г.Г. Кравцова, Н.Г. Салмина, и других.
По их мнению, ребенок, поступающий в школу, должен достичь определенного уровня эмоционально-волевого и умственного развития.
Таким образом, вопросам адаптации первоклассников к систематическому обучению в школе посвящено значительное число исследований. Все вышесказанное позволило определить проблему исследования: определить условия школьной адаптации первоклассников.
Объект исследования: школьная адаптация первоклассников.
Предмет исследования: условия успешной школьной адаптации первоклассников.
Цель бакалаврской работы: изучение условий школьной адаптации первоклассников.
Методы исследования: для решения поставленных задач использованы следующие методы:
теоретические – анализ научных литературных источников, обобщение, синтез, систематизация научных данных;
эмпирические – наблюдения, методики изучения школьной адаптации первоклассников;
обработки и интерпретации – количественная и качественная интерпретация и обобщение результатов исследования.
Задачи исследования:
Рассмотреть психологические особенности ребенка в младшем школьном возрасте.
Изучить теоретические аспекты адаптации первоклассников к школе, а также педагогические условия успешной адаптации первоклассника в школе
Провести эмпирическую работу по исследованию адаптации первоклассников.
Разработать программу психопрофилактической работы со школьниками по адаптации к учебно-воспитательному процессу в школе.
Гипотеза исследования: уровень школьной адаптации первоклассников обусловливают стиль педагогического руководства и сформированность «внутренней позиции школьника».
Методологической основой исследования являются: подходы к исследованию психического развития ребенка следующих авторов: Л.С.Выготского, Л.И.Божович, Д.Б.Эльконина.
Экспериментальная база исследования: МБОУ СОШ № 4, г. Тула.
Эмпирическая база исследования – данные периодической печати, а также результаты собственных исследований, которые проведены автором на базе исследования.
Информационная база работы включает результаты эмпирического исследования, которые получены автором.
Элементы новизны: В процессе исследования была выявлена зависимость уровня школьной адаптации младших школьников и стиля педагогического руководства, а также сформированности «внутренней позиции школьника», разработана программа психопрофилактической работы со школьниками по адаптации к учебно-воспитательному процессу в школе.
Научная и практическая значимость исследуемой проблемы: полученные результаты могут служить основанием для дальнейшей разработки эффективных приемов и способ школьной адаптации младших школьников.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения списка использованных источников.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
5 февраля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Проблемы школьной адаптации первоклассников .docx
2020-06-09 20:20
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.7
Положительно
Автор находит индивидуальный подход. Быстро реагирует на просьбы, дополнения. Предлагает варианты, удобные для клиента. В сроки уложились! Спасибо.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
