Рефераты на тему суворов

Введение Александр Васильевич не имел равных среди генералов того времени. Его блестящие победы способствовали укреплению власти России в последней трети XVIII века. Командование Суворова и его система обучения и воспитания войск опередили развитие военного искусства как в России, так и в Западно

Введение А. В. Суворов был величайшим русским полководцем своего времени. Он умел находить способы к достижению победы русской армии при имевшемся тогда уровне развития боевой техники, исходя из обученности солдат, особенностей противника, с которым ему приходилось встречаться, учитывая те или ин

Введение Большую часть своей истории Россия воевала, победы русской армии обеспечивали и простые солдаты, и прославленные полководцы, чей опыт и мышление сопоставимы с гениальностью. По этому, изучение их роль в жизни России весьма актуально. В военной истории России, пожалуй, нет такого полководц

Введение Трагедия, разыгравшаяся 18 (30) мая 1896 года на Ходынском поле в Москве в день коронации государя императора Николая II, навсегда останется в числе величайших в российской истории. Она стала одним из тех роковых звеньев в цепочке событий, сильно повлиявших на психологию последнего русск

Для получения автомата по предмету история рус.жур-ки нач.20века нужен качественный реферат. Уровень уникальности не менее 65%. Проверю. В приложенных файлах содержание и прошлый реферат

1 реферат на тему русской журналистики, 12 страниц. Должен быть готов в четверг, 31 октября. Нужно найти статьи с мнениями Гиляровского и Суворина и проанализировать их.

ВВЕДЕНИЕ История создания Суворовских военных училищ (СВУ) берет свое начало в военные годы, что накладывает особую специфику на этот вид учебных заведений. Деятельность Тверского СВУ была направлена на получение основного общего и среднего общего образования и одновременно на подготовку своих вос

1. ПОДГОТОВИТЬ ДОКЛАД-РЕФЕРАТ ПО ТЕМЕ, ОТРАЖАЮЩЕЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПЕДАГОГИКИ (это может быть реферат об известном или не очень педагоге или педагогической династии, о известном учебном заведении и пр.). В нем отражаете эпоху, личность педагога, основные позиции его теории и практики, последоват