Создан заказ №968848
10 февраля 2016
Профилактика тревожности у учащихся в период подготовки к ЕГЭ
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна курсовая работа по психологии. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность исследования. С введением единого государственного экзамена (ЕГЭ), в школе изменилась система подготовки выпускников к итоговой аттестации и возросла степень ответственности этого испытания. Это связано с тем, что единый экзамен решает две задачи: подведение итогов обучения школьника и претензия на поступление в определенный ВУЗ. Состояние тревоги, возникающее задолго до самой процедуры ЕГЭ, вызывает ряд физиологических расстройств организма учащихся, В результате этого появлялась дезорганизация деятельности и снижается работоспособность, следовательно, возможен низкий результат выполнения работы ЕГЭ. (работа была выполнена специалистами Автор 24)
Несформировавшаяся стрессоустойчивость учащихся выпускных классов, как фактор отношения к учебной деятельности, снижает качество результатов экаменов, как на конечном, так и на промежуточных этапах. Снижение психоэмоционального напряжения школьника в период подготовки и сдачи ЕГЭ за счет снижения личностной и ситуативной тревожности, а также нервно-психического напряжения, позволит не только повысить качество сдачи экзаменов, но и обеспечит сохранение соматического здоровья школьника. Поэтому была поставлена задача разработать методы саморегуляции для учащихся выпускных классов в целях профилактики тревожности в период подготовки к ЕГЭ. Однако, готовность школьных кадров не всегда соответствует поставленным задачам. Одним из таких противоречий является возрастающая необходимость осуществления личностно-оринтированного подхода в профилактике тревожности и отсутствие должного уровня психолого-педагогической подготовки учителей для ее реализации.
Глубина и актуальность проблемы требует новизны подхода к ее решению именно потому, что имеющийся теоретический опыт в учебных заведениях часто не реализуется полностью. Таким образом, существуют противоречия: между объективной потребностью общества в качественной подготовке к ЕГЭ старших школьников в изменившемся социуме и реальными возможностями ее осуществления в деятельности современной общеобразовательной школы. С учетом этих противоречий можно сформулировать проблему исследования: какие методы профилактики тревожности у школьников в период подготовки к ЕГЭ будут наиболее эффективны.
Цель исследования: проанализировать и апробировать методы профилактики тревожности у школьников в период подготовки к ЕГЭ.
Объект исследования: тревожность старших школьников.
Предмет исследования: профилактика тревожности у школьников в период подготовки к ЕГЭ.
В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, уровень тревожности у школьников в период подготовки к ЕГЭ высокий; уровень тревожности можно снизить, если в период подготовки к ЕГЭ будет проходить ее профилактика: сохранение психологического здоровья учащихся и педагогов; обучение навыкам саморегуляции, контроля эмоционального состояния; снятия стресса у учащихся, педагогов и родителей в экзаменационный период; повышение психологической компетентности учащихся, родителей и педагоговПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
13 февраля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Профилактика тревожности у учащихся в период подготовки к ЕГЭ.docx
2019-07-16 19:07
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо за работу и терпение, все отлично, автора рекомендую, вовремя отвечает, где нужно исправляет,все вовремя и в срок!!!!!! спасибо!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
