Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Психолого-педагогические аспекты подготовки учащихся пианистов к публичным выступлениям (2)
- 24 страниц
- 2017 год
- 61 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Выступление – итог интенсивного креативного работы актера и представляется с целью него отвечающим шагом, побудительным его последующий креативный увеличение. Разные характеристики природы исполнителя, желание, умственные способности, углубленность чувств, созидательная воображение, — всегда данное, в той вот либо другой критерию выражается в период общественного доклада.
Проблема театрального переживания – один с более важных, актуально значимых с целью артистов-артистов. Сталкиваясь с ней в первый раз в подростковом году, агенты театральных специальностей никак не прекращают чувствовать нее актуальность вплотную вплоть до заключительных шагов собственной театральной продвижении по службе.
Различные типы театрального выполнения, в этом части и мелодическое, призывают высокий подготовки, профессионализма и обладания методами наибольшего выявления перспектив исполнителя.
Волнение беспорядку вражда. Встревоженность либо определенная «приподнятость» настроя пред речью никак не только лишь натуральна и желанна, равно как демонстрирует практическая деятельность, симпатия зачастую выручает выполнение с будничности.
Как подготовиться в необходимый темп пред речью и принести вплоть до слушателя наилучшее, во что же горазд, которые аппаратура ввести с целью свершения преуспевания в сцене и равно как развить в себя страсть к разговору с публикой? Данные проблемы беспокоят на сегодняшний день масса артистов, всего лучшего в таком случае вдобавок обучающийся либо ведь давным-давно представляющий пред публикой концертный разработчик.
Многие данные с летописи исполнительского профессионализма доказывают, что же в том числе и наиболее квалифицированный композитор никак не застрахован с неудачи в сцене, в случае если некто никак не готовый к выполнению. Степень подготовки исполнителя находится в зависимости никак не только лишь с его минувшего навыка либо профессионализма, однако и с этого, что же совершается с типом вплоть до основания выполнения, с его метода реагирования в театральную обстановку, что постоянно остается высоким стрессогенным условием. Сегодня многочисленные исполнители имеют необходимость в устранения ошибочного театрального действия. Подобные признаки, равно как колебание ручек, губ, трепет коленей, несогласие гласа либо слушка, неумение сконцентрироваться в выполнении творения, попросту страх выбираться в сцену, представлены главными проявлениями синдрома театрального переживания. Всегда они призывают основательного расклада, разбора проявлений данных малоприятных явлений, устранения либо смены подобного действия в сцене наиболее подобающими и соответственными статусу исполнителя и условия видами.
Основной мишенью предоставленной деятельность представляется: в-1-ый, продемонстрировать методологию противоборства издержкам театрального переживания и значимость преподавателя в данном ходе; в-2-ой, что же искусно и внимательно коротаемая подготовление молодого артиста к общественному докладу, освоение приспособлениями эмоциональной саморегуляции, театральным навыком и многое другое – всегда данное обладает довольно огромное значимость с целью увеличения исполнительского профессионализма и эмоциональной устойчивости разрешая утверждать, что же пробы урегулировать вопрос театрального переживания вовсе никак не бесперспективны.
1. Баренбойм Л.А. «Музыкальная педагогика и исполнительство» Л.:Музыка
2. «Психология. Словарь» Под общей редакцией А.В.Петровского
3.В.И.Петрушин «Музыкальная психология»: Учеб. Пособие для студентов и преподавателей. -М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1997
4. Бузони Ф. «О пианистическом мастерстве» — В кн: Исполнительское искусство зарубежных стран, вып.1
5.Гринберг М.И. «Статьи. Воспоминания. Материалы» сост. А.Г.Ингер. М.: Сов. Композитор, 1987.
6. Гольденвейзер П. «О фортепианном исполнительстве. Вопросы музыкально – исполнительского искусства» вып.2
7. Коган К. «У врат мастерства» М.; Музыка, 1969,
Капустин Ю.В. «Музыкант-исполнитель и публика» Исслед.-Л.Музыка, 1985г.
8. Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. М.: Классика-XXI, 1999
9. Савшинский К.С. «Режим и гигиена работы пианиста» Л.: Сов. композитор, 1963
10. Цыпин Г.М. Музыкант и его работа: Проблемы психологии творчества. М.: Сов. композитор, 1988
11. Фейнберг С.Е. «Пианизм как искусство». М.: Музыка, 1969
Литвиненко Ю.А. «Роль публичных выступлений в процессе обучения музыке» М.; «Педагогика искусства» №1, 2010
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
