Спасибо вам за работу!!! Диплом защитился на отлично!!!! Удачи вам процветания вашей работе!)
Информация о работе
Подробнее о работе
Диплом Страхи у дошкольников
- 66 страниц
- 2006 год
- 803 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Страх – одна из фундаментальных эмоций человека, возникающая в си-туациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и на-правлен на источник действий или воображаемой опасности. Особенности стра-хов в детском возрасте исследовали А.И. Захаров, В.И. Гарбузов, Б.Г. Херсон-ский, С.В. Дворяк, С.Г. Файберг и другие. Для каждого возрастного периода пси-хического развития ребенка характерны своеобразные страхи.
Актуальность данной работы состоит в том, что проблема страхов затра-гивает все возрастные периоды психического развития ребенка, и не смотря на то, что страх является одной из опасных эмоций, данная проблема изучена мало.
Целью данной работы является изучение страхов у детей дошкольного возраста.
В соответствии с целью работы в качестве задач выдвигаются следующие:
1. Выявить сущность страхов путем анализа основных научно-практических под-ходов к их изучению в общей, возрастной и социальной психологии и психиатрии.
2. Выявить общие и специфические особенности страхов у детей дошкольного возраста.
3. Рассмотреть основные методики коррекции страхов у детей дошкольного воз-раста.
Предметом нашего изучения являются страхи детей дошкольного возраста.
База исследования – детский сад №211.
Объектом исследования явились три группы детей:
1. Младшая группа – дети в возрасте от 3 до 4 лет.
2. Средняя группа – дети в возрасте от 4 до 5 лет.
3. Старшая группа – дети в возрасте от 5 до 6 лет.
Гипотеза исследования состоит в том, что для каждого периода психиче-ского развития ребенка дошкольного возраста характерны различные группы страхов, причем, одни группы страхов со временем прогрессируют, а другие рег-рессируют, а также, что используя различные корректирующие методики, воз-можно помочь в преодолении негативных переживаний и снятии страхов; умень-шить тревожность; воспитать уверенность в себе; снизить эмоциональное напря-жение.
Методическая основа исследования - комплекс методов и методик, на-правленных на решение поставленных задач и проверку выдвинутых гипотез, включает: теоретический анализ работ отечественных и зарубежных авторов по данной проблеме, индивидуальные беседы с детьми, направленные на выявление страха; методику изучения самооценки, тест тревожности, проективный рисунок.
Для анализа и интерпретации данных использовались математические ме-тоды статистической обработки информации.
Этапы исследования:
1. сформулировать тему, гипотезу и т.д.
2. провести теоретическое изучение,
3. провести обработку, анализ, обобщение и интерпретацию полученных данных
4. беседа
5. наблюдение во время эксперимента
6. изучение документов
7. формирующий эксперимент.
Методика исследования включает беседу с ребенком и проективный рису-нок.
Введение
Глава 1 Изучение феномена страха в отечественной и зарубежной психологии
1.1. Основные теоретические подходы к изучению феномена страха
1.2. Понятие страх и тревожность: общее и различное
1.3. Функции и значение страха в психической жизни человека
1.4. Феномен детских страхов. Особенности, причины и формы их
проявления.
Глава 2 Эмпирическое исследование
2.1. Проблема исследования:
- краткое изложение актуальности исследования,
- гипотеза,
- задачи исследования.
2.2. Процедура исследования
- описание методик исследования.
- общая характеристика испытуемых.
- обработка результатов:
2.3. Обсуждение и анализ результатов
Заключение
Выводы
Приложения
Список используемой литературы
На основании полученных в нашем эксперименте данных можно заключить, что:
- у детей младшей группы преобладают эмоциональные формы страха, обусловленные инстинктом самосохранения.
- В средней группе уровень инстинктивных, и социально-опосредованных страхов приблизительно одинаков.
- В старшей группе уже просматривается преобладание социально-опосредованных страхов.
- для каждого периода психического развития ребенка дошкольного возраста характерны своеобразные страхи, кроме того, одни группы страхов со временем прогрессируют, а другие регрессируют.
- уровень медицинских страхов снизился на 10% (средний балл снизился с 2,3 до 2,1)
- уровень страха животных снизился на 8% С помощью методов коррекции удалось добиться снижения уровня страха, что подтверждает представленную гипотезу.
46 наименований
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
