Создан заказ №958047
2 февраля 2016
Информационно-коммуникативные технологии в деятельности классного руководителя начальных классов
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него информационно - коммуникационных технологий (ИКТ), которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе и образуют глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватными современным техническим возможностям и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой частью воспитательного процесса, значительно повышать его эффективность.
Информационно-коммуникативные технологии не только облегчают доступ к информации и открывают возможности вариативности воспитательной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения и воспитания, построить систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательно-воспитательной деятельности.
Если верить Конфуцию, наибольшая опасность подстерегает того воспитателя, который злоупотребляет методами монологического общения. Большинство учителей говорит от 100 до 200 слов в минуту. Но способны дети воспринять такой поток информации? Даже при высокой концентрации внимания ребенок может воспринимать от 50 до 100 слов в минуту, то есть половину. Младшие школьники отвлекаются, время от времени им становится скучно, они мысленно обращаются к ситуациям, которые никак не связаны с предметом обсуждения.
Больше всего шансов добиться успеха имеет тот классный руководитель, который привлекает детей к активным формам деятельности, когда каждое дело творится совместно с детьми, задумывается, организуется, выполняется, оценивается.
О своевременности и актуальности рассматриваемой проблемы говорит и тот факт, что большую часть своего времени учителя и, в частности, классные руководители, тратят на оформление различной документации и отчетов.Классному руководителю необходимо хранить и использовать множество различной документации, необходимой для эффективной работы. У классного руководителя должны быть все основные личные сведения об учениках и их родителях. Также ему необходимо вести учет успеваемости и посещения учеников, а также планировать свою деятельность и деятельность класса в рамках учебного заведения и многое другое [4, с. 5-9.].
Поэтому возникает вопрос о необходимости обязательного использования информационно-коммуникативных технологий классного руководителя, с помощью которых можно частично (а в будущем полностью) отказаться от ведения записей на бумаге и которые прежде всего помогут автоматизировать процессы по ведению учета в классе и школе в целом. Поэтому тема данной работы является актуальнойПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
5 февраля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Информационно-коммуникативные технологии в деятельности классного руководителя начальных классов.docx
2016-02-08 23:46
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Оля, спасибо большое за быстро и качественно выполненную работу!!! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество)
Хочешь такую же работу?
300 ₽
