Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2
Пример заказа на Автор24
Студенческая работа на тему:
Диагностика процессов памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Создан заказ №987126
22 февраля 2016

Диагностика процессов памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта

Как заказчик описал требования к работе:
Нужно сделать курсовую работу по психологии за 7 дней, оформлять не нужно, главное все подробно расписать в курсовой и список источников литературы приложить.
Фрагмент выполненной работы:
ВВЕДЕНИЕ Дошкольный возраст – период быстрого познавательного развития, когда закладывается фундамент интеллекта, создаются наиболее благоприятные условия для развития памяти. Сегодня проблема диагностики и развития памяти детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта является актуальной и социально значимой. Большой интерес к разным её сторонам обусловливается исключительно значимой ролью данного процесса в организации образовательной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Исследования Л. С. Выготского, Г. М. Дульнева, Л. В. Занкова, К. С. Лебединской, А. Н. Леонтьева, В. Г. Петровой, С. Я. Рубинштейн показали, что у большинства детей с нарушением интеллекта вследствие функциональных изменений головного мозга наблюдаются недостатки памяти, причем они касаются всех видов запоминания. Им также свойственно неумение организовать процесс запоминания, неумение разбить материал для запоминания на разделы или подгруппы, выделять опорные пункты для усвоения, пользоваться логическими схемами. С целью установления уровня развития памяти дошкольников с нарушениями интеллекта, индивидуальных особенностей памяти, а также для определения перспектив коррекционной работы, которая связана с особенностями и тяжестью поражения центральной нервной системы конкретного учащегося и наличия у него сопутствующих заболеваний необходимо проведение комплексной диагностики каждого конкретного ребенка. В практике организации коррекционно-образовательного процесса возникает определенное противоречие между необходимостью изучения памяти у детей с нарушениями интеллекта и отсутствием эффективной технологии организации данного процесса. Важность данной проблемы для практики воспитания и обучения старших дошкольников с нарушениями интеллекта и отсутствие методической разработанности определяет актуальность исследования и выбор темы: «Диагностика процессов памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта». Цель исследования: изучить особенности памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Объект исследования: познавательная сфера дошкольников с нарушениями интеллекта. Предмет исследования: особенности памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Гипотеза исследования состояла в предположении, что большинство детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта имеет низкий уровень развития слуховой, зрительной, логической и образной памяти. Задачи исследования: 1. Изучить психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме исследования. 2. Провести психологическую диагностику памяти старших дошкольников с нарушениями интеллекта. 3. Раскрыть направления работы по развитию памяти у детей с нарушениями интеллекта. Теоретической основой исследования послужили положения о деятельностном подходе в психологии А.Н. Леонтьева, Л.И. Божович, А.Л. Венгер и теория Л.С. Выготского о системном и смысловом строении сознания; теория Л.М. Житникова о том, что памятью детей-дошкольников можно управлять, обучая специальным мнемическим приёмам, З.М. Истоминой о смысловом соотнесении и смысловой группировке. Методы исследования: 1.Теоретический анализ литературы по проблеме исследования; 2.Констатирующий эксперимент, направленный на изучение уровня развития памяти дошкольников с умственной отсталостью; 3.Методы статистической обработки результатов экспериментального исследования. База исследования: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 6 «Ласточка», специальная (коррекционная) группа «Особый ребенок». В исследовании принимали участие дети старшего дошкольного возраста. Практическое значение данного исследования состоит в том, что проведенная работа позволяет расширить и уточнить знания об особенностях памяти у детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Исследовательская работа может быть использована в работе учителей-дефектологов на общеобразовательных занятиях и воспитателей в ходе реализации системы коррекционно-развивающей работы по развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложенийПосмотреть предложения по расчету стоимости
Зарегистрируйся, чтобы получить больше информации по этой работе
Заказчик
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
25 февраля 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Заказ выполнил
Fragora
5
скачать
Диагностика процессов памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта.docx
2021-04-15 20:49
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Автор выполнил работу раньше срока есть не большие минусы от преподавателя оценка 4

Хочешь такую же работу?

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Создать задание», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Хочешь написать работу самостоятельно?
Используй нейросеть
Мы создали собственный искусственный интеллект,
чтобы помочь тебе с учебой за пару минут 👇
Использовать нейросеть
Тебя также могут заинтересовать
особенности творческого развития детей дошкольного возвраста
Курсовая работа
Психология
Стоимость:
700 ₽
Необходимо подготовить тест по изученному материалу.
Творческая работа
Психология
Стоимость:
300 ₽
Социализация личности в условиях сетевого общества
Курсовая работа
Психология
Стоимость:
700 ₽
Социально-психологическая адаптация студентов 1 и 2 курсов
Курсовая работа
Психология
Стоимость:
700 ₽
Общение как предмет социально-психологического исследования
Курсовая работа
Психология
Стоимость:
700 ₽
Эмоциональная сфера младших школьников.
Курсовая работа
Психология
Стоимость:
700 ₽
Курсовая Работа
Курсовая работа
Психология
Стоимость:
700 ₽
влияние темперамента на выбор профессии
Курсовая работа
Психология
Стоимость:
700 ₽
влияние арт-терапии на психологическое состояние человека
Курсовая работа
Психология
Стоимость:
700 ₽
Читай полезные статьи в нашем
Невербальная и вербальная коммуникации
Для начала определим круг разработанности данной проблемы и кратко перечислим ученых.
Ученые, которые занимались проблемой невербальной коммуникации: Э. Берн и др.
Наиболее общее определение невербальной коммуникации звучит следующим образом:
подробнее
Надежность и валидность тестов
Для начала определим круг разработанности данной проблемы и кратко перечислим ученых.
Ученые, которые занимались проблемой надежности и валидности методик в психодиагностике: А. Анастази и др.
Далее рассмотрим понятие надежности и валидности методик, а также их сущность и процесс.
подробнее
Адаптация и стандартизация методик
Для начала определим круг разработанности данной проблемы и кратко перечислим ученых.
Ученые, которые занимались проблемой адаптации и стандартизации методик в психодиагностике:А. Анастази и др.
Далее рассмотрим понятие адаптации и стандартизации методик, а также их сущность и процесс.
подробнее
Творческое мышление как высшая форма мышления
Общепсихологические характеристики, приписываемые творческому мышлению, также довольно спорны. Это связано, прежде всего, с включенностью творческого мышления в глобальный контекст творчества, что становится причиной отождествления этих понятий (как, например, в работах Вересова, Альтшуллера и других). Кроме того, это дает и обратный эффект – творческое мышление и творческий процесс полностью разд...
подробнее
Невербальная и вербальная коммуникации
Для начала определим круг разработанности данной проблемы и кратко перечислим ученых.
Ученые, которые занимались проблемой невербальной коммуникации: Э. Берн и др.
Наиболее общее определение невербальной коммуникации звучит следующим образом:
подробнее
Надежность и валидность тестов
Для начала определим круг разработанности данной проблемы и кратко перечислим ученых.
Ученые, которые занимались проблемой надежности и валидности методик в психодиагностике: А. Анастази и др.
Далее рассмотрим понятие надежности и валидности методик, а также их сущность и процесс.
подробнее
Адаптация и стандартизация методик
Для начала определим круг разработанности данной проблемы и кратко перечислим ученых.
Ученые, которые занимались проблемой адаптации и стандартизации методик в психодиагностике:А. Анастази и др.
Далее рассмотрим понятие адаптации и стандартизации методик, а также их сущность и процесс.
подробнее
Творческое мышление как высшая форма мышления
Общепсихологические характеристики, приписываемые творческому мышлению, также довольно спорны. Это связано, прежде всего, с включенностью творческого мышления в глобальный контекст творчества, что становится причиной отождествления этих понятий (как, например, в работах Вересова, Альтшуллера и других). Кроме того, это дает и обратный эффект – творческое мышление и творческий процесс полностью разд...
подробнее
Теперь вам доступен полный отрывок из работы
Также на e-mail вы получите информацию о подробном расчете стоимости аналогичной работы